Sfat de predare „manual ca resursă educațională primară“, o școală secundară №3-ne

• ispolzovaniyauchebnika model de aliniere ca obrazovatelnogoresursa principal pentru a îmbunătăți educația și punerea în aplicare standard de educație.

• realizarea drepturilor cetățenilor de a avea acces la educație obschegosrednego;
• crearea condițiilor pentru razvitiyalichnosti completă;
• punerea în aplicare a principiului continuității inepreryvnosti etape și nivelurile de educație obschegosrednego

• Se pune pe o lecție manual.
• Organizarea independentă tutorial lecție rabotyna.
• Dezvoltarea lecție navykovna comunicativ.
• Utilizarea manualelor ca sredstvarazvitiya lecție deyatelnostina cognitivă.
• Metoda componentelor manual ispolzovaniyavnetekstovyh (tabele, grafice, diagrame, ilustrații).
• Realizarea de abordare diferențiată în manual obucheniiposredstvom iindividualnogo.

Planul de întâlnire a profesorilor

• Informații privind punerea în aplicare a deciziilor reuniunii (director de școală Zhebrun EH) profesorilor anterioare.
• Raportul principal privind reuniunea profesorilor «manualelor ca un resurse educaționale de bază.» Prezentare. Rezultatele sondajului de elevi și părinți „manual în clasa de astăzi“ (director adjunct pentru afaceri academice Kuninets AN)
• Tehnici de joc pentru lucrul cu textul manual (profesor de școală primară Demosyuk DC)
• Îmbunătățirea eficienței digestiei cunoștințelor biologice și chimice a studenților prin aplicarea circuitelor de referință și tezisno rezumate. (Profesor de biologie și chimie NV Radjabov de experiență pe tema auto-educație)
• complex educațional de Fizică (Krasulina profesor de fizică NG)
• Rezumând
• Decizia de întâlnire a cadrelor didactice

Prin consiliu pedagogic „manual ca resursă educațională de bază“ master-class „Principalele funcții ale manualului din clasa“ au avut loc