Studiul de genuri de etichetă vorbire de lecții retorice

Astăzi vom vedea o altă explozie de interes în retorică, știința antică și totuși mereu nouă, renascut în aceste perioade ale istoriei, atunci când nevoia de cuvântul devine conștient. Astăzi, necesitatea de a îmbunătăți (proprii, altele) simțit de toți: elevi, profesori, avocați, oameni de afaceri, manageri de diferite ranguri.

Cu toate acestea, nu este un program de școală tradițional singur obiect nu are ca scop predarea de competență a copilului în vorbire. Timp de mulți ani, educație și cultură au fost asociate în mintea noastră cu forma scrisă de vorbire. Această scrisoare (caligrafie, ortografie, punctuație) se concentrează pe lecțiile limbii române în școală. alfabetizarea practică este cu siguranță importantă, dar trebuie remarcat faptul că există limba în două forme: orale și scrise. Subestimarea unul dintre ei nagativno impact asupra rezultatelor învățării.

Analiza discursului arată elevilor că le este greu să articuleze gândurile lor într-un discurs viu și în scris, la domiciliu, nu vorbesc eticheta, a pierdut, primind vizitatori, în cele din urmă, vorbim despre bogăția limbii române este percepută ca o legendă. limba de sprijin pentru adulți este, de asemenea, întotdeauna gata să spună: „! Eu nu pot vorbi“

abilități verbale, capacitatea de a folosi limba maternă în mod liber, este ușor de a găsi un limbaj comun cu publicul specifice acestui tip acest lucru a devenit o problemă recunoscută.

Scopul acestui curs „Bazele Retorică“ - formare pentru studenți clasele 5-11 nezatrudnonnomu orice profil și fezabilitate competenței lingvistice într-o varietate de situații de viață, care oferă.

Acest curs presupune înțelegerea treptată a misterelor aptitudinilor verbale și se bazează pe retorica elementară, înțeleasă ca cultura de vorbire și scriere, retorica oratorie vysokoy-.

Pe retorica lecții nu recurg la studiul textelor artistice discurs scris, deoarece nu ajuta elevul să stăpânească cuvântul viu. Abilitatea de a vorbi ar trebui să fie învățați să elevilor care prezintă mostre de vorbire reale. Copilul trebuie să învețe să-l asculte oamenii din jurul lui, evalua, trage concluzii, dar atunci el se găsește în vorbire.

Studiul de genuri de etichetă vorbire

„Etiket- (eticheta frants.-, eticheta) - un set de coduri de conduită referitoare la relațiile cu oamenii (tratament cu alte persoane, forme de adresare și felicitări, comportament în locuri publice, maniere și haine).“

De fapt, o etichetă este exprimată în diferite aspecte ale comportamentului nostru.

ETIKET- linii mari o parte importantă a culturii umane, determină tot comportamentul nostru.

Pentru a eticheta, folosim de multe ori elemente (flori crescute pălărie prepodnesonnye), caracteristici de îmbrăcăminte (alegerea de vacanță, de zi cu zi, doliu, etc), dar rolul cel mai important în ceea ce privește eticheta relațiile cu oamenii care joacă discursul nostru. Deci, avem eticheta verbală (sau verbală) mijloace de exprimare.

Elevii proceda la studierea acestui subiect, a propus să învețe definiția eticheta vorbirii.

Eticheta de vorbire - dezvoltat reguli de comportament verbale ale societății, membri ai societății de legare, formule stabile consacrate în discursul, dar în același timp istoric volatil. Discursul etiket- această formulă care oferă adoptate în acest mediu, inclusiv oameni și date în acest caz, includerea de contact de voce, menținerea comunicării într-o cheie aleasă.

Eticheta vorbire este un set de forme verbale de curtoazie, politețe, că este ceva fără de care pur și simplu nu poate fi evitată.

Timp de secole, oamenii au dezvoltat un sistem special de ritualuri și formule verbale adecvate, care satisface nevoia de dialog pentru a stabili un contact, pentru a menține fondul comercial în obschenii.Sovokupnost astfel de formule verbale numite eticheta de vorbire.

Deci, funcția de eticheta de vorbire este kontaktoustanavlivayuschaya funcția. Se continuă atunci când vorbitorul a atras atenția interlocutorului, se pregătește pentru post.

Pentru unitățile de vorbire eticheta este relevantă și funcția de exprimare în raport cu cealaltă persoană, expunând-l. Nicăieri nu este acest destin se manifestă în eticheta de vorbire în cererile de situații, sugestii: Vino, te rog! Tu faci nu este dificil să se miște?

Și, în sfârșit, funcția emotivă, asociată cu exprimarea emoțiilor, sentimentelor, relațiile umane: Mă bucur să te văd! Fericit să vă cunosc! Foarte frumos!

Eticheta de vorbire ajută o persoană atinge mai multe obiective importante în comunicare. O utilizare corectă a etichetei de vorbire este direct legată de cultura, nivelul cultural al oamenilor și, în general, la cultura țării în care trăiesc.

Expresiile de vorbire etiketa- acest stereotip, formulă stabilă de comunicare.

Eticheta vorbire ne cere domeniul de aplicare a normelor de vorbire în care trebuie să aibă loc un dialog semnificativ.

Cercetări privind genurile de eticheta de vorbire

Conform planificării tematice, pentru fiecare gen de eticheta de vorbire alocat 2 ore în prezență de 1 oră program săptămânal. În plus, pe parcursul acestor două săptămâni, copiii sunt implicați în activitatea de cercetare: munca mare, o astfel de lucru nu este, și are chiar un anumit personaj din joc pentru ei.

lucrări practice de cercetare este după cum urmează:

Iată doar câteva exemple de astfel de lucrări.

Noi explicăm copiilor că salutul îi unește, întărește contacte, aduce bucurie comunicării umane: un om politicos nu trebuie să răspundă doar la un salut, dar utilizați o special pentru fiecare formulă ocazie eticheta ca răspuns. Sarcina: pentru a asculta urarea de profesori în situații de lecții și de comunicare extracurricular.

În urma analizei cercetării, aflăm atât aspecte negative și pozitive. Scrieți în tabelul rezumativ: