Sinopsis de activități de petrecere a timpului liber „Robinson Crusoe“, pentru copii și părinți din grupa pregătitoare

Olga Sudarikova
activități de petrecere a timpului liber Sinopsis „Robinsonade“ pentru copii și părinți ai grupului pregătitoare

Pentru că emoțiile pozitive, aduc bucurie și plăcere de comunicare între copii și părinți împreună.

• sintetizeze cunoștințele și competențele obținute în perioada de familiarizare cu viața și aventurile lui Robinson Crusoe. într-o activități organizate, de colaborare și gratuite pentru copii.

• Continuarea de a dezvolta un interes în opere de ficțiune.

• Foster respect pentru cultura altor națiuni.

• Continuarea activității cu privire la îmbogățirea vocabularului copiilor.

• Continuă să se introducă copiilor la diversitatea lumii.

• Creșterea reprezentării copiilor țării. apă, viața de pe pământ.

• Fixati cunoștințele copiilor despre animale și păsări. care trăiesc în zona noastră și în altă parte.

• Foster respect pentru interlocutor, vorbind calm, nu înainte, să nu ridice glasul.

Material. hartă a lumii, glob, binoclu, unitate CD „sună la mare.“ ceasuri făcute de părinți și copii la domiciliu pentru concursul pentru cele mai bune ore, trei clapă roșu palochki- lemn pentru „foc“. premii câștigătorilor, produse de patiserie și ceai.

Cursul evenimentelor:

Copiii și părinții vin la grup și stau sub „vânt mare“ sunete. Vospitattel - lider salută toate.

- Astăzi ne amintim tot ce au învățat de. Recent, un nou Robinson Crusoe și un pic posorevnuemsya.

1. solicită să se împartă în două comanda „părinți“ și „Copii“ și efectuează un număr de test 1

• Cum cont de fiul familiei a fost R. Crusoe? în primul rând

• Care este numele navei, care a navigat Robinson Crusoe. * Seagull

• Din anumite motive, nava a fost distrusă? Am fost mareea

Nava a eșuat * Nu a fost o furtună

• Cine ar putea nava spasgis? matelot

• În cazul în care Robinson a dormit prima noapte pe o insulă pustie? casa

• Ce sa făcut Robinson locuință. sucursalelor

• Ca Robinson a primit primul foc. frecare copac de frecare lemn de piatră de piatră „“ fulger a ajutat

• acționată Robinson pe insulă?

Carne de capră sălbatică

9. Care dintre animalele au devenit un prieten de Robinson?

15. De ce a făcut prietenul lui Robinson vineri numit în acest fel

* Met în această zi a săptămânii

Educator rezumă testul, anunță care echipa a câștigat.

• - Eu acum vă invit la ștafeta, „Cine va răspândi focul mai repede.“ Educator împarte copii și părinți în echipă. există trei echipe mixte. - Vom avea nevoie de lemn de foc. Le vom adăuga la foc (arată cum să pună lemnul). Cele mai recente trebuie să arunce o cârpă roșie la „construit un foc.“ Cine a fost primul foc razzhet a reușit, și el este un câștigător. Ne jucăm de trei ori. A sumarizat. - Foarte bine! Robinsons Real. N-ar fi mers pe o insulă pustie!

• - Insula Robinson. după cum vă amintiți, a fost o zi de vineri. Fiecare dintre noi are prea mulți prieteni. Știi că globul este mare (care arată un glob, hartă a lumii, și este locuită de oameni de diferite naționalități. Fiecare națiune are propria cultură și dans foarte frumos. Acum, fetele din grupul nostru ne va arăta un dans al poporului evreu. Dans.

• - Fiecare națiune are o poveste interesantă, scriitorii ei. Și acum învățăm de la părinții lor. Nu le amintesc basm, și ascultă aproape. În cazul în care părinții să uite ceva. le dăm. Vă ajuta să vă amintiți. Mentor conduce un număr de test 2:

• În ce basm fată de iarnă dus în pădurea din spatele florilor?

• Ea a venit la noi din basmele lui Andersen. Numele ei înseamnă măsura de lungime, egală cu doar 2,5 cm. Care-i numele ei?

• În ce basm, următoarele „vii“ caractere. ceapă, roșii, cireșe, lămâie, dovleac, portocale?

• Care sunt transportul personal al Baba Yaga.

• Cu cine sa transformat rățușca cea urâtă?

6 Cine a călătorit broască-călător? cu rațe

7. Ce povești cu zâne ale lui Charles Perrault, „Cenusareasa“ a transformat un dovleac?

• A cui este acest cântec? Introduceți numele dorit.

Am crescut în Italia -

În cazul în care portocalele se coc,

Și lămâi, și măsline,

Figurile și așa mai departe.

• Care este planta, iar mai târziu a atins proporții imense, și plantat

crescut bunicul omonim poveste popular rus?

• Numiți o legumă - substitut nas clasic de la un om de zăpadă.

• Ce legume este compus din două note?

Fasole (FA + SALT)

Hans Christian Andersen

5. - Și acum să ne amintim ce numele dispozitivului, de numărare în jos timp. şi ce

știi ceasul cel mai vechi pe care oamenii folosit pentru a avea cel puțin o parte

să cunoască timpul? (-Solnechnye). - Și cum au fost construite? (- Dial asemenea ceasuri

a fost plasată într-o poziție deschisă și însorită săgeată a servit ca un băț aruncat o umbră

pe cadran). - Ce alte ceas vechi, știi? (- Nisip). educator solicită

arată o clepsidră. - Și ce ceasuri moderne Știi? Explicați de ce

așa-numitele (- electronice, ceasuri mecanice, podea, de masă,

buzunar, perete, coș de fum, ceas cu alarmă, sub forma unui pandantiv, un inel). - A

care sunt capabili de a viziona cuc? (- ceas cu cuc). - Așa e! acum Lisa

citeste-ne un poem despre orele:

El trăiește într-o colibă ​​sculptat

Ea Cuckoo fiecare oră

Și dis-de-dimineață ne trezește:

„Cuc! Cuc! Deja șapte dimineața!

Cuc! Cuc! Este timpul să se trezească! "

Cuc nu trăiește în pădure,

Și în vremurile noastre vechi. ore "

- Ceas care utilizează o persoană variază foarte mult. Uită-te la expozitia noastra. Și cine vrea să spună la ce oră ai făcut și de ce. Echipele de familie apăra munca lor.

• loc „Ceas de flori“

dimineață de vară pe o poiană însorită și nu se pot afla cât de multe ceasuri

timp. De exemplu, păpădia împreună dezvăluit la ora cinci dimineața și două ore

zi au umezi felinare lor de aur.

La râu - o pajiște verde,

Ca felinare sunt aprinse,

Noi vorbim cu tine:

„În exact cinci ore,

Puteți merge înapoi la culcare! "

Suntem foarte pasionat de flori, așa că am decis să facă un ceas floral.

• Locul (Ceas Peter-Cock)

În zilele vechi din sat au fost doar ceas de viață. Este Peter-Cock. Fermierii au observat că prima dată cocoșul cocoșul de ora două dimineața și o dată la aproximativ patru ore.

Alți participanți primesc premii pentru locul al treilea.

- Toate ceasurile sunt foarte neobișnuit, interesant și foarte frumos. Ai muncit din greu. Ei bine făcut!

Toți participanții vor primi premii.

6. - Suntem foarte mult amintit astăzi interesantă, a participat la diferite concursuri, a fost distractiv, dar este, probabil, un pic obosit și flămând. Bucătarul nostru Ludmila pregătit pentru noi toți o foarte delicios chifle dulci pentru ceai. Vă invităm pe toți la masă. Tea Party.

Chestionar pentru părinți pentru a identifica reprezentări ale părinților cu privire la caracteristicile de dezvoltare emoțională a senior Obiectiv copiilor preșcolari: Identificarea reprezentările părinților despre caracteristicile de dezvoltare emoțională a copiilor preșcolari. 1. Cât de des în acest proces.