Rumyniyanam Educație Legea nu se aplică

De ce avem nevoie de o nouă lege

În plus, legea veche este plină de contradicții interne, are reguli care se suprapun. O mare parte este declarativ în natură.

Akademievmy nu a terminat

La început sa presupus că noua lege va fi de 8 capitole, astăzi ele sunt de 20 - 400 de pagini de text. Capitolele individuale dedicate copilarie, mediu, comun și învățământului superior. Precum și militare, medicale, educația în domeniul culturii și artei, precum și alte tipuri de sale ...

Din nou în lege nu există nici o educație profesională inițială. Yuri Sentiurin consideră că este necesar să se renunțe la „ramurile mort-end.“

Dar, în cadrul învățământului secundar profesional ar trebui să se pregătească lucrătorilor cu înaltă calificare și profesioniști de nivel mediu. Aflați acești specialiști pot fi în a treia etapă a învățământului secundar, centre speciale de formare, precum și - în instituțiile de învățămînt secundar profesional. Și să ia toate aceste școli - fără examene de admitere.

Instituțiile de învățământ secundar profesional se va face referire la persoana (nu se va educa Pușkin Delvig, și vice-versa - lucrătorilor) și tehnice (se pregăti specialiști de nivel mediu).

Învățământul superior este, de asemenea, obiectul unor schimbări fundamentale. Acum, nu vom avea academii, ci va colegii. în cazul în care acestea vor primi o diplomă de licență; instituții (se va pregăti burlaci și specialiști) și universități (burlaci și de masterat). Cele mai favorizate vor fi federale de cercetare și național între universități. (Privilege exprimat în mod radical diferite universități de elită de finanțare astfel). Se presupune că toată lumea ar trebui să meargă la sistemul occidental-credit modular care vă permite să creați traiectorii educaționale individuale.

Iar legile pe care le-am dezvoltat prin concurs

Deputatul Oleg Smolin interesat în problema care a scris legea. Faptul că într-o chestiune atât de importantă nu a fost profilat al Comitetului Dumei de Stat. Și Yuri Sentiurin a explicat că „concurența a câștigat una dintre organizațiile.“ Când a fost întrebat care au răspuns - Centrul pentru Inițiative legislative. Se pare că legile pe care le-am dezvoltat competiția. Cu toate acestea, școala de drept a fost studiat la Universitatea de Stat din Moscova, Ministerul Culturii, Minobr, FSB, Ministerul de Interne, Ministerul Sănătății ...

Ce să vorbim despre mintea obișnuite ale profesorilor și elevilor. Și pentru că este - nu articol din Codul penal, apoi interpreta o astfel de lege poate fi orice doriți (nimeni nu obține într-adevăr o înțelegere).

De ce este rău

Președintele adjunct al Comitetului Dumei pentru Educație, Victor Shudegov a pus la îndoială gradația Colegiul-Institutul-Universitatea. Potrivit lui, numai în Occident înseamnă colegiu - învățământ superior „este în Anglia Colegiul - un învățământ superior și învățământul secundar. Am avea - profesionistului medie. În curând va suna întrebarea: este colegiul, care servește bakalavorov? “.

Academia va scadea in stare. Firește, conducerea lor, și studenții vor fi nefericit. Ceea ce se vor transforma în instituții? Nu vreau. Potrivit lui Oleg Smolin. Starea Academiei sunt obligați fie să reducă sau atașat la universități. Se toarnă în ele. Aceasta înseamnă că includerea modurilor de economisire apar de integrare elementară a universităților.

Bani - o lege separată - separat

Un alt punct important. Nu există încă nici standarde pentru calcularea fondurilor necesare, de exemplu, pentru școala din sat de student. Dar există un proiect de lege „Cu privire la Educația în Federația Rusă“. Ca unul de altul s-ar referi? În acest sens, Oleg Smolin întrebat când va legea FINEC (studiu de fezabilitate), să-l arate deputaților.

Ce se va întâmpla cu PTU

O problemă deosebită - eliminarea legii „Cu privire la educație“ învățământul profesional inițial (ca nivel educațional), în care sunt angajate 6 milioane de oameni! Consiliul de experți nu a fost inclus nici unul dintre reprezentanții acestui sector. Ce se va întâmpla cu toate școlile profesionale și cu copii care încă astăzi continuă să primească lucrătorilor de specialitate profesională, nimeni nu știe.

Potrivit lui Viktor Demin, președinte al Uniunii directorilor instituțiilor de învățămînt mediu de specialitate din România, directorul Krasnogorsk State College, un nou document sa deteriorat în mod semnificativ legea veche. „Am încă o dată scos din sistemul pan-european al calificărilor. Noi încercăm să intre în tendințele europene în cadrul procesului de la Bologna, și în alte domenii, ca urmare a trece de la ei. De ce dezvoltatorii au decis să înlocuiască Centrele legii privind formarea profesională. De ce? "

Victor Demin a oferit pentru a găsi o modalitate de a aborda preocupările învățământului profesional primar și secundar cu angajatorii.

Cu toate acestea, toate nu este atât de simplu cu PTU. Potrivit lui Viktor Bolotov. Vicepreședinte al Academiei Române de Educație „, ne prefacem că stăpânește nivelul standard ridicat de școală. CSE arată că el nu și-a însușit. Situația este dificilă. În același timp, angajatorii nu sunt mulțumiți cu taxa că băieții sunt de culoare albastru-guler de locuri de muncă. Ne petrecem mult timp pe teme generale, ținând departe de timp pentru formare profesională. Anulează chitanța în învățământul secundar profesional (învățământul general obligatoriu acum noi) nu se poate. "

Problema este că, dacă PTU transformat în centre de formare, ceea ce vom face cu norma cu privire la învățământul obligatoriu? Pretinde că da acolo? Sau să refuze, care a fost recent declarată în Constituție?

Noua lege răspunsul la această întrebare nu.

Legea nu este propice pentru inovare

Președintele Mesi, Vladimir Tikhomirov, tulburat de faptul că noua lege nu există nici o continuitate din legislația anterioară. Nu există nici cea mai mică mențiune de e-learning. Singura formă de utilizare a e-learning-ului a fost externship, care, de asemenea, nu a spus nimic. Și e-learning - o direcție strategică în dezvoltarea sistemelor educaționale naționale. Apoi, trebuie să explicăm că, din moment de e-learning în România, nimeni nu are nevoie, așa că nu avem o societate informațională. Este necesar să se finalizeze în mod serios legea.

Astăzi, evaluările internaționale sistemul de învățământ românesc se merge în jos: undeva suntem după locul 60-lea, undeva după 80-lea. Va noua lege pentru a opri căderea noastră în clasament, vom merge în sus? Răspunsul la această întrebare, fie.

Din noua lege ar trebui să fie clar dacă procesul de la Bologna România sau să nu fie. Dacă este așa, atunci este necesară armonizarea legislației românești cu legislația, țările semnatare ale Convenției de la Bologna. Comparați-le. Dar „gratie“ noii noastre legi, vom fi chiar mai puțin recunoscut de estimări ale procesului european. Parametrii de evaluare a calității noastre nu sunt comparabile cu cele care există în Uniunea Europeană. Astăzi suntem încă în unele clasamente sunt, dar în curând nu vom face. „Ei“, noi nu înțelegem.

Cu toate acestea, această lege trebuie să fie comparat cu legile formarea statelor - concurenți Romania. țările în curs de dezvoltare și dezvoltate și cei care - în top zece. Cand au comparat devine clar că nici o intersecție nu este cu noi.

Noua lege agravează situația se înrăutățește posibilitatea de a intra în România într-o poziție competitivă. El legitimează producția forței de muncă necompetitivă sistemului de învățământ românesc.

Ar trebui să fie o discuție amplă

Ministerul discuțiilor manual de educație a lui despre nevoia de discuție amplă a legii, care ar fi postat pe două site-uri (unul dintre ele - www.mon.gov.ru). Găsiți legea nu poate fi acolo, iar când acest lucru se poate face, se pare că este - doar o declarație vagă a dispozițiilor generale de 20 de pagini.

Prin urmare, prisutstvovashie la o reuniune a Comitetului Dumei a ajuns la concluzia că discuția legii „Cu privire la Educația în Federația Rusă“ trebuie să maximizeze. Și să continue să atragă cea mai largă gamă de experți și profesioniști.