Tema 7 arbitrariului și voință
Tema 7. arbitrar și se va
- să înțeleagă principiile de bază ale voinței.
- Înțelegeți relația activității de voluntariat și specificitatea controlului volitiv al individului.
- Aflați mai multe concepte de bază de control volitiv.
- Pentru a forma o idee despre structura și caracteristicile unui act, specificul formării sale în procesul educațional.
1. Conceptul de activitate de voluntariat și comportament voluntar.
2. Clasificarea stărilor mentale volitive.
1. Conceptul de activitate de voluntariat și a comportamentului voluntar
acțiunile involuntari sunt realizate ca urmare a unor impulsuri insuficiente sau inconștiente clar percepute (stick-uri, plante și așa. D.). Ele sunt impulsiv, nu au nici un plan clar. Un exemplu de acțiuni involuntare pot servi ca acțiunile oamenilor în focul pasiunii (surpriza, teama, bucurie, furie).
acțiuni de sensibilizare implică arbitrari obiective. o idee preliminară a operațiunilor. care poate asigura realizarea acesteia, succesiunea lor. Toate activitățile comise în mod intenționat și având scopul, numit astfel pentru că acestea sunt derivate din voința omului.
Volyaest reglementarea conștientă a comportamentului și a activităților asociate cu depășirea obstacolelor interne și externe ale omului.
Va ca caracteristică a conștiinței și a activității a apărut odată cu apariția societății și de muncă. Va este o componenta importanta a psihicului uman, este indisolubil legată de motive cognitive și procesele emoționale [3; 4].
Până în prezent, nici un singur punct de vedere cu privire la mecanismele de voință, până la negarea completă a voinței ca un fenomen psihologic independent, opoziția va simți și rațiune.
Prima explicație materialistă a naturii va da secțiune. care a subliniat faptul că voința - este partea activă a rațiunii și a simțului moral, exprimat în capacitatea umană de a face acțiuni specifice și acțiuni care au nevoie pentru a depăși dificultățile.
Astfel. va strâns legată de rațiune, mintea umană de control arbitrar ca întotdeauna conștient și deliberat [5].
Alocați 2 va funcționa.
Manifestari procese volitive pot fi variate, de exemplu, Myasischev alocă trei forme de bază ale voinței;
1) pentru efectuarea lucrărilor fizice și mentale;
2) O dată cu venirea oboselii sau eșecul plăcerea în misiuni de nume în funcție de natura obiectivă;
3) atunci când schimbă activitățile obișnuite și ritmul acțiunii [6].
trasaturi de personalitate vointa puternica: puterea de voință, determinare, rezistenta, determinare, initiativa, perseverenta.
Conform structurii acțiunilor intentionate sunt simple și complexe.
Printr-o acțiune voită simple sunt cele în care oamenii nu ezita să meargă la țintă.
Pentru o acțiune volitivă complexă se caracterizează prin următoarele etape:
1. Realizarea obiectivelor și străduindu-se să-l atingă.
2. Realizarea unui număr de posibilități pentru realizarea obiectivului.
3. Apariția motive, afirmă sau neagă aceste posibilități.
4. Lupta de motive și opțiuni.
5. Adoptarea uneia dintre posibilitățile ca o soluție.
6. Punerea în aplicare a deciziei.
7. Depășirea obstacolelor externe, dificultăți obiective ale afacerii, toate tipurile de interferență, atâta timp cât decizia și obiectivul nu va fi atins, puse în aplicare [1; 2].
Toate etapele de acțiune voită pătrunde în voință. experimentat de om subiectiv ca stres emoțional.
2. Clasificarea stărilor mentale volitive
Reglementarea vointa puternica de activitate este exprimată în sistemul stărilor mentale volitive.
persistența și altele.
Aceste stări puternice voință se manifestă în integralitatea lor pentru toate activitățile. Cu toate acestea, în anumite etape ale activității volitive a anumitor state dobândi rolul de lider.
Toate statele vor asociate cu calitățile volitive ale personalității corespunzătoare.
Luați în considerare va state în secvența corespunzătoare structurii de activitate.
Inițiativa de stat - acest excitabilitate a crescut la țintă de căutare.
În prezența unui număr de obiective este determinarea condiție primordială. Determinarea - este starea mentală de mobilizare pentru o obiective și modalități de a realiza aceasta alegere rapidă și în cunoștință de cauză.
Angajamentul ca o stare mentală caracterizată printr-o concentrare a conștiinței, în principal, cele mai importante scopuri. Această condiție este un punct de vedere fiziologic se caracterizează prin apariția unei dominante, care subordonează toate acțiunile umane pentru atingerea acestui obiectiv.
Încrederea ca o stare mentală puternică voință - ea vysokoveroyatnostnoe așteptarea rezultatului planificat al activității pe baza condițiilor inițiale. Această condiție este în mare măsură determină eficiența activităților.
Perseverenta ca o condiție mentală este depășită de mult dificultățile în controlarea acțiunilor și direcția de ea pentru a obține rezultatele planificate.
Există abordări diferite pentru clasificarea stărilor mentale volitive. Cele mai frecvente este clasificarea care distinge stări practice și motivaționale în ceea ce privește rolul lor în organizarea vieții și activităților umane (vezi. Fig. 7.1).
Fig. 7.1. Clasificare stări mentale volitive
3. Teorii Will
Studiile psihologice vor acum au fost împărțite între diferite domenii de cercetare.
orientate spre comportamente comportamentale studii științifice legate de
în psihologia motivației, accentul este conflicte intrapersonale și modalități de depășire a acestora,
în psihologia personalității se concentrează pe izolarea și studierea caracteristicilor relevante ale persoanei cu o vointa puternica.
Având în vedere că dezvoltarea procesului de reglementare merge un drum lung pentru adulți de vârstă școlară care vin în diferite etape au moduri diferite de a controla comportamentul studentului, care merge de la un control destul de strâns pentru a controla o relaxat și episodice, să încurajeze copilul să se auto-control.
Fără a auto-control, capacitatea de a gestiona o dezvoltare imposibil de voință. Continuând controlul total asupra comportamentului și activitatea academică a unui adolescent și elevi de liceu, părinții să-l condamne, sau dificil, în conflict formarea de voință și de caracter, sau datoria fără coloană vertebrală.
Părinții și profesorii, transferul de funcții de control pentru copil, face acest lucru pe baza de credibilitate. Din acest motiv ele creează condiții favorabile pentru dezvoltarea volitiv sale de auto-reglementare. Un punct important este emoțională sprijin elev voință în rezolvarea problemelor lor dificile educaționale, dorința de a se asigura că el devine o satisfacție de făcut. [7]
Will - aceasta este capacitatea unei persoane de a atinge obiectivul stabilit în mod conștient, de rupere obstacolele interne și externe.
Comportamentul volitivă în acest aspect necesită concentrare, comportament de auto-control, abilitatea de a se abține, dacă este necesar, de la anumite acțiuni, adică, stăpânirea propriului său comportament.
Se va manifesta în activități. de aceea este strâns legată de sferele motivaționale și emoționale.
Prezența altor motive și intenții, lupta dintre ele este o lege importantă a procesului volitiv.
Întrebări și sarcini pentru auto-examinare:
1. Care sunt mecanismele și structura de acțiune voită?
2. Care este atitudinea de voință și activități?
3. Care sunt calitatile puternice vointa ale persoanei pe care știi? Descrie-le.