Rolul literaturii în educația tinerei generații, publicarea în „Jurnalul de tinere

Putem spune că literatura educă persoana?

Contactul cu lumea artei ne dă bucurie și plăcere dezinteresată. Mulți, prin urmare, a se vedea în operele scriitorilor, compozitori, artiști înseamnă distracție. Desigur, vom merge de multe ori la teatru, stai jos la un televizor sau un calculator, să se relaxeze, și chiar distractiv. Chiar și artiști, compozitori, programatori, scriitori, cunoscând legile artei, construiesc munca lor, pentru a excita, menține și dezvolta interesul și curiozitatea chiar telespectatorilor, ascultători. Dar valoarea artei în viața umană cu mult mai bogată și mai grave.

Nici unul arta poate nu atât de clar, „volumetrica“ înfățișeze pe om ca pictura si sculptura. Dar, de asemenea, un pictor și sculptor „înțelegere“, doar un singur punct în viața lor, și, având în vedere picturi și sculpturi, putem doar ghici care a precedat acest moment care va urma. Nici pictor, nici un sculptor nu își poate permite să arate personajele sale în mișcare, schimba în dezvoltare. Acest lucru se poate face arta cinematografiei, care oferă un minunat condensată arta cuvântului, artele spectacolului, pictura, muzica, fotografie de artă și grafica pe calculator. Dar nu uitați că filme de lung metraj sunt create pe baza unor scenarii literare. Nu poate fi tradus în „limbajul“ lucrări lirice de film. Cu toată puterea imensă a cinematografiei are publice și viața interioară a omului, disponibil numai pentru arta vorbirii. Un scriitor poate desena un punct, și istoria vieții umane. Și un eveniment, iar lanțul evenimentelor cele mai dificile.

Modificări asociate cu progresul științei și tehnologiei duce la o schimbare a generației actuale de idealurile vechi și estimările, precum și căutarea de noi criterii. Vorbim despre material și spiritual, ci pentru a separa unul de celălalt nu este atât de simplu. Fiecare puternic scriitori takeoff gândire, care a influențat educația tinerei generații, poartă întotdeauna un element de spiritualitate. impactul potențial superior tehnic și creativ pe mentalitatea tinerilor și a vieții. Dar acest lucru nu înseamnă că tinerii trebuie să respingă cele mai înalte valori spirituale și culturale, și nu ar trebui să le pună în dependență de bogăție materială.

Există un astfel de lucru ca cultura națională, care este adânc înrădăcinată în sol și istoria națională. În orice moment, creatorii de artă literară în lucrările sale reflectă în mod corect și pe deplin complexitatea și diversitatea vieții și a societății umane, luminos și clar exprima gândurile lor cu privire la sensul vieții, sentimentele lor cele mai intime.

Bazându-se pe dispozițiile unei abordări centrate pe elev că activitatea de auto-educare a studenților oferă o situație a poziției lor în subiecții procesului de formare a valorilor morale și contribuie la manifestarea activității maxime, autonomie în dezvoltarea valorilor morale.

creații artistice A. S. Pushkina, M. Yu Lermontova, N. V. Gogolya, L. N. Tolstogo, F. M. Dostoevskogo, A. P. Chehova, Mikhail Sholokhov. - permite tinerei generații să învețe nu numai trecutul, dar experiența cu eroii lor, pentru a forma atitudini, sentimente, caracter, trezesc dragostea pentru frumos, aduce dorința de a lupta pentru triumful binelui și adevărului. Literatura aduce un sentiment de frumusete, îmbogățind lumea spirituală.

Subiectul imaginii literaturii de multe ori sunt oameni epoci istorice specifice, gândurile, sentimentele, relațiile dintre ele, idealurile lor de viață - cu alte cuvinte, lumea interioară și spirituală. Ficțiune, cum ar fi știința, are o putere cognitivă extraordinară. Aceasta contribuie la răspândirea în rândul tinerei generații de educație și cultură.

Ce-ar scriitori și poeți au vorbit în lucrările lor, ei cred despre cititor, despre omul. De aceea, Gorki a observat foarte precis că literatura - it Humanities.

Puterea de ficțiune este, mai presus de toate, în impactul său estetic. Aceasta - arta care activează forțele spirituale umane: inteligenta, intuitie, sentimente și concepte estetice. Educație estetică - o educație în capacitatea oamenilor și au nevoie să vadă, să înțeleagă și să aprecieze frumusețea în toate formele sale, și să-l o realitate, abilitatea de a înțelege sublim, tragic, comic face. sarcină complexă și delicată de educație estetică a generației tinere este decisă de comun acord de către familie, școală, comunitate. Tinerii adus punct de vedere estetic pe o experiență istorică foarte mare de scriitori. emoții estetice cauzate lucrări de artă contribuie la percepția ideilor sociale, nu numai mintea, ci și inima, stârnească o atitudine activă pentru imagine de viață pictat în produs.

Literatura oferă continuitatea unei culturi vechi de secole și versatilitatea sa în creștere. Crearea unei idei universal valabile - imaginile sunt germinare caracter tot-uman, exprimă punctul tuturor dezvoltării istorice. Hamlet, Don Quijote, prințul Mîșkin, Maestrul și Margareta - este nu doar imagini artistice sunt simboluri ale valorilor umane semnificative cultural. Citind lucrările ca „Crimă și pedeapsă“, „Război și Pace“, „Anna Karenina“, „Garnet brățară“, tinerii schimbă, își schimbă atitudinea lor față de viață și de a deveni mai bine. Lucrările le afectează în inima și să ridice.

De student individuale depinde de ceea ce el alege să citească - așa-numitele „citire“ sau lucrări de artă cu adevărat. Primul tip de carte - divertisment pur, ei dau nimic, în afară de plăcerea de moment, al doilea - un impact profund asupra studentului, aduce.

Ce se spune despre clasice ficțiune? Minunat scriitor și satirist român Mikhail Saltykov-Shchedrin a remarcat că „literatura - este ... a redus universul.“ NGChernyshevsky numita literatură „manual de viață“, subliniind valoarea sa educativă, adâncimea de penetrare în realitate. Gorki a considerat meritul principal al literaturii semnificației sale sociale, „fără milă luminoase strălucitoare vicii de viață, neajunsuri ale oamenilor, ea a ridicat sete mai bine, ea a învățat.“ În opinia sa, „scopul literaturii - pentru a ajuta o persoană să se înțeleagă, să ridice încrederea în sine și de a dezvolta în el dorința de adevăr, lupta împotriva vulgaritate în oameni pentru a fi în măsură să găsească bun în ele, să se agite sufletele rușinea lor, mânie, curaj, nu- toate pentru ca oamenii să devină puternic și nobil ar putea inspira viata spiritul sfânt al frumuseții. "

„Literatura de specialitate este la fel de puternic?“ - întreabă Gorki și răspunsuri: „Prin saturarea carne idei și sânge, le conferă o mai mare vizibilitate, mai convingătoare decât filozofie sau știință.“

Potrivit lui A. Ostrovski Literatura „animă gol. fapte și le face ușor de înțeles; a numelor istorice ale persoanelor care trăiesc creează. Istoricul și savant explică doar istoria, indicând o legătură cauzală între fenomenele și istoric artist scrie ca martor, el ne duce în secolul trecut și pune un spectator de evenimente. "

Puterea literaturii constă și în faptul că ne învață să vedem frumos și urât în ​​cele mai multe din viața reală.

Vorbind despre predarea literaturii de azi, nu putem spune că noua înțelegere a scopurilor și obiectivelor educației, care este de a face în mod constant progrese. Îmbunătățirea predării literaturii sugerează consolidarea impactului moral, estetic și emoțional al unei opere literare în formarea conștientă de sine a studentului, dezvoltarea de imaginație și simț al frumuseții. În tinerețe, fixat atitudine estetică la artă în general și literatură, în special, o nouă abordare a lectura operelor literare.

Prin natura influenței sale opere de artă mai aproape de impactul realității, și, uneori, chiar depăși. Un scriitor talentat oferă o grămadă de afișări ale realității. vopsele de imagine sunt atât de strălucitoare încât acestea să devină tangibile, vizibile și pot provoca astfel de emoții puternice, care cititorii sau razi cu voce tare, sau plângeți din carte, simt furie sau dispreț, dorința de a acționa.

imagini pozitive sunt un exemplu de împrumut și negative a preveni o persoană de la pași greșiți și erori, contribuind astfel la eradicarea defectelor individuale.

În concluzie, trebuie să spunem că lectura ficțiune ar trebui să fie obligatorie pentru fiecare persoană de la copilărie până la bătrânețe.

Literatura aduce o mulțime de bucurie, ea iluminează ochi mentale, îmbogățește lume spirituală cititorului, conștient sau nu, are o influență pozitivă asupra caracterului. Educația ficțiune nu este o corvoada, ci o distracție, o mare satisfacție.

Ficțiunea este o cronică unică a societății umane, un instrument puternic al culturii umane, mijloacele mari de educație a tinerei generații.

1. Articolele literar-critice Bahtin M. M.. M. 1986.

2. Bahtin M. M. Estetica de creativitate verbală. M. 1986.