Sfaturi pentru parinti „de a dezvolta memoria la copii preșcolari“

Profesor - psiholog - Ryabinin RO

Memoria - aceasta este una dintre condițiile necesare pentru dezvoltarea abilităților intelectuale ale copilului. Mai ales cerințe mari de memorie face școlarizarea. achiziționarea sistematică, orientată de cunoștințe, competențe implică un anumit nivel de dezvoltare a memoriei copiilor.

Toți părinții vis de viitor clasa intai care lor Rebo-NOC a început cu succes la școală. Acest lucru depinde în mare măsură de memoria cât de bine dezvoltate a unui copil, indiferent dacă copilul poate aminti rapid și ka-tively această lecție.

Pe partea părinților și profesorilor sunt plângeri de memorie slabă a copilului, în special în 1 - clasa m. În primul an de multe ori nu-și amintește că avem o casă, aveți nevoie pentru a aduce în rechizite școlare pentru a doua zi, etc.

Faptul este că primul caz este necesară memorizarea voluntară (nevoie de eforturi puternice voit ca în mod intenționat - ceva să-și amintească), iar în al doilea act involuntar (învățarea are loc în mod automat, fără prea mult efort), în funcție de interesul și emoțiile.

Memoria noastră este selectivă: este mai bine să ne amintim că este important, interesant, este mai important pentru om. De obicei, copilul este mai ușor să-și amintească toate, luminoase, în esting pentru el, atunci el are o memorie involuntar nou mai bine dezvoltată

Memoria umană - este fundamentul vieții mentale, în baza conștiinței. Orice activitate se bazează pe faptul că imaginea percepută este stocată în memorie. Până în momentul de retenție a memoriei de imagine este împărțită în dolgovremen-ing și pe termen scurt.

Memoria pe termen scurt - joacă după câteva secunde după primirea informațiilor.

Memoria pe termen lung - capacitatea de a stoca informații pe termen nelimitat, reproducerea printr-un timp destul de lung.

Memoria este împărțită și, în funcție de organul de simț care este implicat în percepția: este vizual, auditiv, despre-nyatelnaya, tactil și memoria gustativă. În funcție de tipul de memorie infor-infor este împărțită în verbală, imagini și cu motor, precum și emoțională.

Memoria motorului - acest spațiu de stocare, conservarea și reproducerea diferitelor mișcări și a sistemelor lor. Această memorie este utilizată pentru a forma o varietate de abilități motorii (mersul pe jos, scris, de conducere, tastarea pe o mașină de scris, etc.)

În formă de memorie - stocarea, conservarea și reproducerea imaginilor obiectelor percepute anterior și fenomene: vizuale, auditive, tactile, memorie olfactivă și gustativă.

În majoritatea tuturor oamenilor tipuri de memorie, cum ar fi manifeste vizuale și auditive.

conservarea Zritelnaya- și reproducerea imaginilor vizuale.

Sluhovaya- un bun și o reproducere memorizarea exactă de o varietate de sunete, cum ar fi muzica, vorbire.

Acest tip de memorie este deosebit de important în dezvoltarea unui copil. Tot ceea ce este cunoscut prescolar, el învață de ureche. În același fel se va absorbi până la 70% din informațiile, de învățare în școală.

Memoria emoțională - memorie pentru sentimente cu experiență.

Pe emoțională magazin de memorie bazat puterea materialului: care copilul evocă emoții, le-a amintit cu ușurință și pentru o perioadă mai lungă.

logicheskayapamyat verbală exprimată în amintindu, păstrarea și reproducerea gândurilor, concepte.

Memoria este împărtășită de un alt mecanic și sens. Unii oameni au tendința de a învatarea pe de rost (învățarea dinafară), iar pe de altă parte pentru a memorizarea semnificative. Trebuie reamintit faptul că este bun și durabil în acest bine înțeleasă.

Volumul - cât de multe informații o persoană poate fi salvată.

Durabilitate - cât timp păstrează percepută o persoană.

Precizia - modul corect reproduce percepute.

Un rol important în memoria de dezvoltare a auditive juca în vârstă de 5-7 ani și impresii vizuale a unui copil.

Depozitarea în vârsta preșcolară este, în esență natura involuntar (un prescolar nu-i pasa de a face tot ceea ce percepe, cu ușurință și cu precizie în vigoare amintesc). Dar, in varsta de 5-6 ani, începe să se formeze o memorie arbitrară.

La vârsta de 5-7 ani predomină în mod clar - în formă de memorie. Dar în toată această perioadă, ea apare și dezvoltă memoria logică verbală.

Sarcina principală a adulților, părinți și educatori - pentru a accelera dezvoltarea memoriei arbitrare și verbale-logic la copii.

Verificați memoria copilului.

Adulții trebuie să dau seama cum învață copilul? Care este cantitatea de informații pot aminti? Cât timp este stocat în memoria sa informații și cât de bine va fi capabil să repete ce-a amintit?

De exemplu, pentru a testa memoria auditivă Încurajați copilul să se joace „10 cuvinte“: copilul trebuie să fie citit 10 cuvinte. De exemplu: un tabel, creion, cretă, de mână, casa, parc, ceas, mere, cutie, cupa. În cazul în care copilul dumneavoastră este de 6 - 7 ani reproduce 5 - 6 cuvinte - acest lucru indică un nivel bun de memorie rote auditive.

Memoria vizuală, puteți verifica copilul care prezintă 10 imagini. De obicei, un copil se joaca cu ajutorul dvs. 7 - 8 din 10 articole.

Dacă un copil deține sesiuni speciale, formarea memoriei voluntare este mai rapid. Folosind o varietate de ajutoare pentru amintindu, este posibil să se dezvolte o memorie de copil-mediată, crește viteza și volumul memorizarea.

Dezvoltarea unei arbitrare și verbale - memoria logică a unui copil va ajuta la următoarele jocuri și exerciții.

Copil este invitat să ia în considerare cele 10 imagini supuse, atunci ele sunt întoarse, iar copilul trebuie să-și amintească și obiecte de nume ilustrat.

Exercițiul „Ce sa schimbat?“

Copilul dă următoarele instrucțiuni: „Uită-te la imaginea și amintesc totul pe ea este tras“ Copilul vede imaginea timp de 1 minut. Apoi, arată o altă imagine, care a schimbat unele detalii. Copilul trebuie să ne amintim pentru a apela și diferențele dintre imagini.

Jocul este pe dezvoltarea memoriei vizuale „Actuala forma de stick-uri.“

Imprastiata in fata unui copil iese din care fac orice formă simplă (o casă, pătrat, triunghi etc.). Adresați-vă copilul să se uite cu atenție la cifra de 2 secunde, apoi închideți această cifră și trebuie să repete aceeași ori.

Complica acest joc poate fi, adăugând o cifră de stick-uri de diferite culori. Copilul trebuie să ne amintim locația de stick-uri de culoare și apoi adăugați figura în mod independent.

Punerea un model de mozaic.

Adultul stabilește un număr de mozaic sau litere, sau unele model simplu sau o imagine. Apoi, copilul ar trebui să pună aceeași imagine din memorie.

Plasarea modele de forme geometrice.

Copilul este invitat să revizuiască modelul de forme geometrice, amintiți-vă locațiile lor, și de a reproduce memoria model 10 secunde.

Încurajați-vă copilul să vă imaginați un aparat de fotografiat, care poate face fotografii de orice obiect, situație, persoană, etc.

De exemplu, un copil în câteva secunde ia în considerare cu atenție toate elementele care sunt pe masă. Apoi închideți ochii și enumără tot ce a putut aminti.

Nu uitați: este întotdeauna mai bine să ne amintim ceva ce este interesant pentru copil. Deci, încercați să vină cu diferite jocuri. De exemplu, cu un copil în joc Sherlock Holmes sau detectiv Scout.

Jocul este „Am pus într-o pungă“ este în curs de dezvoltare o memorie auditiv și crește memoria. Adult începe jocul și spune: „am pus într-o pungă de mere.“ Copilul repetă cele de mai sus și adaugă altceva: „Am pus punga într-un măr și o banană.“ Adult repetă întreaga propoziție, și adaugă că - ceva din el însuși. Și așa mai departe. În acest joc, indiferent cine este câștigătorul și cine pierde. Este important ca copilul să dezvolte capacitatea de a aminti, să se distreze. Vă sugerez să vezi cum se joacă copiii tăi în acest joc.

Exercitarea „Amintiți-vă perechile de cuvinte“

Copil de offset perechi de cuvinte pe care el trebuie să încerce să-și amintească.

Apoi a citit doar primul cuvânt, iar copilul se referă la perechea de ele.

Exercitarea „Desenează și amintiți-vă“

În cazul în care un copil este dificil să se repete cuvintele pe care l-ai suna, da-i hârtie și creioane. Oferta pentru fiecare cuvânt pentru a face un desen, pe care l-ar fi ajutat, atunci amintiți-vă aceste cuvinte. Această tehnică poate crește în mod semnificativ productivitatea memorizarea.

Exercitarea „cuvinte cascadă“ dezvoltă volumul memoriei auditive pe termen scurt.

Pregătiți în prealabil o listă de 8 - 10 grupuri de cuvinte care sunt familiare copilului. Cere-i să repete cuvintele tale. Începe cu un singur cuvânt, două cuvinte apoi apel, copilul este obligat să repete aceeași secvență de trei cuvinte, etc. (Periodicitatea cuvinte - 1 secundă)

5.Karandash, cretă, ciuperci, cină, pădure

6.Kot, ceas, dimineața, mouse-ul, câmp, elefant

7.Shkaf, arțar, un scaun, un cancer, o canapea, un râu, o zmeura

Numărul de cuvinte pe care un copil poate repeta după ce aveți cantitatea de memorie pe termen scurt auditiv în cuvinte. Copilul este de 6 sau 7 ani reproduce în mod corect o serie de 5 - 6 cuvinte.

Pentru dezvoltarea memoriei copilului 5 - 6 ani, mai ales de auz, putem recomanda memorarea poezii. versetele Exersarea ar trebui să însoțească întotdeauna conversația. Citiți copilul o dată un poem mic. În cazul în care un prescolar se poate repeta imediat, acesta indică un nivel ridicat de memorie. Pentru a aminti mai bine Încurajați-vă copilul să atragă ceva, ceea ce se spune în poezie. Apoi, aveți nevoie pentru a discuta cu copilul tau tot ceea ce el a pictat. După aceea ar trebui să învețe o poezie. Dacă aveți nevoie de mai puțin de 10 repetari, apoi sugerează o memorie bună a unui copil.

„Spune-i versete mâini sau mișcări“

memorând poezii ajută această tehnică, utilizarea mișcărilor. Un adult cu un copil recite textul poeziei, care însoțește mișcările.

Practicarea povestiri scurte.

Într-un efort de a dezvolta memoria copilului ține cont de faptul că, indiferent cât de bine sau de rău memoria lui suprasarcină este dăunătoare. Acest lucru este valabil mai ales să memoreze lucruri obscure pe care nu trebuie să fie utilizate în practică, și, prin urmare, acestea vor fi uitate rapid copil - este o cunoaștere goală, provocând copilul doar anxietate, stres.

Cum să se ocupe de copiii prescolari. Evidențiați în fiecare zi 20 - 25 de minute până la supra-nyaty cu copilul. Înainte de clasă, de a crea o stare emoțională pozitivă. Principalul lucru este faptul că copilul nu a luat clasa ca o pedeapsă, de exemplu împrăștiate jucării, și tu - ca o jumătate de oră de muncă de zi cu zi grea. În cazul în care un copil, indiferent de motiv, nu vrea să se implice, muta activitatea într-un moment convenabil pentru el. Dacă întâmpinați dificultăți în realizarea sarcinilor - ajuta copilul. Amintiți-vă că nu ar trebui să-și piardă încrederea în abilitățile lor. Încurajați de succes nu numai răspunsuri, ci, de asemenea, o încercare de a depăși dificultățile copilului. Rândul său, cursuri într-un joc distractiv și de divertisment. Astfel, vă va menține interesul unui copil în studii.

Acum, la vânzare, există un număr mare de ajutoare diferite, cărți, cărți de colorat, cu jocuri distractive și exerciții care sunt utile pentru prescolari. Astfel de beneficii pot deveni asistenți la părinți în creșterea și dezvoltarea copilului, de a face exerciții de acasă mai interesant.

Prinderea cu copilul, va dezvolta nu numai memoria lui, dar, de asemenea, se bucură de distracție de dialog util și interesant.