Rezumat Plan de lecție de geografie

Rezumat Plan de lecție de geografie este de predare de dezvoltare în cadrul curriculum-ului pe tema geografiei. În prezent, multe cereri a crescut la nivelul de predare geografie. Prin urmare, la exercițiu a fost efectuat la cel mai înalt nivel, cel mai bine este de a planifica pre-rezumat al lecției de geografie.

Rezumat Plan de lecție de geografie: caracteristici de desen

Rezumat Plan de lecție de geografie trebuie să includă claritate. slide-uri colorate, o mulțime de afișe permite studenților să stăpânească mai bine noile informații. Rezumat Plan de lecție de geografie întocmit în conformitate cu regimul standard de formare abstract:

examineze curriculum pe tema geografiei;
scrie numărul și obiectul unor lecții de geografie, în conformitate cu programa școlară;
formulează scopurile și obiectivele lecției, în conformitate cu cerințele științei pedagogice moderne;
a crea un plan de lecție;
descrie cursul intenționat al lecției.

Rezumat Ordinul planului lecție,

Elemente de plan recomandate lecție de geografie abstractă este utilizarea TIC (tehnologia informației și comunicațiilor). Din păcate, unii profesori, în special profesori, vechi de școală "simt că utilizarea TIC în geografia clasă poate pune în umbră meritele profesorului. Cu toate acestea, în opinia noastră, în epoca high-tech TIC în clasă va sublinia profesionalismul și erudiția profesorului.

Un plan de rezumat al lecției de geografie. este important să ne amintim că planul de lecție scris în forma scurtă a principalelor etape ale lecției. Cel mai convenabil mod de a proiecta o lecție de geografie plan abstract este o formă de tabel. PROCEDURA reprezentat ca următorul tabel cuprins:

temele este indicat sub masa, pe care elevii vor primi următoarea lecție. Cu toate acestea, această formă de lecție de geografie plan abstract nu este obligatorie. Deci, mulți profesori preferă forma standard a lecție de geografie plan abstract.

Fiecare cadru didactic în pregătirea lecției de geografie plan abstract trebuie să vadă și să dezvăluie legătura geografiei cu alte discipline din programa școlară, relația de cunoștințe teoretice cu activități practice în care acestea sunt utilizate.

Cel mai important lucru în pregătirea unei lecții de geografie plan abstract - este că este important să ne amintim de la sine faptul că liniile generale ale planului, - este o componentă necesară în pregătirea lecției. Tot în avans ar trebui să fie gândit. Dar pentru a anticipa toate evenimentele, toate gândurile și răspunsurile elevilor nu sunt posibile. Prin urmare, trebuie să fie în măsură să improvizeze și să piardă firul lecției atunci când o situație de tip non-standard.

Planul schiță de lecții de geografie în clasa a 6-a

Subiect lecție de geografie „părți“ orizont

Aflați un material nou: definirea părților la planul de orizont și azimut.

Dezvoltarea gândirii geografice și capacitatea de a aplica cunoștințele existente în relațiile cu sarcini noi de învățare.

Dezvoltarea interesului cognitiv în subiect, îngrijire, observația. Dezvoltarea unui sentiment de camaraderie și de sprijin.

1. Organizarea de timp;

2. O explicație a materialului nou;

3. Fixarea noului material;

4. Explicarea unui nou material;

5. Material de fixare acoperite;

6. Rezumând rezultatele lecției;

1. Organizarea timpului.

Profesor: Astăzi avem un subiect destul de complex, dar foarte interesant. Funcționează foarte mult. Trebuie să avem acum timp pentru a citi o poveste, verifica atenția și, desigur, joacă. Și asta ar face totul, trebuie să tune la un loc de muncă bun.

2. O explicație a noului material.

Profesor: Vom începe cu cea mai placuta. Acum voi citi un fragment al unuia dintre foarte bine cunoscute basme. Aflați poveste.

Aladdin fericit trăit cu Budur lui, sultanul și mama lui.)

Profesor: Ce este aceasta poveste? Și ce despre cele patru laturi ale întrebării? Corect, parte a orizontului. Aceasta este tema lecției noastre. Deschideți un caiet și scrie tema lecției. Hai să facem cunoștință cu ei.

(Profesorul explică și elevii desena și scrie în partea de notebook-uri de la orizont.)

3. Asigurarea noului material.

Profesor: Să jucăm și noi practica în definirea orizontul părților. Cu Cheboksary Zboruri depărteze Cheboksary- Sydney, Cheboksary - Londra, Cheboksary - Rio - de - Janeiro, Cheboksary Tbilisi. Ceea ce desigur ar trebui să păstreze piloții care nu s-ar merge pe căi greșite?

(Students obiect și orizontul înregistrat)

Și doriți să vizitați aceste orașe? Și ce oras ai prefera? De ce?

Acum verificați. Ridicați mâna care în mod corect. Ei bine făcut!

4. O explicație a noului material.

Profesor: Fiecare parte are un orizont nu numai numele, dar, de asemenea, o valoare digitală - rulment. Ce este azimut? manuale deschise la p. 15, și citiți definiția azimut. Și acum ei sunt notate pe prima cifră.

(Profesor explică slide și prezintă partea portantă a orizontului, iar elevii lor sunt înregistrate în notebook-uri.)

5. consolidarea materialului.

Profesor: Acum, verificați atenția dumneavoastră. Lăsând, de la primii 5 cm. Punctul stabilit în mijlocul foii. Din acest punct, trage o linie:

azimut 0 - 6 celule și pune litera D
Azimut 180 - 6 celule și a pus litera Z
azimut 90 - 6 celule si pune litera P
azimut 270 - 6 celule și pus literă H
Azimut 45-1 de celule și a pus litera O
Azimut 225-1 de celule și a pus litera O
Azimut 135-1 de celule și a pus scrisoarea și
Azimut 315-1 de celule și a pus litera T

Acum, conectați literele pentru a obține cuvântul care indică linia vizibilă a suprafeței Pământului care fuzionează cu cerul. Și dacă ai făcut totul corect, atunci veți obține aceasta imagine.

Acum complica problema și să joace un joc de „labirint zone geografice“. Suntem într-un labirint complicat. Pentru a ieși din labirint, va trebui să atragă drumul său în notebook-uri. Lăsând primele 6 cm. Setare punct în mijlocul foii. Fără a ridica creionul de pe notebook-ul, urmați acțiunile mele.

(Elevii trage în notebook-uri, efectuarea unei sarcini, pe ecran.)

Profesor: Calea ta ar trebui să fie în figura de mai jos.

Vă felicit pe o cale de ieșire cu succes din labirint. Cei care nu au putut iesi din labirint de astăzi nu vă faceți griji, coechipierii cu siguranță vă va ajuta și nu te va lăsa în voia soartei. pentru acest lucru și pentru că avem nevoie de prieteni adevărați. La acasă să învețe din nou parte a orizontului, și apoi, data viitoare va reuși. Dar cei care au reușit să treacă în mod corect modul greu, alocați căpitanii navele și înot bun! Și în cazul în care doriți să navigheze? Și de ce acolo? Puteshestvie- nu este ușor. Oceanul poate prezenta multe surprize. El este calm, furia, calmanți, ceva interesant.

improspateaza de vânt, paleste noapte
O mare dezlantuie cu înverșunare.
Și stropi de spumă de granit
Asta pryanet, atunci s'a atenuat.
Asta e vreme foarte rea dispare treptat pe;
Vânt frunze cu mătură mătură apa.
Norii au zburat ca păsările într-un cuib,
Beaded orz perla vărsat stele.

Acum, stai jos la computer și să încerce să găsească informații despre locul călătoriei dvs. pe Internet.

6. Rezumând rezultatele lecției.

Profesor: Astăzi, am lucrat foarte bine. Sper că nu au fost plictisit.

(Profesorul alocă fiecărui elev, le expune la evaluarea.)

7. Tema.

Profesor: Pentru a afla mai bine latura a orizontului, practica de registre de lucru. Setarea numărului 1,2,4,5