Tema de formare „exploatație exerciții de articulare la domiciliu“, rețeaua socială

Obiectiv: Pentru a familiariza părinții cu exerciții de bază exerciții de articulare.

Echipament: prezentare de exerciții de articulare, oglinda pe numărul de participanți.

Familiarizarea cu subiectul.

Tema formării noastre: „Organizarea articularea exerciții la domiciliu.“

Pentru a corecta pronunția are nevoie de limba puternică, rezistentă și mobile, buzelor, palatului moale. Toate aceste organisme sunt compuse din mușchi de vorbire. Este necesar să se antreneze mușchii limbii și buzelor.

Lucrările la dezvoltarea mișcărilor de bază autorităților aparate de articulație este ținută sub formă de exerciții de articulare.

Articularea gimnastica este un set de exerciții care vizează producerea de mișcări de înaltă calitate și anumite dispoziții ale organelor aparatelor de articulare necesare pentru pronunțarea corectă a sunetelor.

Recomandări pentru desfășurarea de exerciții:

1. Conduita articularea exerciții care aveți nevoie în fiecare zi pentru copii produse au fost stabilite competențe. Este mai bine să facă acest lucru de 3-4 ori pe zi, timp de 3-5 minute. Nu ar trebui să ofere copiilor mai mult de 2-3 exerciții la un moment dat.

2.Artikulyatsionnuyu gimnasta ședinței, la fel ca în această poziție la partea din spate dreapta a copilului, corpul nu este tensionată, brațele și picioarele sunt într-o poziție liniștită.

Copilul trebuie să fie bine vezi o persoană adultă, precum și fața, pentru a controla în mod independent, corectitudinea exercițiilor.

3.Rebenok și adulți în timpul exercițiilor de articulare trebuie să fie în fața unei oglinzi de perete. De asemenea, copilul poate folosi o oglindă mică mână (aproximativ 9x12 cm), dar apoi un adult ar trebui să fie în fața feței copilului la el.

Lucrarea este organizată după cum urmează.

vorbește despre adulți exercitarea viitoare, folosind tehnici de joc.

Acesta arată performanțele sale.

Exercitarea are un copil și un adult supraveghează punerea în aplicare.

exerciții de conducție articulare adulți, ar trebui să monitorizeze calitatea mișcărilor efectuate un copil: precizia de mișcare, fluența, ritmul de implementare, stabilitate, trecerea de la o mișcare la alta. De asemenea, este important să se asigure că mișcarea fiecărei articulație a corpului realizată simetric în raport cu partea dreaptă și partea stângă a feței. În caz contrar, exerciții de articulare nu atinge scopul.

În primul rând, există o aplicare a traficului de organe articulare atunci când își exercită copii. Treptat, tensiunea dispare, mișcările devin relaxat și în același timp coordonate.

Articularea gimnastica este o etapă pregătitoare în formularea de sunet. Exercițiile sunt selectate în conformitate cu ceea ce sunete deranjat copilul.

Acum vă sugerez să încercați să efectuați unele exerciții de exerciții de articulare. Pentru a face acest lucru veți avea nevoie de o oglindă. Noi le aranja, astfel încât ai putea vedea bine partea de jos a feței.

utilizate exerciții comune și specifice, atunci când setarea sunetelor.

Părinții sub îndrumarea unui logoped efectua exerciții de articulare

Obiectiv: Pentru a dezvolta capacitatea de a păstra buzele într-un zâmbet, arătându-și dinții.

Zâmbet, astfel încât să puteți vedea dinții și țineți atât pentru scorul la 5.

Obiectiv: Pentru a dezvolta capacitatea de a relaxa mușchii limbii, țineți-l lat, turtit.

A deschis gura un pic, ușor de pus pe limbă și buza de jos, poshlepyvaya buzele se pronunță sunetele „Sâ-Sâ-Sâ“. Țineți o limbă într-o poziție liniștită, la gura deschisă a unui scor de unu la cinci.

buza de jos nu ar trebui să Tuck și trageți dinții de jos. Limba trebuie să fie larg, preocuparea sa față de marginea gurii. Pat buzele limbii ar trebui să fie de mai multe ori pe o expiratie. Asigurați-vă că copilul nu este reținut cu aerul expirat. Monitorizarea punerii în aplicare poate fi după cum urmează: a aduce lâna gura copilului, în cazul în care el face în mod corect exercitarea, acesta va fi respins.

În același timp, acest exercițiu contribuie la direcția de dezvoltare a fluxului de aer.

Obiectiv: Dezvoltarea capacitatea de a menține limba într-o poziție liniștită, relaxată.

Zâmbet, gura ușor deschisă, a pus o margine frontală a limbii la buza inferioară. Țineți-l în această poziție, sub scorul unu-cinci.

Buzele se întind într-un zâmbet puternic, că nu există nici o tensiune. Aveți grijă să nu Tuck buza de jos. Nu lipi limba de departe: aceasta ar trebui să acopere doar buza de jos. marginile laterale limba trebuie să atingă colțurile gurii.

Obiectiv: Să învețe copiii cum să dețină limba pentru dintii inferiori.

Zâmbet, spectacol dinți, gura ușor deschisă și limba lui „curat“ dinți mai mici, ceea ce face primele mișcări ale limbii dintr-o parte în alta și apoi de jos în sus.

Buzele sunt fixe, ele sunt într-un zâmbet poziție. Mutarea vârful limbii dintr-o parte în alta pentru a vă asigura că el a fost la gingii, mai degrabă decât aluneca pe marginea superioară a dintelui. Mutarea limbii de jos în sus, asigurați-vă că vârful limbii era larg și a început să se miște din rădăcini inferioare ale dinților.

A) Pentru a pune un sunet C, Cb. W, Sb, C

Zâmbet, gura ușor deschisă, limba lui peste dinții inferiori inferiori și ridicați partea de mijloc a limbii.

B) Pentru producerea de sunet W, F, H, G

Obiectiv: să producă mișcarea largă porțiune frontală a limbii în sus și poziția limbii aproape de forma paharului, care intră în vigoare atunci când sunetul enunț [w].

Ușor gura deschisă și marginea frontală largă a limbii să-și lingă buza de sus, făcând mișcări ale limbii de sus în jos, nu dintr-o parte în alta.

Asigurați-vă că limba doar a lucrat, maxilarul inferior trebuie să fie fixat. Limba trebuie să fie larg.

Obiectiv: Dezvoltarea limbajului creștere în sus, capacitatea de a atașa limbaj forma unei spatule și direcționa fluxul de aer în mijlocul limbii.

Zâmbet, gura ușor deschisă, a pus-o limba pe buza de jos și împacheteze marginea de taiere a limbajului. Limba ia forma unei cupe

Asigurați-vă că maxilarul inferior a fost fixat. Marginea laterală a limbii ar trebui să fie presat pe buza superioară; Acesta este format în mijlocul diferenței, care este jetul de aer. Dacă acest lucru nu funcționează, puteți ține ușor limba. Buza inferioara nu ar trebui să Tuck și trageți dinții de jos.

B) Pentru producerea de sunete L, Al

Obiectiv: Dezvoltarea capacității de a schimba rapid poziția limba dorită atunci când conectați sunetul [l] și [l „] cu vocala [a], [s] [t] [y].

Zâmbet, spectacol dinți, gura ușor deschisă, a pus o limbă pentru dintii inferiori (la interior) și mențineți în această poziție în contul de la unu la cinci. Apoi, alege o limbă a dinților de sus (de asemenea, din interior) și dețin în detrimentul de la unu la cinci. Deci, rândul său, pentru a schimba poziția de 4-6 ori a limbii.

Asigurați-vă că a lucrat doar limba si maxilarul inferior, iar buzele au rămas nemișcat.

D) Pentru producerea de sunete P, Pb

Obiectiv: Dezvoltarea limbajului creștere în sus, întinde ligament hioid (căpăstru).

Zâmbet, spectacol dinți, gura ușor deschisă, și apăsând o limba pe cerul gurii pe tot planul, deschide gura larg. (Limba va semăna cu o pălărie ciuperca subțire și întins ligamentul hioid. - picior)

Asigurați-vă că buzele într-o poziție de zâmbet. Marginea laterală a limbii ar trebui să fie presat la fel de bine - nici jumătate nu va cădea. Prin repetarea exercițiului trebuie să deschidă gura larg.

Obiectiv: Pentru a întări mușchii limbii, întindere a ligamentului hyoid (căpăstru).

Asigurați-o „ciuperca“ și ține limba, deschide și închide gura (ca o blană acordeon întindere, astfel încât frenul sublinguală este întins). Buzele sunt poziția zâmbete. Prin repetarea exercițiile ar trebui să încercați să deschidă gura mai larg și mai mult și mai mult pentru a păstra limba în poziția superioară. Asigurați-vă că buzele erau nemișcate, când deschizi gura. Deschideți și închideți gura, ținându-l în poziția de sub fiecare cont de trei la cinci. Asigurați-vă că atunci când deschizi gura nu sag este unul dintre aspectele limbajului.

Acestea sunt doar câteva dintre exerciții exerciții de articulare. Este important să se înțeleagă principiul de exercițiu. În plus, în timpul executării de exerciții este important să ne amintim despre crearea o stare emoțională pozitivă a copilului. Nu poți să-i spui ce făcea un exercițiu incorect - aceasta poate duce la imposibilitatea de a efectua mișcarea. Este mai bine pentru a arăta copilul dumneavoastră atinge ( „Tu vezi, limba este învățat să fie larg“), majorete ( „Nu-ți face griji, limba să învețe neapărat să urce în sus“).

Puteți însoți textul de gimnastică: un basm sau o poezie.

De exemplu, o poveste despre a avea limba distractiv.

Povestea de file Funny

După ce, la o limbă Funny. El a avut o casă. Această gură. limba amuzant sa nu a fugit, casa lui a fost întotdeauna închisă. O ușă în casa celor doi.

Prima ușă - e buze. Să-l deschidă (exercițiu de „Zâmbet“).

Al doilea încâlciți-l dinți. Și deschide-o (exercițiu de „gard“ (gard deschis)).

Ce limba noastră? El doarme. El are o pernă moale - burete (exercițiu de „spatulă“).

În cele din urmă sa trezit, sa aplecat în stradă (exercițiu de „spatulă“).

M-am uitat dreapta, apoi la stânga (exercițiu de „o oră“).

Vremea este bună, soarele strălucește. Limba a vrut să ia o plimbare. A ieșit în curte, a văzut leagăn. Am decis să oscileze (exercițiu "Swing").

Apoi am văzut calul filă și a vrut să ia o plimbare pe ea (exercițiu de „Calul“).

Am mers pe jos în sus tab-ul și a plecat acasă. Închis prima, a doua ușă - dinții (exercițiu de „gard“), și buzele apoi pervuyu- ( „tub“ și apoi „zâmbet“ cu buzele închise)

Astfel, aceste exerciții simple de a contribui la dezvoltarea de articulare organe musculare, care pregătește copilul pentru pronunțarea absenței sunetului contribuie la corectarea sunetului incorecte.