Subiect 14 limbaj grafic, limbajul simbolurilor

Gramatică: Raportul dintre țintă într-o simplă și NGN.

Face sugestii la următoarele omonime.

Lumea (universul, pământul) - lumea (absența războiului, ostilitate), lumina (fenomen fizic) - Lumina (universul).

Alegeți sinonime ale referiri la următoarele cuvinte: neașteptat deghizat, mare, imens, de student, de urgență, extraordinar, creativ.

Cuvinte de referință:

Neașteptat, ascuns, creativ, de excepție, cercetare, imens, titanică.

Transformarea expresiile verb în numele.

Reprezintă o provocare, pentru a descoperi noi fenomene, proprietăți și legi, pentru a identifica problema de cercetare, caută soluții, pentru a alege calea spre soluții, pentru a realiza soluția prezentată, se apropie de faza finală a secretelor deschise.

Exemplu. pune problema - declarația problemă.

Forma adverbele de la adjective.

dovezi concludente, explicația științifică, o soluție strălucită, repetarea sistematică a unei decizii bruște.

Deschideți parantezele și scrie fraza primită.

Necesită (răspuns imediat), există o mulțime de, identificarea (problema de cercetare) (nou, necunoscut, neașteptat, de neînțeles, ascuns), încercați (soluționarea problemei), de căutare (răspuns la întrebarea), statul (ridicare, inspirație), pentru a căuta (nou problemă).

Găsiți textul „Cum de a face descoperiri științifice“ antonime și sinonime.

Citiți textul. Care sunt principalele etape de lucru asupra descoperirii științifice.

Cum de a face descoperiri științifice?

Desire - este un lucru mare

Din cauza dorinței de a fi acțiune și de muncă, iar munca este aproape întotdeauna însoțită de succes. Dorința deschide poarta strălucit succes și plin de bucurie.

1. Toată viața umană și, mai presus de toate, activități practice a pus atât de multe probleme importante pe care omenirea este în mod constant în căutarea. Apariția unor astfel de probleme (dificultăți, surprize), înseamnă că, în realitatea înconjurătoare, există încă o mulțime de neexplorat, necunoscut, inexplicabil, necunoscut, ascuns. Prin urmare, este necesar, în cursul ocupării forței de muncă, creativitate, astfel încât ajunge la cunoașterea fenomenelor realității obiective pentru a fi în măsură să explice esența unor noi fenomene, proprietățile și legile lor.

2. Procesul prin care o persoană consideră că - ceva nou, necunoscut până în prezent, este numit creativ. Acesta este procesul de gândire. Deja marii filozofi ai Greciei antice crezut în acest sens, următoarele întrebări: cum putem căuta ceva care nu știe, și dacă știți că sunt în căutarea, și ceea ce ar trebui să ne căutăm? În această formulare acționează foarte complex și în multe feluri încă obscure problema creativității.

3. În activitatea și descoperirile științifice, mulți sunt înclinați să vadă un astfel de fenomen excepțional care, în opinia lor, acestea sunt disponibile doar câțiva oameni de geniu. Desigur, marile descoperiri științifice nu sunt evenimente atât de zi cu zi, astfel încât să nu lovească imaginația oamenilor.

4. Procesul de cercetare începe în adevăratul sens al cuvântului, cu identificarea punctului de cercetare de aplicare a gândirii, și anume, identifica problemele de cercetare. Aceasta este cea mai importantă etapă, care este ideea de știință în căutarea unui răspuns la această întrebare.

5. Găsirea modalități de rezolvare a problemei se realizează de obicei, astfel încât oamenii de știință, inventatorii au pentru a sorta printr-o mulțime de moduri diferite și diverse, în funcție de natura problemei în sine. Dar, pentru fiecare cercetător în această fază este caracterizată de un singur lucru - un imens, munca titanica, care este însoțită de succes și eșecuri, bucuriile și necazurile, entuziasmul și deznădejde, locul de muncă, atunci când un om se duce la culcare și devine gândurile sale cu privire la problema interesanta. Prin urmare, este clar că definiția pe care a dat Newton, când a fost întrebat ce, în opinia sa, geniul: „Genius - este de lucru.“ Genius - este în primul rând un lucrător genial, atunci persoana cu cea mai mare ca abilitatea de a rezolva sarcini mentale complexe ca nimeni înaintea lui nu le-a rezolvat.

6. Următorul pas pe calea de rezolvare a problemei - cunoașterea soluțiilor percepute ca ipoteze, și anume ipoteze științifice cu privire la modul de a rezolva o anumită problemă. În acest sens, trebuie menționate unei astfel de etape de muncă de creație, atunci când vine vorba de decizie este necesar ca și în cazul în care de la sine, dintr-o dată, astfel încât persoana care se confruntă cu o stare de ridicare speciale, inspirație, dorința de a lucra. Nu este un accident P. I. Chaykovsky a spus că „a inspirat astfel de persoane care nu le place să viziteze leneș.“

7. Când se termină testarea ipotezelor în experiment (experiment), procesul de cercetare vine la faza finală - o concluzie definitivă cu privire la această problemă, și anume la soluția problemei. După cum sa menționat de către mulți cercetători, această etapă finală a lucrărilor la descoperirea (invenție) este de a avea un interes scăzut. Ei încep să caute o nouă provocare. Trebuie să acord cu cuvintele F. M. Dostoevskogo că „Columb nu a fost fericit când a descoperit America, dar când a deschis.“

8. După cum se poate vedea, calea de descoperire științifică (invenție) o persoană trebuie să plătească de afaceri favorit toată puterea lui pasiune, caracter, temperament, inteligență, de lucru, astfel încât nu toată lumea are puterea de a emite un astfel de tărie spirituală și fizică intensă. Și numai atunci recompensând natura deschisă pentru noi secretele.

Pe scurt scrie în jos ideea principală a fiecărui paragraf. Legendă pentru fiecare paragraf.

Check out modelul structurii semantice a textului, „Cum se face descoperiri științifice?“. Găsiți textul fragmentelor care corespund componentelor modelului:

1. Rezumatul ideii legilor apariția de descoperiri științifice.

2. Determinarea procesului de creație.

3. Descrierea etapelor de rezolvare a problemelor de cercetare.

Asigurați-vă întrebări la paragrafele textului și să le răspundă folosind textul.

Citind articolul, rețineți că sunt dispozițiile de bază care vă vor ajuta să răspundeți la întrebarea de modul de a face descoperiri?

Determina stilul și tipul de text, „Cum se face descoperiri științifice?“. Motivați detaliate pentru decizia sa.

(Ce în ce scop) În scopul valorilor de expresie în limba română sunt: ​​1) obiectivul adverbul (pentru a face din ciudă); 2) substantive în cazurile oblice la diverse pretexte (pentru a apela pentru ajutor, încercați pentru o cauză comună); 3) infinitivul verbelor (vin pentru a ajuta, m-am dus să vorbesc); 4) verbale fraze participle, (încercarea de a vedea, care doresc să ajute), precum și o parte a obiectivelor paranazale în propoziții complexe, se alătură partea principală a sindicatelor că, pentru apoi.

De exemplu: Pentru a efectua experimentul, laboratorul are nevoie. Pentru a demonstra descoperirea lor, omul de știință trebuie să dovedească totul în practică.

Alegeți exemple pentru aceste moduri de condiții de exprimare a țintei utilizând următoarea prepozițional - Combinația.

1. Substantivele în acuzativ cu prepoziție la: cheltui (da) timpul de a experimenta, pentru a apela pentru ajutor.

2. verbale substantive în acuzativ cu prepoziție în (oficială și limba de afaceri): pentru a aduce o mulțime de fapte pentru a sprijini, să ia măsuri de precauție pentru a evita un accident.

3. Substantivele în cazul genitiv cu prepoziția pentru. sacrifice timpul de dragul experimentului, să-și riște viața lor de dragul de dovezi, lipsit de somn de dragul de afaceri.

Asigurați-Exemple cu verbe - predicate în care infinitivul este utilizat scop.

1. infinitivul cu verbe de mișcare: Vreau să fac, du-te pentru a vorbi.

2. verb infinitiv la valoarea poziția în spațiu a stat de lucru, suport pentru picioare.

3. infinitivul cu verbe de voință de valoare, un apel la acțiune: chemat să verifice, du-te pentru a satisface (pe drum).

Face sugestii numele grupului de date în rolul de gol circumstanțe și apoi să le scrie obiective subordonate sinonim cu unirea sa.

1. Necesitatea unui experiment ... 2. Necesitatea unui experiment de laborator ...

Utilizarea datelor de la situația, să facă o propunere infinitivul în propoziții simple și complexe.

1. Ai venit la laborator. Trebuie să selectați materialul pentru experiment.

2. științific a rămas după muncă în laborator. El trebuie să realizeze experimentul din nou.

Folosind situația, să facă o propunere structurile de obiective în propoziții simple și complexe.

1. Te duci la bibliotecă pentru a ridica un material la un raport științific. De ce te-ai dus la bibliotecă?

2. Vorbitorul a citat un caz puternic și a confirmat, astfel, ideea lui. De ce raportorul a avut argumente bune?

Completați propozițiile folosind construcții cu obiective de valoare în propoziții simple și complexe.

Oamenii de știință au adunat la simpozion (pentru a discuta despre utilizarea energiei atomice în scopuri pașnice). Oamenii de știință au efectuat mai multe experimente (pentru a pătrunde tainele spațiului cosmic). Experimentele necesare (pentru a distinge adevărul de fals). D. I. Mendeleev înregistrate pe carduri separate toate elementele chimice cunoscute. (Compoziția sistemului chimic). Pentru descoperirea legii periodice au fost necesare nu numai cunoștințe, ci, de asemenea, un geniu, cercetător intuiție subtilă (pentru a le introduce în sistem și să urmărească modelul ascuns în ele).

Compune 2 Exemple de CPR cu obiective subordonate.

1.Gipoteza a prezentat ideea. Acesta definește direcția și cantitatea evoluțiilor teoretice. 2. Experimentul a fost efectuat. Verificați pozițiile teoretice, o confirmare a ipotezei de lucru. 3. Practica necesară. Dovada adevărului cunoașterii.

Grupul de propoziții legate complet (simplu, complex, complicat de o varietate de cifre de afaceri), combinate cu ajutorul intonației și a altor mijloace de comunicare și dezvăluie un text microtia sau declarații orale, forma unitate sintactică complex (SCC).

Textul în care există pasaje. a îmbunătăți percepția textului. Ca un segment al textului paragraf evidențiază limita semantică care separă unul de celălalt microtia, subliniază emoționale - proprietățile expresive ale textului. alineatul funcție poate fi compozițional - semantică și sistematică.

Dacă utilizați un paragraf ies în evidență limitele semantice, și trecerea de la unul la altul mikrotemy, prima teză a paragrafului, puteți crea o versiune comprimată a textului.

O manifestare a unității conținutului textului sunt piesele compuse ale textului și propuneri. Aceste link-uri pot fi sintactic, lexical și lexicală - sintactic.

Prin mijloacele sintactice de comunicare sunt: ​​conjuncții, cuvinte introductive și modale, particule, aspectuale - forme temporale ale verbelor - predicatele fraze participle verbale, ordinea cuvintelor într-o propoziție.

Pentru comunicațiile lexicale oferte includ cuvinte, semantica, care este revelat numai în următoarele propoziții și în propunerea astfel de cuvinte sunt incomplete semantic. De exemplu. Fericirea, frumusețe, răbdare, etc. Aceste cuvinte, în timp ce în prima teză, centrul semantic sunt unitate.

Prin lexical - instrumente de comunicare semantice includ reluări - lexicale și semantice. Replay este unul dintre mijloacele primare de propuneri de cuplare SCC.

repetă rezultate din nejustificate - incapacitatea de a găsi mijloacele care împiedică repetarea acelorași cuvinte, o eroare stilistică.

repetiție de substituție Sinonim evită se numește aceeași persoană, dacă este necesar (obiect, fenomen, etc.) de mai multe ori.

Sinonimie adaugă o nouă caracteristică a caracteristicilor obiectelor, evenimente, acțiuni.

Găsiți textul „Cum de a face descoperiri științifice“ ale propunerii, în care utilizarea mijlocului de contact de comunicare, în paranteze scrie cuvântul propunerilor anterioare. Asigurați-o notă a propunerii, care a folosit de comunicare la distanță.

Se determină în cazul în care în textul „Cum de a face descoperiri științifice“ punctul identifică sensul de segmente de text.

Găsiți textul „Cum de a face descoperiri științifice“ structurale - legături semantice ca parte a SCC.