Rezumate de sesiuni - ceea ce spun semnele rutiere - educația timpurie, etc.
Scopul: de a oferi copiilor cu regulile de trafic, semnele rutiere și regulile de comportament în condiții de siguranță pe drum.
Obiective: Pentru a familiariza cu familiaritatea cu două semnale de tip semafor și continuând cu regulile de trafic, semnele rutiere și scopul lor.
Consolidarea cunoștințelor despre regulile de comportament în condiții de siguranță pe drumuri, capacitatea de a distinge între interzicerea sau indicații și mărcile de servicii de avertizare.
Contribuie la dezvoltarea proceselor cognitive, capacitatea de a naviga în mediul înconjurător, calitatea comunicării persoanei, capacitatea de a asculta pe alții, pentru a efectua acțiuni comune pe cale amiabilă și armonios.
Dezvoltarea abilităților de comportament conștient în stradă și utilizarea regulilor de drum în viața de zi cu zi.
- Băieți, să ne unim și să dea reciproc un zâmbet și umor bun.
(Copii și profesori stau într-un cerc și se țin de mână).
- Noi luăm un mâinile împreună și au unele distractiv unele cu altele.
Profesor: Mă întreb ce a spus scrisoarea. Scriem oameni amuzant, și ei ne cer ajutor. Noaptea, ei prostească în orașul Habarnam și stricat toate semnele de circulație.
(Scurgerea dintr-un plic mărcilor divizat).
- Da, e probleme. Habarnam consideră că semnele de circulație nu sunt dorit, pentru că încă nimeni nu știe ce înseamnă acestea.
Dificultatea într-o situație de joc.
- Băieți, ce crezi de ce s-ar putea întâmpla în cazul în care străzile orașului vor fi semne de circulație?
Răspunsurile copiilor cu titlu de exemplu: a
- Pietonii nu poate traversa drumul.
- Conducătorii auto nu știu de unde vă puteți umple mașina.
- Conducătorii auto nu vor ști: cât de repede poți merge.
- Și cum putem ajuta oamenii amuzant mici pentru a restabili ordinea în oraș?
Deschiderea unui nou mod de acțiune.
Răspunsurile copiilor cu titlu de exemplu: a
- Ai nevoie să spui Habarnam ce fac semnele.
- Este necesar să se spună despre regulile de drum
Redarea unui nou mod de acțiune.
Grupul va purta Neznaika păpușă.
- Buna ziua! Ei bine, ce mi-ai sunat?
Profesor: Bună ziua, Habarnam! Vreți să vă spun de ce avem nevoie de semne rutiere și ceea ce înseamnă.
Dunno: Ca și cum voi știți ce aceste cercuri, patrate, triunghiuri pe stalpi nevoie!
Profesor: Asculti băieții, și el va afla.
Joc didactic „Adunați un semn și spune-mi despre ea.“
Fiecare copil este dat un semn de divizare ( „Pasarela“, „Copii“, „ciclu de cale“, „trecere de pietoni“, „Lucrări drumuri“, „Punct de îngrijire“).
Răspunsurile copiilor cu titlu de exemplu: a
1. Semnul „Copiii“.
Acesta avertizează șoferii care sunt în apropiere de școală sau la grădiniță.
2. Semnul "Footpath".
Că traficul rutier este permis doar pentru pietoni.
3. Semnul „facilități medicale“.
Aceasta înseamnă că veți avea de îngrijire medicală.
4. Semnul „ciclu de cale“.
Pentru aceasta piesa biciclete în mișcare.
5. Semnul „Lucrări drumuri“.
drivere avertizează că ele se deplasează cu atenție - în fața drumului este reparat.
6. Semnul „trecere de pietoni“.
În această parte a drumului este sigur să traverseze strada.
Profesor: Vezi, Habarnam cât de mult copiii știu despre semnele și să vă spun.
Dunno: Da! Foarte interesant. Dar este foarte greu să-și amintească. Poate că pot fi împărțite în grămezi?
Profesor: Nu în grămezi, Habarnam, acestea pot fi împărțite și în grupuri, cum ar fi copii într-o grădiniță. Fiecare copil din grup.
Numele Baieti: care grupuri sunt separate prin semne de circulație (de interzicere, avertizare, care să permită, informații).
joc a avut loc „pentru a determina semnul.“
Fiecare copil sunt carduri cu o imagine a fundamentelor unui semn rutier. Și pe baza necesității de a determina ce semnul: un avertisment de interzicere, care permite, sau informaționale.
Profesor: băieți, să ia un pic de odihnă.
Copiii citesc poezia și de a efectua acești pași:
Drumul nu este calea, drumul nu este un șanț
În primul rând, uita-te la stânga. Apoi uita-te la dreapta.
Te întorci spre stânga, lângă un alt zâmbet.
Topni piciorul drept: unu-doi-trei,
Clătină din cap: cu doi-trei.
Mâinile sus vă ridicați și clap: cu doi-trei.
Dunno: Și acum vă voi presupuneri cu o ghicitoare, și nu le poate rezolva. (Cu fiecare ghici o ghicitoare pe bord atârnă cu imagine de transport).
Ce minune a lumina casa?
Mulți pasageri în ea.
Purtarea pantofi din cauciuc,
Și, alimentat cu benzină. (Bus)
Ele pot fi văzute peste tot, ele pot fi văzute de la ferestre.
Pe străzile din fluxul rapid în mișcare.
Ei transporta o varietate de sarcini -
Cărămidă și fier, cereale și pepeni verzi. (Camioane, autoturisme)
Am coarne pravlyu cal
Dacă acest cal
Nu am pus în sarcina de gard,
Aruncă-l fără mine.
Acest cal nu mănâncă ovăz.
În loc de picioare - două roți.
Stai jos și călare pe ea mchis
Numai cel mai bun disc din dreapta. (Biciclete)
Năpusteau Firebolt,
Năpusteau în mașină la distanță.
Și focul va umple orice
Echipa Brave. (camion de foc).
Dunno: Wow! Excelent! Toate ghicitori rezolvate!
5. Repetiție și sarcina în curs de dezvoltare.
Profesor: Acum, Habarnam, stai jos cu băieții, să joace un joc de „svetoforik Merry“. Ascultați cu atenție: roșu, stai liniștit - o cale periculoasă; în cazul în care luminile galbene, trebuie să bată din palme, nu fi leneș; dacă lumina se aprinde verde, el spune: „Poti Stomp - calea este deschisă!“ Deci, sarcina este clar? Apoi începem!
Ei bine făcut! Ai fost atent, ai luat-o.
Dunno: Copiii trage în orașul nostru chiar semne rutiere, și semnele pe care am dat peste cap.
Profesor: Ajutarea Habarnam? Desenați indicatoare rutiere?
Copiii trage semne de circulație la voință.
Băieți, vă place jocul nostru?
Ce este place cel mai mult?
Cum apreciați participarea în joc?
Activ Cânți?
(Întrebați fiecare copil).
Municipal preșcolar bugetul instituției de învățământ „de tip combinat Gradinita № 41“ Skvorushka "
Scopul: de a oferi copiilor cu regulile de trafic, semnele rutiere și regulile de comportament în condiții de siguranță pe drum.
Obiective: Pentru a familiariza cu familiaritatea cu două semnale de tip semafor și continuând cu regulile de trafic, semnele rutiere și scopul lor.
Consolidarea cunoștințelor despre regulile de comportament în condiții de siguranță pe drumuri, capacitatea de a distinge între interzicerea sau indicații și mărcile de servicii de avertizare.
Contribuie la dezvoltarea proceselor cognitive, capacitatea de a naviga în mediul înconjurător, calitatea comunicării persoanei, capacitatea de a asculta pe alții, pentru a efectua acțiuni comune pe cale amiabilă și armonios.
Dezvoltarea abilităților de comportament conștient în stradă și utilizarea regulilor de drum în viața de zi cu zi.
Introducere în situația de joc.
- Băieți, să ne unim și să dea reciproc un zâmbet și umor bun.
(Copii și profesori stau într-un cerc și se țin de mână).
- Noi luăm un mâinile împreună și au unele distractiv unele cu altele.
Profesor: Mă întreb ce a spus scrisoarea. Scriem oameni amuzant, și ei ne cer ajutor. Noaptea, ei prostească în orașul Habarnam și stricat toate semnele de circulație.
(Scurgerea dintr-un plic mărcilor divizat).
- Da, e probleme. Habarnam consideră că semnele de circulație nu sunt dorit, pentru că încă nimeni nu știe ce înseamnă acestea.
Dificultatea într-o situație de joc.
- Băieți, ce crezi de ce s-ar putea întâmpla în cazul în care străzile orașului vor fi semne de circulație?
Răspunsurile copiilor cu titlu de exemplu: a
- Pietonii nu poate traversa drumul.
- Conducătorii auto nu știu de unde vă puteți umple mașina.
- Conducătorii auto nu vor ști: cât de repede poți merge.
- Și cum putem ajuta oamenii amuzant mici pentru a restabili ordinea în oraș?
Deschiderea unui nou mod de acțiune.
Răspunsurile copiilor cu titlu de exemplu: a
- Ai nevoie să spui Habarnam ce fac semnele.
- Este necesar să se spună despre regulile de drum
Redarea unui nou mod de acțiune.
Grupul va purta Neznaika păpușă.
- Buna ziua! Ei bine, ce mi-ai sunat?
Profesor: Bună ziua, Habarnam! Vreți să vă spun de ce avem nevoie de semne rutiere și ceea ce înseamnă.
Dunno: Ca și cum voi știți ce aceste cercuri, patrate, triunghiuri pe stalpi nevoie!
Profesor: Asculti băieții, și el va afla.
Joc didactic „Adunați un semn și spune-mi despre ea.“
Fiecare copil este dat un semn de divizare ( „Pasarela“, „Copii“, „ciclu de cale“, „trecere de pietoni“, „Lucrări drumuri“, „Punct de îngrijire“).
Răspunsurile copiilor cu titlu de exemplu: a
Acesta avertizează șoferii care sunt în apropiere de școală sau la grădiniță.
2. Semnul "Footpath".
Că traficul rutier este permis doar pentru pietoni.
3. Semnul „facilități medicale“.
Aceasta înseamnă că veți avea de îngrijire medicală.
4. Semnul „ciclu de cale“.
Pentru aceasta piesa biciclete în mișcare.
5. Semnul „Lucrări drumuri“.
drivere avertizează că ele se deplasează cu atenție - în fața drumului este reparat.
6. Semnul „trecere de pietoni“.
În această parte a drumului este sigur să traverseze strada.
Profesor: Vezi, Habarnam cât de mult copiii știu despre semnele și să vă spun.
Dunno: Da! Foarte interesant. Dar este foarte greu să-și amintească. Poate că pot fi împărțite în grămezi?
Profesor: Nu în grămezi, Habarnam, acestea pot fi împărțite și în grupuri, cum ar fi copii într-o grădiniță. Fiecare copil din grup.
Numele Baieti: care grupuri sunt separate prin semne de circulație (de interzicere, avertizare, care să permită, informații).
joc a avut loc „pentru a determina semnul.“
Fiecare copil sunt carduri cu o imagine a fundamentelor unui semn rutier. Și pe baza necesității de a determina ce semnul: un avertisment de interzicere, care permite, sau informaționale.
Profesor: băieți, să ia un pic de odihnă.
Copiii citesc poezia și de a efectua acești pași:
Drumul nu este calea, drumul nu este un șanț
În primul rând, uita-te la stânga. Apoi uita-te la dreapta.
Te întorci spre stânga, lângă un alt zâmbet.
Topni piciorul drept: unu-doi-trei,
Clătină din cap: cu doi-trei.
Mâinile sus vă ridicați și clap: cu doi-trei.
Dunno: Și acum vă voi presupuneri cu o ghicitoare, și nu le poate rezolva. (Cu fiecare ghici o ghicitoare pe bord atârnă cu imagine de transport).
Ce minune a lumina casa?
Mulți pasageri în ea.
Purtarea pantofi din cauciuc,
Și, alimentat cu benzină.
Ele pot fi văzute peste tot, ele pot fi văzute de la ferestre.
Pe străzile din fluxul rapid în mișcare.
Ei transporta o varietate de sarcini -
Cărămidă și fier, cereale și pepeni verzi.
Am coarne pravlyu cal
Dacă acest cal
Nu am pus în sarcina de gard,
Aruncă-l fără mine.
Acest cal nu mănâncă ovăz.
În loc de picioare - două roți.
Stai jos și călare pe ea mchis
Numai cel mai bun disc din dreapta.
Năpusteau Firebolt,
Năpusteau în mașină la distanță.
Și focul va umple orice
Dunno: Wow! Excelent! Toate ghicitori rezolvate!
5. Repetiție și sarcina în curs de dezvoltare.
Profesor: Acum, Habarnam, stai jos cu băieții, să joace un joc de „svetoforik Merry“. Ascultați cu atenție: în cazul în roșu, stai liniștit - o cale periculoasă; în cazul în care luminile galbene, trebuie să bată din palme, nu fi leneș; verde deschis spune: „Puteți Stomp - calea este deschisă!“ Deci, sarcina este clar? Apoi începem!
Ei bine făcut! Ai fost atent, ai luat-o.
Dunno: Copiii trage în orașul nostru chiar semne rutiere, și semnele pe care am dat peste cap.
Profesor: Ajutarea Habarnam? Desenați indicatoare rutiere?
Copiii trage semne de circulație la voință.
Băieți, vă place jocul nostru?
Ce este place cel mai mult?
Cum apreciați participarea în joc?
Activ Cânți?
(Întrebați fiecare copil).