Tehnici și metodologii

1. Sistemul de anumite reguli, principii și operațiuni la schimbătorii de bani în această sau acea sferă de activitate (în știință, politica, arta unică, etc.);

2.uchenie despre acest sistem, teoria generală a metodei.

Nu numai rezultatul cercetării, dar, de asemenea, modul în care trimit la acesta (de ex., E. Metoda) trebuie să fie adevărat. Funcția principală a metodei - organizarea și reglementarea procesului de învățare sau obiect practic de transformare internă.

Astfel, metoda (într-una sau alta din forma sa) se reduce la un set de reguli specifice, tehnici od standarde CWA de cunoaștere și acțiune. El are un sistem de regulamente, orientări și cerințe care ghidează subiectul în rezolvarea unei anumite probleme, atingerea unui anumit rezultat în acest domeniu. Ea disciplineaza căutarea adevărului, permite (dacă este corectă) pentru a economisi energie și T IME, să se îndrepte spre obiectivul pe cel mai scurt traseu.

Cu toate acestea, inacceptabilă pentru a merge la extreme:

1.nedootsenivat sau respinge rolul tehnicilor și metodologiilor provocări etice ( „negativismului metodologic“);

2.preuvelichivat, metoda valoare absolută, de pre-l rotească într-un fel de „cheie master universal“ pentru toate și diverse, într-un instrument simplu și accesibil de descoperiri științifice ( „euforie metodologică“).

Teoria subiect, metoda. Metoda ca o unitate de obiective și subiective. Orice metodă științifică este dezvoltat pe baza unei teorii, care acționează astfel ca și condiție esențială acesteia. Eficiența, puterea fiecărei metode din cauza bogatiei, adâncimea, teoria fundamentală, care „se micsoreaza într-o metodă.“ La rândul său, „metoda de extindere a sistemului“, adică. E. Folosit pentru dezvoltarea în continuare și implementarea cunoștințelor, materializarea ei în practică.

Teoria care reflectă realitatea, transformată, transformată într-o metodă prin dezvoltarea, formulirova Nia care decurg din acesta principii, reguli, tehnici, etc. care se întorc la teoria (și prin ea - în practică), deoarece subiectul le poate folosi ca autoritățile de reglementare în cursul cunoașterii și schimbări ale lumii, în conformitate cu propriile sale legi.

Metoda nu are un set de tehnici speculative, subiective, reguli, proceduri, a produs independent de realitatea materială a practicii, și este în plus față de legile obiective ale dezvoltării sale.

Astfel, există o metodă, dezvoltată numai într-o dialectică complex de obiective și subiective la definirea rolului acestuia.

Aspectul subiectiv al metodei este exprimat nu numai în faptul că, pe latura obiectivă (modele cognitive ale realității) formulate principii, anumite reguli, regulatives. Fiecare metodă este subiectivă, în sensul că acesta este purtătorul unui anumit tip de indie, subiectul pentru care, strict vorbind, această metodă este destinată.

Clasificarea metodelor și a nivelurilor de metodologie.

Diversitatea activității umane, care dă naștere la o gamă diversă de metode care pot fi clasificate în funcție de o varietate de motive (criterii s); - calitativ și cantitativ; formală și conține nimic semnificativ; metode și tehnici de umaniste, etc. naturale

În știința modernă, destul de succes „funcționează“ o mulțime de conceptul de nivel de cunoștințe metodologice. În acest sens, toate metodele cunoașterii științifice de către generalitatea și domeniul de aplicare pot fi împărțite în următoarele grupe:

I. Filosofie (dialectică, metafizică, fenomenologie,

hermeneutică și colab.).

III .Chastnonauchnye (intra- și interdisciplinare).

O privire mai atentă la primele două grupe de metode.