Sinopsis de clase de terapie de vorbire subgrup în tema lexicală „fermă de primăvară
Elena Gaidar
Sinopsis de clase de terapie de vorbire subgrup în tema lexicală „munca agricolă de primăvară“
Corecțional - obiective educaționale. Extinderea și consolidarea reprezentărilor copiilor cu privire la țara lor natală. Rafinament, extinderea și activarea vocabularului pe tema „munca agricolă de primăvară“ (de lucru. Farmer, cultivator, grădinar, cioban, câmp, grădină, grădină de legume, cu efect de seră, pășunat, arat, semănat, lapte de var, tractor, plug, grapă, lopata, grebla, seminte, găleată, perie, primavara. negru, umed, alb, plug, grapă, să slăbiți, să sape, să lapte de var, pentru a semăna).
Îmbunătățirea structurii gramaticale - formarea pluralul substantivelor. Prevenirea tulburărilor limbajului scris.
Corecțional - obiective de dezvoltare. Dezvoltarea auzului vorbire, concepte matematice elementare, dezvoltarea vorbirii coerente, sentiment de ritm, vorbire de respirație, gândire logică, articulare, competențe generale și motorii fine, îmbunătățirea auzului fonematic, îmbunătățirea conceptelor matematice elementare, aptitudini, pregătire și de rezolvare a problemelor, de vorbire, coordonare cu mișcarea imaginației creatoare .
Corecțional - scop educational. Formarea fondului comercial, încrederea în sine, inițiativă, responsabilitate, respect pentru natura, activitatea creatoare.
Echipamente. Container cu creioane, ținte pentru dezvoltarea de competențe grafice în numărul de copii, să joace cărți, „unul. - mult“ oglindă cu privire la numărul de copii, tabloul „Primăvara în domeniu.“
schiță
Grădină - grădină - dans - grădinar - grădină - grădină - grădină - tip sandwich - grădină
2. Organizarea timpului.
Astăzi vom continua să vorbim despre primăvară și vorbesc despre munca oamenilor în primăvara în sat. Zapada sa topit în câmp deschis,
meltwater Shlynet -
Aleargă pentru tractor
Prin brazdă râu albastru.
Apoi vin burghie
Câmp semănat cereale.
3. Discutarea poeziei. (Dezvoltarea vorbirii Coherent)
Cine sunt menționate în acest poem? (Pe tractor).
Ce face tractorul în primăvară? (Ei plugul pământul și să semene câmpurile de cereale.)
Ce fac oamenii în primăvară în grădini? (Semănați semințele, plantat răsaduri, iarba, pământul liber.)
4. Jocul „One - o mulțime“ (extensie de vocabular pe îmbunătățirea structurii gramaticale - formarea pluralul substantivelor.) Pe imaginile:
Tractoare, etc lopata.
5. „legume“ gimnastica articulează.
* „Să vedem dacă ploaia va fi.“ Trageți gâtul (gura respirație). Înclină capul înainte în jos (expirați nas). Ridicați capul în poziția de pornire, apoi stai pe spate (prin gură, du-te înapoi la poziția de pornire (nas, expirați).
* "Great dovleac". Copiii au venit în grădină, a deschis gura în surpriză atunci când a văzut un dovleac imens. gura deschisă larg (ține până în detrimentul de „cinci-șase“).
* Lopată. „Este necesar să se sape cartofii, gatiti lopata.“ Limba se află pe buza de jos în repaus.
* persoane Tolstyachka-subțire. Zugrăvi legumele din grădină. Dovleci, verzelor - "tolstyachki"; ceapa, usturoi - „persoane subțiri.“
* Săpat o gaură pentru meri. Vârful limbii ridicată și coborâtă, închizând partea superioară, buza apoi de jos.
* Porniți motoarele dvs. de tractoare. "Tr-rr-rr". "DOT"
* Scatter semințele. „Timp de o oră.“
* Smile. Suntem în așteptare pentru cultura.
6. gimnastica Finger "Scarecrow" (dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonare, mișcare de vorbire).
În grădină am stat speriat. Shakes lui mâna stângă, degetele drepte.
„Nu plecat acolo?“ - în fiecare zi de mâna dreaptă, ca o pasăre flits în jurul valorii de
Păsări de verificat. mâna stângă.
Și am visat. „Asta a plecat - degetele împreună, Peck.
Toți ar fi devorat.
Deci, cu bună știință speriat degetul arătător în sus.
Zi și noapte suport. Mâna dreapta zboară de pe stânga.
7. Dezvoltarea abilităților grafice (dezvoltarea abilităților motorii fine, atenția vizuală, percepția, prevenirea tulburărilor de limbaj scrise).
Ce vezi în imagine?
Pe care dintre aceste subiecte o ghicitoare?
Care cal pluguri pământul, și nu mănâncă fân? (Tractor)
Cercul conturul, colorize.
8. Exercitarea „munca de primăvară“ (dezvoltarea imaginației, un total abilitățile motorii, de vorbire, coordonare cu trafic).
Am luat lama, paturile descoperite. Simulând acțiunea o lopată.
Unu - doi, unu - doi!
Rake-ul în mână ales, paturi pieptănate. Simulând acțiunea unei grebla.
Unu - doi, unu - doi!
rânduri de semințe în pământ, am fost aruncat. Simulând împrăștierea semințelor.
Unu - doi, unu - doi!
Pentru subgrupul activitate II include, de asemenea, auto-masaj, exerciții pentru a normaliza voci (cântând vocalelor pe expirație * și n - .. Aceleași mâini directe cu pumnii strânși înainte - .. Respirația bratele drepte cu pumnii încleștați retractate - expirati „s. s-e. „exerciții de coordonare (în picioare pe un picior, exerciții de kinestezic.“ Dance“.
„Munca agricolă de primăvară.“ Sinopsis claselor subgrupului din grupul senior pentru copii cu ONR lexicală tema „munca agricolă de primăvară.“ Corecțional - obiective educaționale. Cunoașterea mai bună a necesității.
