Studiul de temperament de student la observarea

1. Cum să se comporte în situația. când trebuie să acționeze rapid:

• a) ușor intră în funcțiune;
• b) acționează cu pasiune;
• c) funcționează în liniște, fără alte formalități;
• g) acționează nesigur timid.

2. După cum se răspunde la comentariile profesorilor:

• a) spune că, pentru a face acest lucru nu mai este, dar după un timp din nou, face același lucru;
• b) resents faptul că el a făcut observații;
• c) ascultă și răspunde liniștit;
• g) a fost tăcut, dar ofensat.

3. În cuvintele tovarășii săi în timpul discutării problemelor pe care el este foarte preocupat de:

• a) rapid, cu căldură, dar ascultând declarațiile altora;
• b) rapid, cu pasiune, dar celălalt nu ascultă;
• c) încet, calm, dar ferm;
• g) cu mult entuziasm și îndoială.

4. Cum să se comporte într-o situație în care este necesar să se ia testul, și este neterminat; de control sau de închiriat, dar se pare că a apărut eroarea:

• a) ușor reacționează la situația;
• b) în grabă pentru a termina treaba, erorile retrimise;
• c) decide să liniște în timp ce profesorul nu ia munca lui, despre greșeli spune puțin;

g) Pentru munca fără a vorbi, dar își exprimă incertitudine, îndoieli cu privire la corectitudinea deciziei.

5. Cum să se comporte în a face cu sarcina dificilă în cazul în care nu funcționează imediat:

• a) arunca, continuă apoi din nou activitatea;
• b) decide cu încăpățânare și persistent, dar din când în când își exprimă indignarea brusc;
• d) arată incertitudinea și confuzia.

6. Cum să se comporte într-o situație în care se grabeste acasă, și profesor sau clasă de active îl oferă să rămână în școală pentru a îndeplini orice sarcină:

• a) a fost de acord rapid;
• b) indignat;
• c) rămâne, nu spune un cuvânt;
• d) arată incertitudinea.

7. Cum să se comporte într-o situație ciudată:

• a) prezintă un maximum de activitate, dobândi ușor și rapid cunoștințele necesare pentru orientare. decizii rapide;
• b) este activ în orice o singură direcție, pentru că acest lucru nu este suficient de achiziție de informații, dar deciziile sunt luate rapid;
• c) în liniște eyeing la ceea ce se întâmplă în jurul valorii, în nici o grabă deciziilor;
• g) îndeplinește gingerly o situație, deciziile sunt incerte.

Pentru observarea planului, este recomandabil să se utilizeze schema, observând „+“ răspuns adecvat pentru fiecare element al planului.

Reacțiile fiecărui element de acțiune temperamente meci:

• a) sangvină;
• b) coleric;
• c) flegmatic;
• g) melancolică.

Prelucrare. Numărați „+“ semne în rândurile corespunzătoare punctelor. Cel mai mare număr de semnul „+“ într-unul din punctele indică testul temperamentul aproximative. Ca temperamente „pure“ nu există în cadrul acestui sistem poate fi setat și caracteristicile altor temperamente, care într-o anumită măsură, inerente în test.