Sinopsis psiholog clasa profesor pe tema - Salut, prietene! Psiholog, lecții

Rezumate de sesiuni cu profesor-psiholog din grupa pregătitoare

pe tema „Salut, prietene!“

Obiectiv: promovarea relațiilor de prietenie între copiii din grupul, raliindu-un grup de copii.

1. Atitudinea pozitivă a copiilor de a lucra împreună într-un grup;

2. Pentru a promova dezvoltarea capacității copiilor de a înțelege starea emoțională lor și ai altor oameni, în același timp simpatie expresă, empatie;

4. Învățați-vă copiii să găsească camaradul lor trăsături pozitive de caracter pentru a alege cuvinte pentru a transmite aceste calități;

5. Pentru a se dezvolta la copii capacitatea de a înțelege reciproc, fără cuvinte, munca în perechi, sunt de acord între ele;

6. Pentru a promova eliminarea tensiunii musculare la copii.

Echipament: „cutie magică“ Imagini împărțit în 2 părți de numărul de copii (masina, cărucior, flori, minge, avion, galeata); casa de carton cu ferestre, în cazul în care sunt plasate fotografii ale copiilor din coșul cu ouă „Kinder Surprise“, în cadrul căruia un pliant cu un număr sau o imagine; asociat carte cu privire la numărul de copii într-o serie de „Cine trăiește în cazul în care?“ (mouse-ul - vizon, vulpe - gaura, un câine - cabina, urs - den, pasărea - cuib, cal - stabil), audio muzica moale pentru relaxare și muzică distractiv.

1. Felicitare: „Bună ziua, prietenul meu!“

Copiii stau într-un cerc, psiholog educațional scoate „cutia magică“ și le cere copiilor pentru a obține o carte. Fiecare copil este în mâinile cardului cu imaginea unei jumătăți a unei imagini subiect. Provocarea cu copii pentru a găsi un suflet pereche, și cu cei care au este de a forma o pereche. Atunci când se formează cupluri, copiii încep să salut:

Salut, prietene! (Se agită mâinile)

Ce mai faci aici? (Pat reciproc pe umăr)

Unde ai fost? (Teasing reciproc de ureche)

Am ratat! (Brațele încrucișate într-o regiune a inimii)

Ai venit! (Spread-urile brațele în lateral)

2. Exercitarea „Starea de spirit în buzunar“

Copiii stau într-un semicerc. Un copil ieși și rostește cuvintele:

Dimineața devreme dimineața

La grădiniță, mă duc.

Și în buzunar Sunt un

Apoi, copilul prezinta expresii faciale si postura lor starea de spirit. Copiii ghici starea de spirit a copilului, iar apoi corul spune:

Din buzunar ai

Dar unde ai luat-o,

Noi acum nu-mi pasă!

După aceste cuvinte, copilul spune despre motivul pentru care el este astăzi starea de spirit, cum ar fi „Eu sunt acum fericit, pentru că ...“ sau „Sunt supărat astăzi, pentru că ...“.

3. Jocul „Forumul de testare“

Jocul este jucat într-un cerc. Copiii aleg rime de conducere - el face scaunul lui pentru o runda. Se pare că un scaun mai puțin de jucători. vodyaschy următor spune: „Eu, uneori, cei care ... (părul blond, care iubeste inghetata, a venit cu mama ei, și așa mai departe).“ După aceea, copiii care au numit un semn, stau rapid și să se schimbe locuri, și vodyaschy încearcă să ia scaunul gol. Copil lăsat fără un scaun, obtinerea de conducere.

4. Jocul „Cine, care trăiește în teremochke?“

Profesor-psiholog prezinta copii din casa de carton cu ferestre, se deschide fiecare fereastră și puteți vedea o fotografie a copilului. Fiecare cutie este numarata si a pictat o imagine. unul câte unul copiii să vină la profesor-psiholog, a scos un ou din coș, „Kinder Surprise“, deschideți-l și uite numărul sau o imagine, și apoi se deschide o fereastră cu imaginea corespunzătoare sau numărul, și nici unul dintre ceilalți copii nu trebuie să-l văd. corul de copii cere copilul: „Cine, care locuiește în teremochke? Cine este cine în viața de mici? „Copilul ar trebui să continue să descrie persoana care se ascunde într-o cutie, de exemplu,“ În teremochke trăiește fată, ea este foarte frumoasă, fata asta este bun, împărțit întotdeauna jucării îi place să ajute pe cineva care nu are timp să se îmbrace pentru o plimbare fata asta este amuzant și îi place să râdă ... „, apoi vine copilul, care cred, iar jocul continuă atâta timp cât toți copiii nu te uita în ferestrele.

5. Jocul „Centipede“

Copiii stau unul în spatele celuilalt, care deține talie, în picioare în fața. La comanda profesor-psiholog „Centipede“ începe să se miște mai departe, apoi genuflexiuni, sarind de pe un picior, se taraste între obstacole, etc. Sarcina principală a copiilor - nu se rupe lanțul și să păstreze „Centipede“.

6. Jocul „Pick up o pereche“

Profesor-psiholog împarte copiii în 2 subgrupuri. Primul subgrup distribuie carduri cu imagini de animale, iar al doilea - cu imaginea unui loc în care trăiesc aceste animale. La un semnal de copii profesor-psiholog trebuie să găsească unul pe altul, în același timp, ei nu pot vorbi unul cu celălalt. Oricine a primit un card cu imagini de animale, pot reprezenta numai vocea sau mersul animalului.

7. Exercitarea "The Mirror"

Copiii cu privire la rezultatele jocurilor anterioare sunt în perechi. Profesor-psiholog cere copiilor să fie de acord între ei despre care ar fi o „oglindă“, și care vor fi de conducere. Sarcina de conducere prezintă mișcările diferite, sarcina de „oglinzi“ - încercați să repetați exact pentru conducere. Profesor-psiholog include muzică plină de viață, iar copiii încep să-și exercite. Copiii apoi schimbă rolurile.

8. Relaxare „Lacul Quiet“

Profesor-psiholog include muzică relaxantă și liniștită spune:

„Întinde-te pe saltea, închideți ochii și ascultă-mă. Imaginați-vă o dimineață însorită minunată. Ești aproape liniștit lac, frumos. Poti auzi doar respirația și stropi de apă. Soarele strălucește, și-l face să te simți mai bine și mai bine. Te simți ca razele soarelui te cald. ai auzit vă simțiți ciripit fericit calm păsărilor și țârâitul unui lăcustă. absolut liniștit. soarele strălucește, aerul este curat și transparent. vă puteți simți căldura corpului său de soare. ești calm și nemișcat ca o dimineață liniștită., esti SHEV prea leneș elitsya. Fiecare celula din corpul tau se bucura de pacea și căldura soarelui. Ai o odihnă ...

Acum deschide ochii. Ne-am întors la grădiniță, am avut o odihnă bună, avem o stare de spirit bună, și sentimente placute nu ne va părăsi pe tot parcursul zilei. "

Ce ți-a plăcut cel mai mult azi?

Ce ai acum starea de spirit?

Ce ai învățat azi? Am învățat lucruri noi despre camarazii săi?

10. Adio, „La revedere, dragul meu prieten!“

Copiii stau din nou în perechi, cu cei cu care au fost întâmpinați la începutul clasei și spune la revedere:

La revedere, dragul meu prieten!

Foarte fericit să-l văd!

Ne putem întâlni din nou?

Vino într-o seară!