Rolul profesorului - profesor în educația cetățeanului - prestigiul personalului

Rolul profesorului - profesor în educația cetățeanului

Ideea educației civile a individului, un profesor de civilizație, construită pe principii morale solide, acte care să conducă la moștenirea pedagogică a cadrelor didactice restante Sukhomlinsky. Conceptul de „cetățenie“ și „patriotismul“ Sukhomlinsky umplut cu simțul moral profund, văzând-le în unitate cu alte valori umane: conștiința națională, libertatea și demnitatea umană.

Ne simțim importanța această calitate, deoarece este acum pe conștiința națională a poziției vitală a fiecărui cetățean pentru a determina viitorul țării noastre - libertatea și independența, bogăția, puterea și faima.

Formarea unui cetățean în formare

Problema educației civice este foarte complexă, atât în ​​teorie și în practică, decizia sa. Acesta a subliniat în repetate rânduri VA Sukhomlinsky. El a scris: „Educația cetățeanului - una dintre cele mai dificile probleme, nu doar teorie, ci și practica procesul pedagogic ...“.

Consultă și personal moderne conceptul de management al companiei într-un mediu concurențial

Sub educație civică, el a înțeles activitatea complexă, cu o finalitate, asigurând crearea și dezvoltarea conștiinței, stima de sine, curaj și patriotism.

Ideea educației civile a individului, un profesor de civilizație, construită pe principii morale solide, acte care să conducă la patrimoniul pedagogic al omului de știință. Conceptul de „cetățenie“ și „patriotismul“ V. Sukhomlinsky umplut simțul moral profund, văzând-le în unitate cu alte valori umane: identitate națională, libertatea și demnitatea umană. „Pentru a aduce un cetățean, - a scris un om de știință - aceasta înseamnă a educa această persoană.

Cetățeanul ideală include următoarele calități:

Fii un bărbat adevărat și cetățean. - dreptul de a trăi, de a iubi, de a proteja demnitatea lor extrem de patriot, cetățean, lucrător "

profesor remarcabil consideră că începutul civil este un element important al profesorului de moralitate. Fiecare profesor ar trebui să depună eforturi pentru a construi un nucleu stabil ideologic al persoanei - atitudini civile, credințe, sentimente, comportament, unitatea de cuvânt și faptă. Profesorul este necesar să se combine o activități extrem de morale, profesionale, cu activitate civică în beneficiul patriei. „Profesori - a scris V. Sukhomlinsky - nu numit accidental numele ridicat al poporului. Înțelepciunea lui este de a face ceva complicat, ceea ce se numește succesiunea generațiilor. "

Cetățenia poate fi considerat pe bună dreptate una dintre caracteristicile fundamentale ale personalității profesorului. Profesor-cetățean loial poporului său aproape de el. El nu se limitează la cercul restrâns al propriilor preocupări, și toată viața dând oamenilor.

Potrivit unui profesor remarcabil, asimilarea de tineret de adevăruri morale simple, norme universale, capacitatea de a trăi în societate, printre oameni este cheia pentru educație a cetățeanului. Această teză definește prioritățile de bază ale activității educaționale în instituții pedagogice superior: formarea personalității profesor-cetățean. Asta este ceea ce ar trebui să se acorde cea mai mare și cea mai serioasă atenție. Se pare destul de rezonabilă poziția școlilor individuale - crearea unui mediu cultural-educativ și educațional adecvat. Trebuie să facem totul, astfel încât toată învățătura și procesul de învățământ a instituțiilor pedagogice superioare, activitățile sale culturale și educaționale din regiune, activitățile educaționale și de formare - totul a fost subordonat unui singur scop: educația profesorilor-cetățean.

Studentul de astăzi, iar profesorul de mâine

Studenții de azi și de mâine profesor ar trebui să aibă cetățenie stabilă, credințe profunde, sentimente de dragoste pentru țara lor, responsabilitatea pentru tot ceea ce se întâmplă în jur. Numai un astfel de profesor este capabil de a crea o identitate reală.

Consultă și Esența organizării în formarea funcționarilor publici

Scopul principal al unui sistem modern de învățământ pedagogic superior este de a pregăti profesional competent și competitiv, de profesioniști cu înaltă calificare, adică, formarea de subiecți ai activității profesionale, care sunt capabili să se definească în mod liber și conștient în realitate pedagogică, creativ rezolva probleme ale procesului educațional, în strânsă cooperare și activități comune cu elevii. Astăzi este important să se găsească o bază pentru formarea noului conținut de formare a cadrelor didactice, care va fi definit în mod clar tendința de orientare pedagogică a educației, în general.

statutul Fundamentalizatcija „pedagogie“

statutul Fundamentalizatcija "pedagogiei ca disciplină de conducere în instituția de învățământ superior pedagogic va consolida caracterul de sistem pedagogic disciplinele de învățământ în structura de pregătire profesională-pedagogică a viitorilor profesori, ceea ce face necesară le studiază pentru toți anii de studiu în liceu.

Țara poate și trebuie să devină o putere cu adevărat mare, în cazul în care cei care lucrează în producție în sectorul public sau privat, care lucrează în agricultură sau într-o instalație de oțel sau a mea, care predă sau studii, fiecare dintre noi va avea un sentiment de dragoste nemărginită pentru țara noastră are grijă de prezent și viitorul său, un mare sentiment de responsabilitate pentru tot ceea ce se întâmplă în societatea noastră.

„Pentru a fi un bărbat adevărat și cetățeanului“, - spune Vasile Sukhomlinsky. Să ne gândim la aceste simple și importante pentru fiecare dintre noi cuvintele. Să întrebați-vă: ce fac eu, ca cetățean al țării. Ce-am făcut pentru patria mea? O patrie pentru fiecare dintre noi începe cu mici: de la domiciliu, cu cireșe mama lui în grădină, cu bunicul puțului în jurul instanței ... Îmi amintesc că am, generația actuală, a cărei suntem fii și fiice? În cazul în care rădăcinile noastre, cine strămoșii noștri? Și noi nu am uitat istoria glorioasă a țării, amintiți-vă numele eroilor săi, nu se întoarcă de la cei slabi și bolnavi, a persoanelor în vârstă și copiii noștri ...

Abordarea acestor probleme face posibilă alocarea priorităților în procesul educativ al liceului - dezvoltarea morală și spirituală a personalității absolvenților de astăzi. Acest domeniu de activitate Ministerului țării Educației și Științei acordă o atenție considerabilă.

Art. 47 din lege. 52-FZ determină sursele de finanțare pentru educația sănătății și formarea cetățenilor. Finanțate de la bugetul regional, fondurile primite pentru executarea de lucrări și servicii în baza unor contracte cu cetățenii, întreprinzătorii individuali și persoane juridice, prin investiții voluntare ale persoanelor fizice și a persoanelor juridice și a altor surse care nu sunt interzise de legile din România.

• Next post elev moderne: uite marketing
• oportunități anterioare post ale new media ca mijloc de PR DIGITAL (pe exemplul sferei educaționale)