Structura și pregătirea prelegeri - Curs - cea mai importantă formă de conținut de predare filosofie,

Introducerea stabilește o conexiune cu materialul studiat tema, identifică scopurile, obiectivele prelegeri, planul de curs este formulat. O listă a surselor de informații pot fi oferite în introducere, și pot fi prezentate într-o prelegere cu întârziere. Lectorul trebuie să fie scurtă și expresiv. La introducerea este dat 5-8 minute.

Conținutul principal al ideilor-cheie înregistrate, teoria materiei. Dacă este posibil, stabilit diferitele puncte de vedere. judecăți de valoare prezentate lecturer. Formulat concluzii după fiecare parte logică start (fiecare unitate logică administrarea separată nu este necesară).

În a treia parte a prelegerii - concluzia - de a face generalizări și concluzii pentru întreaga temă. Există o prezentare a viitorului materialului de curs. Profesorul determină direcția de muncă independentă de elevi.

Pentru a efectua bine, trebuie să se pregătească bine. Se recomandă să urmați procedura în curs de pregătire pentru curs.

Al treilea pas - prelegeri de înregistrare în forma a textului integral sau rezumate. Textul integral este în paginile 16-17 ale textului tipărit pentru curs de două ore.

Al patrulea pas - este de a verifica rezultatul lucrării. Textul preparat ar trebui să fie spus cu voce tare, setați ora pentru fiecare întrebare.

cursuri de pregătire includ o astfel de componentă importantă, ca o comunicare deplină curs. Vorbitorul ar trebui să ia în considerare o serie de cerințe pentru a obține rezultate eficiente:

• hotărârea trebuie să fie formulate în mod clar, în mod clar, în mod clar, nu sa schimbat pe parcursul probelor;

• facilitează utilizarea percepției vizuale și de înțelegere a dispozițiilor luate în studiu; dar nu supraîncărcați materialul ilustrativ public, acesta trebuie să joace un rol secundar (este necesar, atâta timp cât este necesar pentru a acoperi problema și să asigure atenția publicului);

• orientare rapidă și corectă în mediul de performanță, capacitatea de a răspunde la replicile, nu dau în să se teamă, emoție excesivă;

• contactul cu publicul. Logica de contact - este activitatea de idei pentru studenți, ca răspuns la activitatea mentală a profesorului. de contact psihologic oferă profesor părtășie și elev.

profesionalismul ridicat al abilităților lector este alcătuit din mai mulți factori.

1. Într-un discurs pentru a evita monotonia care obosește omul și lulls atenția și interesul. Prin urmare, este necesar să se varieze tonul, puterea vocii, ritmul de prezentare. Discursul lector trebuie să fie credibilă, pe bază de dovezi, dar, de asemenea, nu numai emoțional.

2. Materialul trebuie să fie prezentate într-o formă accesibilă, și pentru a evita cele două extreme: stilul de carte de prezentare, și de conversație și comunitate. Lector universitar trebuie să fie le vorbesc cu propriile cuvinte, și nu-l face de revoluții și de carte de fraze altor oameni. Poate fi spus același lucru în moduri diferite.

3. Expresivitatea de exprimare, limbaj figurativ, expresie de succes, comparația, aforisme, umor contribuie inspirație, avînt intelectuală. pronunția nedeslușit, prelegeri uscate, incolore conduce la perturbări în curs se ocupă.

4. Este citirea mecanică inacceptabilă a materialului preparat anterior, atunci când textul vorbește lector. comunicare în direct cu publicul, dialogul contribuie la comuniunea deplină. Cel mai des folosit formularul întrebare-răspuns de prezentare. Există trucuri de dialog ascunse și deschis. Dialogul Ascunse există atunci când el este lector răspunde la întrebări. Dialog deschis există atunci când elevii se exprimau: „Ce crezi ...? Cum vă explicați ...? Ce argumente ar conduce la protecția ...? „Este posibil să se utilizeze tehnica de personificare:“ Imaginați-vă că .... "

6. Trebuie să fie întrerupt de pauze. Rolul tăcerii în comunicare de curs este după cum urmează:

a) o pauză este necesară pentru asimilarea eficientă a materialului, deoarece durata maximă a atenției ascultătorului - 20 de minute;

b) pauză - este un mijloc de a mobiliza atenția pentru a afișa un mesaj, un fapt important.

Pauză umplut cu următoarele informații:

Tipuri și rolul mijloacelor vizuale în studiul poliedrelor
Tema „poliedre“ este ca nici un alt subiect al unui curs de școală stereometrie, cu excepția, poate, studiul corpurilor rotunde, oferă ample oportunități de a folosi diferite mijloace vizuale. Nag.

Procesul de formare a culturii prin individualitate creatoare profesor
Unde vine tvorches-kai personalitate? Studiile arată că o adevărată individualist dualitate creativă - rezultatul unei activități suficient de lung exacte pedagogic proces de cultură.

Consolidarea și aprofundarea materialului pe a doua lege a lui Newton
Pentru a consolida și aprofunda materialul pe a doua lege a lui Newton este considerat în principal de formare sarcini, care să permită să învețe formula și unitatea valorilor sale membre. La decizie.