spațiu educațional unificat
Într-o ședință, NI Bulaev, un membru al Consiliului Federației FS Romania, care conduce grupul de lucru interministerial a formulat problemele existente în sistemul de învățământ al țării. Pentru a crea o economie internă competitivă, o puternică inovație revoluționară economică, este necesar un personal înalt calificat, pregătit special, având la toate nivelurile. La urma urmei, capitalul uman este un motor critic al dezvoltării economice.
Este datorită punerii în aplicare a acestor mecanisme pot obține rezultate de înaltă calitate în educație. Între timp, prezența unor programe diferite în regiunile face ca studenții trebuie să se adapteze prin schimbarea instituției, dificultăți în promovarea examenului.
Sistemul de formare actual nu satisface pe piața muncii modernă, care este în creștere rapidă. Devenit popular nouă profesie în prima linie a tehnologiei informației. Aceasta amintește PrezidentRumyniyaV.V. Putin. „Condiția cea mai de bază pentru dezvoltarea economică - este, desigur, extrem de personal de clasă de inginerie de lucru calificată și instruit. Acest lucru este ceva ce nu trebuie să uităm. " Toate acestea confirmă faptul că este nevoie de modernizare a sistemului de învățământ, consolidarea spațiului educațional unic.
Caracteristicile sale cheie - este unitatea tuturor componentelor: conținutul învățământului, spațiu educațional, criteriile de evaluare a cunoștințelor și abilităților. Faceți cunoștință cu cerințele uniforme și ar trebui să fie un mediu în care are loc procesul de învățare. Acest lucru implică nu numai dezvoltarea de proiecte standard de clădiri, dar, de asemenea, asigurarea instituțiilor de învățămînt cu materialele didactice necesare, o abordare unitară pentru a dota sălile de clasă specializate, precum și conformitatea comună tuturor SanPiN. Astfel, statul poate garanta atingerea unui anumit nivel al standardului de educație.
Procesul de dezvoltare a unui spațiu educațional comun al România nu este încă completă. Nevoia de discuții suplimentare cu privire la problemele și perspectivele a fost recunoscută de către toți participanții la reuniune. Mai mult decât atât, acest lucru ar trebui să se facă la nivel local - în regiunile și orașele țării.
Modernizarea învățământului românesc nu este posibilă fără profesori. Factorul uman în acest domeniu este crucială. Dezvoltarea cu succes a elevilor de discipline școlare, formarea abilităților de căutare independente de informare, formare și capacitatea de a rezolva direct sarcini cognitive depinde de profesionalismul, erudiția profesorilor și a calităților lor personale. Este firesc, prin urmare, că problema formării cadrelor didactice, creșterea prestigiului forței de muncă a cadrelor didactice ridicate de mulți participanți la întâlnire.
Un alt element important în modernizarea procesului de învățământ - centre de lucru metodologice îmbunătățire la toate nivelurile. La urma urmei, activitatea lor inovatoare, susținerea procesului educațional evoluțiile metodologice avansate, afectează în mod direct eficiența unui spațiu informațional unic al Federației Ruse, creșterea capacității instituțiilor de învățământ. construite în mod corespunzător serviciul metodic, servind ca o punte de legătură între știință și practică, contribuie la dezvoltarea creativă a profesorilor.
Ca parte integrantă a procesului de învățământ, centre metodice creează condiții pentru reforme inovatoare în sistemul de învățământ, pregătirea treptată a personalului din instituțiile de învățământ să lucreze în noile condiții. De aceea, trebuie să acorde o atenție foarte aproape de formarea și reconversia profesională a angajaților din acest domeniu de personal pentru organizarea de cursuri și seminarii.
Problema gravă a școlilor rurale moderne - un grad de ocupare mic. Există de multe ori stau la birou nu mai mult de zece elevi. Este necesar să se caute alte abordări pentru organizarea procesului, de a promova în mod activ cele mai bune opțiuni de formare pentru a preveni închiderea școlilor mici.
Rezumând discuția, Nikolai Bulaev a atras încă o dată atenția membrilor grupului de lucru interdepartamental privind importanța punerii în aplicare a standardelor educaționale de stat federal, la toate nivelurile de învățământ. Principiile pedagogiei sistem de activitate care stau la baza GEF, permite stabilirea continuității în nivelurile de educație și pregătirea tinerilor pentru a trăi și lucra în lumea de înaltă tehnologie de astăzi.
GEF deschide noi oportunități de studenți români și perspective, creează condiții pentru dezvoltarea optimă a fiecărui copil.