Test „sentimente basmelor“ (de exemplu,

1.Test "sentimente Neverland" (T.D.Zinkevich - Yevstigneyeva)

Obiectiv: Pentru a studia starea psiho-emoțională a copilului.

_______________________ Data inspecției

sentimente Neverland

sentiment ciudat Ris.1.Volshebnaya

Înainte de un copil (sau copii) psiholog stabilește opt creioane (roșu, galben, albastru, verde, violet, maro, gri și negru) și forma metode (Fig. 1).

Instrucțiunea 1: „Departe, departe, și poate chiar aproape, există o țară magică, și să trăiască în sentimentele ei: bucurie, plăcere, teamă, vinovăție, resentimente, tristețe, mânie, și de interes. Ei locuiesc în case mici colorate. Și fiecare sentiment de a trăi în casa de o anumită culoare. Ce - acel sentiment locuieste in casa rosie, care - în albastru, unele în -Deci negru ce -Că în verde. În fiecare zi, de îndată ce răsare soarele, locuitorii basmelor du-te despre afacerea lor.

Dar într-o zi dezastru a lovit. La țară a fugit uragan teribil. rafale de vânt au fost atât de puternic încât a rupt acoperișuri de case și crengi de copac rupte. Rezidenții au reușit să scape, dar nu a putut salva casele.

Și acum uragan este de peste, vântul a murit în jos. Locuitorii au ieșit din ascunzătoare și a văzut casele lor distruse. Desigur, ei au fost foarte supărat, dar lacrimile sunt cunoscute pentru a arde nu va ajuta. Luând instrumentele necesare, locuitorii recâștigat în curând casele lor.

Vă rugăm să ajute locuitorii desena și picta casele.

Astfel, copiii sunt încurajați să lucreze cu prima coloană - care este scris cuvântul „casă“.

Instrucțiunea 2: „Vă mulțumesc în numele tuturor rezidenților. Ai restaurat tara. Un magician adevărat! Dar faptul este că, în timpul uraganului locuitorii au fost atât de speriați încât au uitat complet în casa culoarea fiecăruia dintre ei a trăit. Vă rugăm să ajute fiecare rezident pentru a găsi casa lui. Închiderea sau subliniază numele culorii sentimentelor, se potrivesc cu culoarea casei sale. "

Aici copiii se oferă de conducere pentru a lucra în coloana a doua, care enumeră numele sentimentelor. Ca rezultat, vom afla cu ce culoare este asociat în copil un anumit sens.

Instrucțiunea 3: „Vă mulțumim! Nu sunt numai restaurate din țară, dar, de asemenea, pentru a ajuta locuitorii găsi casele lor. ei bine acum, este foarte important să știi unde casa ta. Dar cum vom călători în jurul valorii de țară, fără o hartă? La urma urmei, fiecare țară are propriul său teritoriu și frontiere. Țara este pus în joc. Uite - aici e hartă sentimentele țară (Maestrul arată o siluetă). Dar este gol. După restaurarea harta țării nu este încă stabilită.

Numai tu, ca un om, pentru a reconstrui țara, puteți picta pe hartă. Pentru a face acest lucru, ia-o, te rog, creioane lor magice. Ei au ajutat să reconstruiască țara acum și de a ajuta vopsea pe hartă. "

Pentru a face acest lucru, ia-o, te rog, creioane lor magice. Ei au ajutat să reconstruiască țara acum și de a ajuta vopsea pe hartă. "

În cazul în care, având în vedere harta țării, copilul va spune că este - o persoană poate explica-i ca pe o schiță hartă a diferitelor țări pot fi, spre deosebire de orice. De exemplu, forma Italia arata ca o cizmă (e bine sa ai pe atlas mana si spate sus cuvintele lor prin card de vizionare).

Atunci când harta este colorat, lider de băieți mulțumesc.

În prelucrarea rezultatelor este important să se acorde o atenție la următoarele.

1. De fapt, în cazul în care toate culorile au fost folosite pentru colorarea caselor.

2. adecvarea de potrivire a culorii la „soluționarea“ a sentimentelor în case. De exemplu, pot fi considerate inadecvate respectarea cu „bucurie“ și „plăcere“, negru, maro sau de culoare gri. Cu toate acestea, în ciuda faptului că această alegere poate fi considerat inadecvat, cu toate acestea, este de diagnosticare.

3. În distribuția culorilor care denotă sentimente în interiorul silueta umană. Mai mult decât atât, este recomandabil să se împartă în mod simbolic silueta pe 5 domenii:

- capului și gâtului (care simbolizează activitatea mentală);

- torsul talie, cu excepția mâinilor (care simbolizează activitatea emoțională);

- mâinile pe umeri (simbolizează funcțiile de comunicare);

- zona șoldului (zona simbolizează experiențe creative);

- picioare (simbolizând sentimentul de „sprijin“ și de încredere, precum și posibilitatea de „legare la pământ“, a sentimentelor negative).

Explorarea „hartă“, aflăm ce fel de sentimente „vii“, în diferite părți ale corpului. De exemplu, sentimente de „trăiesc în cap“, gânduri colorat. În cazul în care șeful „trăiește“ frica, probabil, nu va fi ușor să desfășoare activitatea mentală. În mâinile „trăiesc“ sentimentele cu experiență în contact cu alte persoane. Picioarele sunt sentimente care dau oamenilor încredere psihologică, sau (în cazul în care picioarele decontate sentimente „negative“) are dorința de a „teren“ pentru a scăpa de ele.

2. Test "Temerile în case" (M.A.Panfilova)

Obiectiv: Pentru a identifica ce fel de teama de a experimenta copilului. Test „Temerile în casele“, are loc cu un singur copil sau grup de copii.

După ce copiii de atribuire sunt încurajați să închidă casa înfricoșător pe castel, pe care le trage, iar cheia aruncat sau pierdut. Temerile în casă neagră calculat și corelat cu norma de varsta.

Instrucțiuni: „Casa roșu și negru trebuie să reinstaleze 29 temeri. Ce fel de casa (roșu sau negru) sunt temeri teribile vii, și în ce nestrashnye? Voi enumera temerile și să vă arate casa respectivă. "

Atunci când stați acasă singur;

particularitățile de vârstă ale manifestărilor de frică:

8 luni - frica de străini.

1,5 ani - se referă la absența îndelungată a mamei, un mediu zgomotos în familie, frica de medici, injecții de durere.

După 1 ani - teama de singurătate, uneori, frica de inaltimi, teama de adâncime.

2 ani - teama de pedeapsă de către părinți, frica de trenuri, transport, frica de animale (lup) preparate injectabile.

Vârsta preșcolară - se teme personaje de poveste, preparate injectabile, durere, sânge, înălțimi, sunete neașteptate; temeri comune: singurătate, întuneric, spațiu închis.

vârsta preșcolară - frica de moarte, frica de moarte părinților. temerile legate de animale, se teme personaje de poveste, adâncimea de frica, teama de un atac, teama de război.

Fetele: teama de contractare, pedepsi, înainte de a adormi, frica de personaje de poveste.

vârstă școlară mică - frica de a face acest lucru - ceva greșit, frica de nefericire (performanță magică).

Adolescența - frica de moarte a părinților, teama de război. Pe baza datelor calculate indicele frica de copil, care este egal cu procentul de frica fiecărui copil la numărul total de temeri: IC = numărul de teamă copil * 100%.

Test „Temerile în case“

3.Test "Fairy Tale" (L. Dussault)

Obiectiv: Pentru a identifica expresiile emoționale, domeniul de aplicare al anxietății copilului; explora relațiile interpersonale dintre copii și părinți în familie.

Obiectiv: Identificarea gradului de dependență a copilului de la unul sau ambii părinți.

Cuibul de păsări într-un copac de dormit: tatăl, mama și păsărica copil. Dintr-o dată un vânt puternic a suflat, pauzele de ramură, cuib cade jos: toate sunt pe teren. Papa zboară și se așează pe o ramură, mama - pe de altă parte.

Ce pui?

Răspunsul normal ( „reacții tipic normale“)

răspunsuri perturbatori ( „răspuns tipic patologic“)

Adăpostit, de asemenea, zbura și să stea pe orice - orice sucursală.

Zboară la mama lui, pentru că am fost speriat.

Zboară la tata, pentru că el este mai puternic.

Acesta va rămâne pe teren, pentru că el nu poate zbura, dar va apela

Pentru ajutor, și tata (sau mama)

sosesc și să-l.

El nu poate zbura, așa că rămâne pe teren.

El încearcă să zboare, dar nu reușește.

Die în timpul căderii.

Mor de foame, ploaie, frig.

Pe ea va fi uitat, și care - vreodată apare.

Obiectiv: Pentru a determina prezența fricii, anxietății.

Un băiat spune el însuși, în liniște - liniștit: „Cât de teribil!“ Ce e frică?

Aceasta este ceea ce sa întâmplat în stranechuvstv nostru minunat. (Apoi, povestea este jucat în plumb. Editat de TD Zinkevich -Evstigneevoy. Acordați o atenție deosebită programelor-mi „Volshebnayastrana în noi.“ Din Place tilina, argila, aluatul. Hârtie taie.

Programul opțiune este descrisă în T. Grabenko, T. Zinkevich -Evstigneevoy și D Frolova „Volshebnayastrana în noi“ (skazkoterapii de formare. folosind tehnici de „Volshebnayastranachuvstv“ (pentru examinare de grup), sau testul Luscher (în individ.

Acest lucru va Volshebnayastrana. Și acum. sentimente. Aceste sentimente. întrebare de testare este, la ce vârstă este recomandabil să-l folosească. TD Zinkevich -Evstigneeva. Tehnica „Harta basmelor“ TD Zinkevich -Evstigneeva și DB

de exemplu, producția de personaje de basm aluat sărat de joc de povești. Lecția 1: Călătorește în STRANUCHUVSTV (bazat pe ideea de TD Zinkevich -Evstigneevoy) Obiectiv: Dezvoltarea și armonizarea. te duce acum volshebnuyustranu. unde vei fi.