Sfaturi pentru profesori „pedagogie umanizării
Irina Yanchishin
Sfaturi pentru profesori „Umanizarea educației. Ce este? "
Este cunoscut faptul că persoana care generează un set de relații în care el intră. Acesta poate fi o relație cu statul, legile ei, moralitatea, cultura, istorie, relații cu părinții, colegii și alte persoane.
Natura acestei relații are un anumit efect asupra persoanei în creștere. Și dacă în aceste privințe multă cruzime, violență, minciună, umilire, rău, egoism - totul devine copil accesoriu.
Societatea modernă este determinată de o astfel de relație. Ele duc la distrugerea societății și a individului. Omenirea trebuie să schimbe natura relației în caz contrar aceasta va conduce la un viitor tragic al omenirii. Modificările ar trebui să ia calea de umanizare a relațiilor. Nici un alt mod.
Umanizarea - un principiu al filozofiei, care se bazează pe:
- credința în posibilitățile nemărginite ale omului și capacitatea sa de auto-îmbunătățire;
- cererea de libertate și protecția demnității umane;
- ideea dreptului omului la fericire și că satisfacerea nevoilor și intereselor sale (si spiritual si material) ar trebui să fie obiectivul final al societății.
viziune asupra lumii umanistă se bazează pe trei vechi „paradox“. ei pot omul modern părea utopic, dar încă.
• Adevărata victorie în cazul în care nimeni nu pierde, ca ambele părți câștiga; nu poți încerca să câștige peste un om. Singura modalitate de a rezolva dificultățile între oameni - acest acord (invataturile lui Buddha).
• Ce nu doresc pentru tine, nu fac altora; pentru a reveni bun pentru bine și dreptate pentru rău; să respecte cu strictețe și de a construi relațiile lor în imaginea familiei, reglementează relațiile dintre înțelepciune (Confucius).
• Tratați pe aproapele tău ca pe tine însuți (doctrina lui Hristos).
Umanizarea relațiilor ar trebui să înceapă imediat. Rolul principal aici aparține școlii și pedagogia.
În primul rând ar trebui să schimbe perspectiva asupra copilului. Nu este în curs de aservit de a educa, nu un vas gol care poate fi umplut cu nimic. Nu se poate „face orice.“ Fiecare copil are potențialul de sine de succes. Copilul se străduiește întotdeauna cel mai bun, pentru bine, spre succes. Copilul - un subiect al propriei sale de dezvoltare, este de la sine spontan. El este un adult în multe feluri. Se confruntă cu aceleași sentimente ca un adult. El este un adult capacităților intelectuale și doar ușor inferior prezența experienței de viață, dar experiența - va veni cu timpul.
Bazat pe principiile umanismului. educația ar fi mai rezonabil pentru a determina modul de a crea condițiile pentru dezvoltarea unui copil și de auto-reglementare maximă.
Educația este conceput pentru a ajuta copilul să își stabilească propriile relații, contacte cu societatea, istoria și cultura omenirii, în care va fi supus propria lor dezvoltare, va-se în aceeași imaginea sa. Acesta este un foarte uman. deoarece persoana este fericit numai atunci când sentimentul de libertate personală și de originalitate. Aducerea - este doar un copil asistent in auto-dezvoltare, este un sprijin înțelept, dar nu mai mult. În cazul în care un copil în multe feluri este un adult, contactul cu el trebuie să fie realizată ca un parteneriat și construit cu următoarele cerințe profesionale și etice.
pentru a comunica cerințele adultului cu copilul:
1 trebuie să fie respectate în om copilului cu tot binele și rău, că are. El merită respect pentru ceea ce noi și el mister nerezolvat pentru noi este; demn de respect pentru calea cea mai grea pe care el va merge în viață. Respect - înseamnă înțelegere, sprijin, încredere.
2. Fiecare copil este unic și frumos. Numai unicitatea va ajuta copilul sa aleaga modul lor de viață și a fost pasa sa. Copilul are dreptul de a fi el însuși. Selectați această „I“ sau medie ea, să impună un idol copil - să comită o crimă împotriva lui. Noi, adulții, nu au acest drept.
3. Educația nu trebuie să devină „un copil.“ Și dacă ei trebuie să o facă, era doar să-l protejeze.
4. Este necesar să se lucreze cu copii, astfel încât fiecare copil învață să respecte și să aprecieze tine. Stima de sine apare pe val de succes. Este necesar să se asigure succesul unui copil, o victorie (peste subiectul dificil al cunoașterii, plictisit afacere dorință periculoasă), și așa mai departe. D. Prima victorie va crea un al doilea, al treilea, trezi în copil forțele care nu au cunoscut, iar marginea capacităților sale mult îmbunătățită. viața de zi cu zi în micile victorii - un copil aripi, îl transportă la realizarea de auto-valoare. Dar victoria reală se realizează numai în lucrări. Creativitatea, nu repetiție, dă libertatea copilului, încrederea, și încrederea. Creativitatea ridică copilul. educator umanist trebuie să fie un creator și ar trebui să fie în măsură să trezească setea de creativitate la copii
5. lucra cu copii PERMISE Utilizată-TION Numai control metode și tehnici de educație non-violente și umane. Trebuie să vă asigurați că copilul implicat în afacerile a oferit un educator, nu din cauza fricii de pedeapsă, pentru a primi dezaprobare, dar din cauza dorinței de a atinge succesul personal, experiență distractiv. La selectarea metodelor și tehnicilor de educație este important să ne amintim următoarele:
- nu pedepsi copiii;
- nu pentru a compara copiii unii cu alții, nu unul de altul ca un exemplu;
- nu pentru a expune copiii la rușine (nu raportează deloc, nu pentru a forța pentru a cere iertare);
- nici copii mustre;
- nu se plâng de părinții lor;
- nu sta pe suflet, nu să le supravegheze;
- nu ordine, nu necesită rigid;
- pentru a asigura succesul în toate cazurile, și mai ales în lucrările, printr-o doză rezonabilă de asistență;
- laudă din inimă;
- încredere și cred necondiționat;
- de a negocia și de a găsi de vedere comun pentru a produce dorințe,
6. Este necesară punerea în aplicare în mod continuu îngrijirea psihoterapeutică a copiilor. Acest lucru înseamnă că îngrijirea fiecărui copil Calmul, starile sale, sentimentele, experiențele. Un copil nu trebuie să trăiască într-o situație de disconfort mintal, dacă vrem să vedem personalitatea lui.
Sfaturi pentru valoarea didactică a cadrelor didactice a jocului în viața copilului «» Fiecare copil - un mic explorator, este mulțumit și surprins să descopere lumea din jurul nostru. Problema adulților, părinți și educatori.
Sfaturi pentru dezvoltarea de sprijin tutore cadrelor didactice a cadrelor didactice tinere în MBDOU «» profesor - nu cel care dă răspunsurile corecte, dar cel care pune întrebările potrivite, „Claude Lévi-Strauss. Am auzit despre importanța cooperării.
Consultarea „jocuri naționale ca un mijloc tradițional de pedagogie“, o privire mai atentă, locul jocului în viața copilului, mai ales în timpul anilor preșcolari. Pentru el, jocul - aceasta este cea mai gravă.
Sfaturi pentru profesori „Deci, ce este toleranta?“ Toleranța - o organizație de caritate; Toleranța - este compasiune; Toleranța - acest sens; Toleranța - bunătatea sufletului; Toleranță.
Consultare „Rolul pedagogiei muzeului în educația morală și patriotică a copiilor“, „Muzeul de Educație“ ... Astăzi, această frază este familiar pentru oricine care are de a face cu creșterea și educarea tinerei generații. Termenul „muzeu.
Un seminar de instruire pentru profesori, „Ce este toleranța?“ Obiectiv: pentru a îmbunătăți profesorul sensibil la ideile de bază non-violență, toleranța ca valori universale. Cursul evenimentelor: nimeni nu poate.