Site-ul instituției de învățământ

Cum de a organiza o clasă cu copilul acasă?

Clase pentru copil acasă.

Clasele cu un copil poate urmări obiective diferite:

· Activități de dezvoltare - ajută copilul să stăpânească vârsta de cunoștințe (forme, culori, obiecte de clasificare, numere, etc.). Dezvoltarea copilului este în conformitate cu anumite etape, astfel încât clasele pot ajuta să treacă calitatea lor superioară;

· Dezvoltarea abilităților de atenție și concentrare. În mod normal, în cazul în care sarcinile și jocurile alese în mod corect, copilul a fost suficient de atent, interesat de modul în care să-l termine până la capăt. Multe mame spun ca copil „ceasul“ este gata să se așeze. Dar, în cazul în care domeniul de aplicare al copilului suferă dacă el este impulsiv și, indiferent cât de greu, nu se poate termina sarcina lor la sfârșitul anului, sesiuni pot ajuta să-l facă față cu neliniște lui (desigur, vreau să spun că toate sarcinile sunt selectate în capacitățile și interesele copilului );

· Stabilirea de contacte și interacțiunea cu mama atunci când copilul învață să accepte cereri și sugestii în serios mama, învață să imite, de a colabora, planul, etc.;

· Dezvoltarea abilităților de comunicare, atunci când în copilul joc dezvoltă abilitățile de a solicita asistență de la o alta, și exprime dorințele lor, astfel încât să fie înțeles, pentru a oferi joc pentru a clarifica ceva (de exemplu, jucând „oaspeții“, „naștere“, „magazin“ etc.)

Pe scurt, cu copilul clase poate fi nu numai util, dar de multe ori este necesar.

Cum să se ocupe cu copilul?

Clasele cu un copil de vârstă preșcolară trebuie să aibă loc sub forma unui joc. Ce înseamnă? Toți știți că activitatea de conducere pentru copil preșcolar - este un joc. În această perioadă, copilul inventează povești, joacă de acțiune, și devenind mai în vârstă, deja serveste ca un director și el face regulile.

Cu toate acestea, pentru a se angaja într-un mod ludic - aceasta nu înseamnă neapărat a veni cu povestea și de a asigura o performanță în care rolul jucat de numere, culori, etc.

Nu toți părinții sunt actori inventivi și profesori de resurse. Și asta e în regulă! Nu te învinovăți și încăierare.

În primul rând, atmosfera de joc poate fi creat prin utilizarea de materiale colorate și interesante. Prin urmare, să acorde o atenție la jucării și cărți. Alegeți mai clare și imagini clare nu sunt culori prea ostentative, de imagini de dimensiuni suficiente. desene alb-negru ciudat mici induc Angst pe nimeni, să nu mai vorbim un copil.

În al doilea rând, atmosfera de joc în clasă implică o anumită stare emoțională. pe care le puteți crea pentru un copil. În timpul căutării de o anumită culoare, puteți ciot copilul, un pic de teasing, provocând-l să facă „care repede“ și, desigur, laudă. În mod normal, un copil este interesat de rezultatul, îi place să atinge obiectivele, mai ales în cazul în care se pare ca un joc de noroc.

Astfel, un copil poate fi cuplat cu, 1) elemente de țesut cognitive în poveste, 2) folosind materiale de jocuri educaționale; 3) crearea unui fond emoțional plin de bucurie de cooperare.

Dacă decideți să faceți în mod regulat și a pus un copil în fața unui anumit scop, este de dorit ca clase au avut loc în același loc, în același timp.

Timpul. La alegerea de formare de timp este important să se ia în considerare faptul că copilul era vesel, activ și plin. Observați copilul atunci când el este cel mai mult la ocuparea forței de muncă. Cel mai adesea este în dimineața sau după masa de prânz de somn și de mers pe jos.

Încercați să-l timp a fost același lucru, iar copilul ar putea sa se obisnuiasca cu succesiunea de evenimente ale zilei, iar cursurile au devenit o parte a regimului.

Cât durează copilul? În mod normal, un copil poate merge în condiții de siguranță de aproximativ 15-20 de minute (4 ani), de 20-25 de minute (în 5 ani) și 25-30 de minute (6 ani). Maturitatea structurilor creierului și dezvoltarea abilităților de auto-gestionare îi permite să facă față acestei sarcini. Deși organizarea corectă a procesului și să se adapteze la lectiile copiilor se pot angaja în mod eficient la o jumătate de oră, și, uneori, mai mult.

Studiul ar trebui să fie confortabil pentru copil și pentru mama. Dacă vă simțiți inconfortabil așezat pe podea sau într-un scaun înalt inconfortabil, clasele vor fi asociate cu probleme si disconfort.

Cea mai bună opțiune - o masă specială pentru copii și scaun. În cazul în care copilul este agitat, glisați o margine a mesei de perete și să stea pe cealaltă parte. Deci, țineți copilul inofensiv de stimulente străine, care vor induce el să fie distras sau să iasă. Dacă faci pe covor, lăsați-l să fie „în mod specific pentru formare.“ Deși covor este mai mult asociat cu jocul, și poate fi mai dificil de a cere copilului pentru a efectua o acțiune pe el în mod deliberat, deoarece copilul este obișnuit, care poate juca în mod spontan.

Asigurați-vă că pentru a lua în considerare vârsta copilului. Si in mod gradat in mod constant. Dacă decideți să se angajeze în mod regulat cu copilul dumneavoastră, discutați cu profesorul de a alege programul de dreapta dezvoltă activități.

Încurajați copilul la locurile de muncă treptat. Dacă decideți să se angajeze în mod regulat cu copilul dumneavoastră, începe mici. Să primele sesiuni de antrenament se va ridica la nu mai mult de 5-10 minute. Dacă totul este în ordine, crește treptat timpul până la 15, apoi 20-30 minute. Începe sesiunea cu jocul, care este cu siguranta interesant si este fezabil pentru copil. Asigurați-vă că pentru a lăuda și să-l încurajeze. aranja „un ritual magic“ înainte de formare. Spune-mi, iubito, că el a fost un adult, și foarte inteligent, iar acum vei face acest lucru în fiecare zi cu el, astfel încât el ar putea deveni la fel ca eroul lui favorit, frate, tată. Arătați copilul ce să facă - este în regulă, este o chestiune de respect și mândrie!

„Cum de a organiza o clasă cu copilul acasă?“

1. Ia-o clasă pentru un timp special și de a organiza spațiu de lucru pentru copil.

Mai întâi, selectați și să pregătească un loc special pentru a lucra, în cazul în care copilul si nimeni nu va interveni. Ar trebui să fie doar o zonă de formare, pentru a crea o atmosferă de lucru și starea de spirit a copilului, în cazul în care fiecare obiect îi amintește de excelență academică. Acest lucru îl va ajuta ton la locul de muncă. Veți avea nevoie de o oglindă mare pe desktop pe care copilul poate controla acuratețea performanței de articulare exerciții de exerciții.

Este foarte important de a alege momentul potrivit pentru a practica. Educația în orice caz, nu trebuie să prejudicieze interesele copilului, în caz contrar acesta va deveni o povară. Trebuie să ne amintim că pasiunile nu sunt mai puțin importante pentru el decât de studiu.

2. Sportul ar trebui să fie regulat.

Aceasta este o condiție foarte importantă: clasa trebuie să fie executate în mod sistematic și să nu fie prea lungi. Zilnic petrecut:

- Jocuri pe dezvoltarea abilităților motorii fine,

- Jocuri cu privire la dezvoltarea atenției auditive și auz fonematic,

Durata de angajare, fără întrerupere, nu trebuie să depășească 10 - 12 minute. Mai târziu, atenția copilului este împrăștiată, iar el nu va putea primi nici o informație. Unii copii nu se pot concentra, și în acest moment, pentru că fiecare copil este diferit. Dacă vedeți că privirea copilului rătăcește, acesta este un complet nu răspunde la întrebarea dvs., indiferent de modul în care ați încercat și nu a atras toate familiare pentru tine jocul momentele, astfel încât exercitarea ar trebui să fie oprit sau întrerupt pentru o vreme.

3. Pregătirea pentru clasele în avans.

Pentru sesiuni au fost cele mai eficiente, trebuie să se pregătească pentru ea. Alege materialul care va fi nevoie de locuri de muncă. Bun Cumpar:

- „Loto“ diferite teme (zoologice,, „bucate“ biologice

"Mobilier", etc);

- Mulaj de fructe, legume, un set de animale mici jucării din plastic, insecte, vehicule, vase de păpuși, etc. (Sau cel puțin imagine);

- plastilină, designer de siret, de numărare stick-uri;

- creioane colorate, markere, stilouri;

hobby-ul tau la sfârșitul sesiunii cu copilul ar trebui să fie colectarea de imagini diferite, care pot fi utile în procesul de pregătire pentru clase (reviste, afișe, cataloage, etc.) Ia o cutie de acasă mare, în cazul în care vă va pune „colecția“ ta.

Job „imagini Stick“, realizat în comun de către un adult și un copil. Mai mult decât atât, copilul ar trebui să joace un rol activ: pentru a selecta imaginea pe care îi place mai mult cut-and-paste. Apoi, materialul lexical vor fi achiziționate mai bine.

Iov „trage“, „deschide“ poarta copilul însuși. Ați putea fi capabil să-l ajute (de exemplu, sugerează ce părți ale corpului au un animal). Fiți răbdători în timpul lucrului independent al unui copil într-un caiet. Nu luați pe ceea ce copilul poate și tu însuți ar trebui să facă.

Dovada că lecțiile cu copilul nu este inutil, va servi pentru a îmbunătăți calitatea și viteza de exercitare a acestora.

4. Păstrați copilul în atingerea obiectivului.

Mulți copii au deja o experiență de învățare proastă, sunt sub presiune constantă de teama de eșec. Pentru a ajuta copilul și ușurința frica de eșec, urmați aceste reguli:
- nimeni nu se compara; importante numai propriile sale realizări;

- urmați starea lui, încurajează-l, dacă vă simțiți că el se îndoiește și nesigur de sine;

- să mențină abilități pe care copilul a dobândit deja;

- îi amintesc de scopul final - este să-l înveselească;

- să încurajeze succesul independent copilului;

- nimeni nu chiar și cea mai mică realizare nu ar trebui să fie lăsat neobservate.

Amintiți-vă că nu există nici un stimulent mai bine să continue să lucreze decât lauda.

5. Găsiți abordarea corectă a copilului dumneavoastră de predare.

Toți copiii sunt diferiți, și fiecare dintre ele are nevoie de o abordare individuală. Un copil poate avea nevoie de mai multe explicații detaliate, a doua toate captura pe zbor, iar al treilea este necesară pentru o înțelegere a fiecărei reguli să se aplice în practică. Încercați să înțeleagă ceea ce este necesar pentru copilul dumneavoastră, și, pornind de la aceasta, să construiască lecțiile. Acest lucru va facilita în mare măsură procesul de învățare și de a face lecțiile nu sunt numai utile, dar, de asemenea, plăcut.

Încurajați copilul să se separe treptat activitățile de formare, prin stabilirea unor obiective: „Ce ai de gând să faci azi“, de înțelegere a obiectivelor educaționale: „Ce ai de gând pentru a efectua această sarcină?“ și un plan pentru lucrarea: „Cum ai de gând să faci?“.

6. Construiți dorința copilului de a învăța.

La sfârșitul fiecărei sesiuni cu copilul discuta despre ceea ce noi și informații utile le-a învățat; că, în opinia sa, se pare bine, și că - nu este foarte; se lasa (cu ajutorul personaje inventate ai) pus ei înșiși estimat.

Este necesar ca copilul a văzut rezultatele lor și interesul sincer în creșterea lor. Cu toate acestea, amintiți-vă că lauda ar trebui să fie specifice, copilul ar trebui să înțeleagă în mod clar ceea ce sunteți mulțumit astăzi. Dacă nu sunteți mulțumit de rezultat, rezista observațiilor ascuțite și a limita o declarație de fapt: „Astăzi, ești obosit, clase sunt greu pentru tine“, și vizează copilul la evoluțiile viitoare: „Sunt sigur că data viitoare, atunci cand esti odihnit, vei face mult mai bine“ .

7. Fii dispus să caute ajutor profesionist.

Următoarele sunt principalele caracteristici ale organizării naturale a activității nervoase a copilului, ceea ce poate cauza dificultăți în învățare:

1. Nivel scăzut de performanță - rezistenta insuficienta a celulelor nervoase în stres intens sau prelungit al copilului. Copiii cu operabilitate scăzută obține rapid obosit, atenția lor este împrăștiată, iar eficiența activității mentale scade.

2. procesele mentale lent. care se manifestă în mișcare lentă orice fel de activitate. Un astfel de copil are nevoie de mai mult timp să se gândească, el este puternic implicat într-un nou loc de muncă, sau trece de la un mod la alte sarcini. Trebuie remarcat faptul că fiecare copil are propriul ritm acceptabil individual de activitate. Părinții trebuie să înțeleagă în mod clar ceea ce limitează rata de creștere a activității copilului lor.

3. Creșterea uroventrevozhnosti - frica, anxietate, auto-îndoială, în timp ce efectuează diferite sarcini. În mod normal, un nivel crescut de anxietate este specific copiilor cu excitabil dezechilibrat sau un sistem nervos slab.

4. Impulsivitate - copilul tinde să acționeze în primul impuls fără să se gândească. În grade diferite impulsivitate caracteristică a tuturor copiilor, dar expresia luminoasă a acesteia poate deveni un obstacol serios în cursul ocupării forței de muncă. Ea se manifestă în incontinența, temperament, lightheadedness, forța de tracțiune continuă la o schimbare de impresii și altele.

Mult noroc în creșterea și dezvoltarea copiilor!