Sistemul de formare pentru DPA în lecțiile subsidiare din deținere școală
Examen final de stat (GIA) este un control independent de cunoaștere a elevilor de clasa a IX-școli de învățământ și mediu de specialitate. Prin DPA elevii încep pregătirea pentru nu mai devreme de o lună.
In plus, nu este mai puțin frecvente răspunsuri la DPA sunt cunoscute, dar trebuie doar să învețe biletele. În general, examenul final de stat are un grad mediu de obiectivitate a cunoașterii, deoarece există o serie de nuanțe legate de eveniment. În special, din punct de vedere practic, majoritatea studenților pur și simplu nu-l ia în serios. Din moment ce prima este de multe ori răspunsurile sunt deja cunoscute, iar pe de altă parte nu oferă nici un drept special, doar un fel de testare generală. Desigur, Ministerul român al Educației ia măsuri pentru a stabili o REALIZARE examen final de stat calitativ, dar, în practică, să pună în aplicare această dispoziție în majoritatea școlilor nu funcționează. DPA urmărește obiective multiple, dar ele sunt concentrate în principal pe o evaluare obiectivă a rezultatelor cunoștințelor cu privire la subiectele de bază de bază.
Scopul practic este destul de simplu: Ministerul Educației dorește să vadă nivelul calității formării studenților. Cu toate acestea, în practică, toate școlile au un anumit rating de performanță, care se străduiește să îmbunătățească în mod constant, astfel încât, în cele mai multe cazuri, școala merge doar pe aproximativ în număr și organizarea obiectivului DPA se retrage în fundal de studiu.
Există mai multe metode diferite de formare la examenul final de stat. Cu toate acestea, din punct de vedere practic, cea mai eficientă este analiza tuturor punctelor de fiecare carte de examinare. La lecții în școli, de regulă, este dat puțin timp și, în cele mai multe cazuri, nu este dată, în orice moment. Prin urmare, această procedură de formare ar trebui să fie efectuată în mod independent, la domiciliu, în timpul liber, care, la rândul său, va oferi o înțelegere practică a materialului, precum și nevoia de a memora biletele de examen doar dispar de la sine. Ca urmare, studentul pentru a obține o gamă largă de cunoștințe care îl va ajuta în procesele ulterioare de școlarizare.
Nu există nici un plan perfect de pregătire în certificarea finală de stat, cu toate acestea, există algoritmi eficienți. Pentru algoritmi eficienți includ: pregătirea DPA cu ajutorul tutorilor; efectuarea de dezasamblare practică independentă a biletelor de examinare. Astăzi, serviciile unui tutore se poate folosi, nu fiecare elev al școlii, din cauza unor considerente economice. Deși este de remarcat faptul că această metodă de formare este cea mai eficientă din punct de vedere practic. Deoarece în prezentul procedeu de preparare a DPA este obligat să plătească o sumă minimă de timp personal, precum și supraviețuirea cea mai mare de cunoștințe practice, deoarece totul depinde de înțelegerea procesului. Foarte des, manualul nu este suficient pentru a da o înțelegere practică a unui anumit fenomen. Se spune adesea că subiectele tehnice mai dificilă decât umanitare. Cu toate acestea, această afirmație este, în practică, este fundamental greșită. De exemplu, există două discipline de bază: limba română și matematică. La prima privire este matematică mult mai complicată decât limba română. În practică, cele două elemente de date privind nivelul de dificultate este echivalent cu complet, deoarece un grup de elevi este dat mai ușor gramatica, celălalt radical contrar, sunt calcule mai ușor. Acest fenomen este perfect normal și se datorează caracteristicilor individuale ale studentului. O clasă de elevi sunt interesați de partea tehnică a științei și a altor umaniste. Cu toate acestea, indiferent de interesele tuturor elevilor din școlile secundare și speciale, după clasa a noua de la examenul final obligatoriu, care constă dintr-un set diferit de discipline de bază. În practică, o pregătire lecție pentru DPA ar trebui să se bazeze pe o analiză fundamentală a tuturor principalele puncte ale unei clase de subiect.
Cel mai rațional și eficient din punct de vedere practic, metoda de preparare pentru GIA este o auto-studiu, deoarece această metodă de preparare este absolut la dispoziția tuturor studenților. Principalul lucru este că părinții și cadrele didactice de școală au format împreună o pofta de student pentru cunoaștere. După cum se știe, o persoană care are nevoie de timp pentru a se asigura că este foarte interesant. Uneori, trebuie doar să lucreze interes, dezvoltarea efectivă de interes în cunoaștere este scopul principal al educației școlare. Pregătirea DPA, cel mai bine este să înceapă nu mai târziu de un an sau șase luni înainte de examene. Auto-formare pentru DPA, este necesar să se aloce o anumită perioadă de timp, și este de 3-4 zile pe săptămână. Un element-cheie în pregătirea cu succes este constanta. Pentru a obține rezultatul dorit, trebuie să se pregătească în mod regulat, în caz contrar, în loc de a pregăti elevul va fi doar pierde propriul timp. se pregătească pentru sistemul GIA se bazează pe principiul de înțelegere practică a disciplinei. De exemplu, toată lumea știe doua lege a lui Newton, cu toate acestea, este important să se cunoască nu numai legea în sine, așa cum este înțeleasă în termeni de practică. Doar o înțelegere practică a supraviețuirii formelor de cunoaștere, care, la rândul său, permite să se deplaseze în mod constant pe scara cunoașterii.
Algoritmul se pregătească pentru GIA este un fel de unic, pentru că este aplicabil pregătirea pentru sesiunea a universității. Principalul lucru pe care elevul a învățat un adevăr simplu: educația - este ușa spre un viitor de succes. Depinde de calitatea educației și a profesiei, în cele mai multe cazuri, aceasta depinde de bunăstarea materială a omului.
Obiectivul principal de a înțelege că rezultatele nu vin imediat, pentru a obține rezultatul va trebui să depășească multe dificultăți. Cu toate acestea, dacă nu se abat de la calea de munca grea, rezultatul nu va dura mult timp.