Rezumat Plan de clase în biologie (10, 11 clasa) pe un maestru - clasa - „Designer

În procesul de master - clasa este de a demonstra într-o formă de divertisment tehnici în organizarea de lecții de biologie moderne. Cât de relevante sunt crearea de motivație, actualizarea sau crearea de situații problematice, prin utilizarea fondurilor neașteptate; joc, arta, muzica în educație modernă. Se afișează diferite metode de predare permit de a consolida activitatea mentală și cognitivă a studenților, pentru a lega studiul de material nou, cu percepția lor emoțională a lumii, să fie într-un dialog constant și de a crea usloviyadlya psihologic confortabil toți participanții la lecție! Sarcina noastră principală, nu-i așa? Sper că acest material va ajuta pe profesori de biologie în activitățile lor de predare.

atelier Lecția „Proiectarea lecției biologiei moderne“

Totul se întâmplă din nou?

profesor de biologie MBOU - Școala №8 NV Zhavoronkova

Profesor: Buna ziua, dragi colegi! Mă bucur să te cunosc și sper pentru ajutorul și cooperarea la lecția master-class. Dându-vă palmele mele, vă invit să lucreze împreună, dacă acceptați oferta mea, du-te apoi în jos pentru a-mi satisface mâinile, iar dacă nu - le deșuruba de la mine.

Primirea feedback-ului "Ladoshki".

Vă mulțumim pentru sprijinul dumneavoastră, vom începe lecția noastră.

Profesor: Cum vă construiți o lecție pentru a pune în aplicare cerințele din a doua generație a standardului? Trebuie să știi criteriile de performanță lecție. Condiția principală pentru învățarea de succes - capacitatea profesorilor de a îmbunătăți în mod constant lecția modernă pentru a găsi noi abordări, metode de predare studenților care ajută la îmbunătățirea interesului cognitiv la acest subiect, pentru a îmbunătăți calitatea cunoștințelor studenților. Predarea de lucru este interesant, în cazul în care este diversă. Nimic nu este mai obositor ca monotonia, astfel încât lecția ar trebui să fie în mod rezonabil alternate diferite forme de activitate, și fiecare lecție ar trebui să fie unic, nu ca ceilalți. Cred că lecția de azi ar trebui să fie relevante, interesant și util pentru copilul dvs. acum și în viitor. Care este proiectantul lecției? Slide. Fiecare dintre noi are o „pusculita metodic“, există mai multe tehnici și metode pe care le utilizați în sălile de clasă lor diferite. Aș dori să-ți arăt trucurile pe care le folosesc în clasă. Vă cer să se concentreze pe ecran! Muzyka Antonio Vevaldi "Anotimpuri".

Cu siguranță știți o bucată dintr-o bucată de muzică din seria The Seasons A. Vevaldi. Fiecare concert este dedicat un anumit moment al anului. Se compune din trei etape, ceea ce corespunde la o anumită lună. Există iluzii că ne confruntăm cu vârsta de 4 unei persoane: copilărie, tinerețe, maturitate limită de vârstă, în cazul în care a trecut în fața noastră tot momentul de la naștere până la moarte unui om.

Aș dori să se constate că problemele legate de schimbarea ciclurilor anului constă nu numai în ceea ce conceptele generale, ci în întregul sistem al universului. Noi, ca un profesor de biologie vorbesc mult despre procesele ciclice. procese reciclu in biologie - ciclul materiei în natură, este zilnic și activitatea sezonieră a organismelor vii este ciclul Krebs și ciclul acidului citric la nivel celular. Cu toate acestea. Aș dori acum să lucreze cu un concept mai larg, care este legat de lanțul alimentar în ecosistemul.

Slide circuitele de alimentare

1 unitate - toate plantele verzi care produc substanțe organice din utilizarea energiei anorganice de lumina soarelui. Producătorii - producători.

2 unitate - ca sursă de energie - sunt organisme care nu pot produce substanțe organice care le consumă în formă finită de viață. ierbivore și carnivore, Acesta sunt consumatori - de către consumatori.

3 completează unitatea circuit de putere, organismele care sunt distrugatoarele TE decomposers care se descompun substanțele organice pentru anorganice. Nu este vorba doar lanțul alimentar, această buclă, deoarece substanțele anorganice sunt necesare plante verzi din nou pentru a crea substanțe organice folosind lumină și apă ulevody nou creat.

Stimați colegi! Aici sunt 3 subiecte diferite: ouă, păpuși cuibărit și de flori. Am de gând să vă întreb următoarele: trebuie să vină cu o serie de facilități asociate, AGN poate fi chiar biologic. Apoi, împreună, toate cele 3 subiecte în comparație cu un alt lanț este biologic, sensul pe care trebuie să le ghicească. Stabilirea clară. Deci, în timp de 3 până la 4 minute.

Stimați colegi! In timp ce grupul nostru de lucrări, aș dori să vă prezint această recepție, care se numește Synectics glisa Synectics (engleză Synectics.) - «combinație de elemente eterogene„. În general, este la recepție îmi place foarte mult, eu folosesc adesea în clasă. Cum funcționează? Apelează orice obiecte neînsuflețite: bun 3 Și acum vă cer să continuați fraza .... obiectul este similar cu ciclul deoarece ...... .5 secunde să se gândească.

Uită-te la recepție „Synectics“ noastre declanșat atunci când vom compara două obiecte, care între ele nu sunt conectate. Este foarte dificil să le compare, nu este cartografiat, dar dezvăluie totuși ceva în comun. Cel mai interesant este faptul că Synectics recepție funcționează când aveți nevoie de a arunca o mulțime de idei și de a stabili relația dintre studiat și noua clădire pe experiența studiată.

Să ne întoarcem la grupurile noastre, auzim răspunsurile. A existat un alt fel de loc de muncă: Ar trebui să aveți toate cele 3 obiectului cu altele pentru a construi lanțul biologic.

Într-adevăr ou - începutul vieții, unele Matryoshka simbolizează stadiul creștere și dezvoltare, cunoscând deja conceptul unui ciclu de putere, putem spune cu siguranță că, atunci când un organism viu este apus de soare, acesta va crește noi manifestări ale vieții - o floare.

Când lucrați cu obiectul individual, și apoi a format un nou lanț. Te-ai gândit conceptul ciclului în moduri diferite. Aici sunt lecțiile și eu sunt impresionat un obiect studiu din diferite unghiuri. Pentru a face acest lucru, am folosi această tehnică ca „Cube“.

Cube - o cifră cu șase laturi și pe fiecare parte, care este crescut - locul de muncă. În acest caz, cubul fraza ... diapozitiv cu fraze

Bateti este binevenit, pentru aceasta trebuie să arunce cubul pentru a vedea ce sarcina ai căzut răspunde la întrebare. Vom lucra cu un termen cum ar fi „ciclu de viață“ slide-

Poate fi comparat nu numai cu alte fenomene, și contrastul MB cu alte elemente. Când folosim o astfel de metodă. Subiectul, obiectul, subiectul poate fi considerat nu numai din părți diferite, dar din perspective diferite. TS Este imersia în subiectul a fi studiate în această lecție.

Foarte des sunt în activitățile mele de predare folosind această tehnică, în scopul de a îndeplini mai bine dreptul de a spune sau articuleze abilitățile care se referă la descrierea, comparația - stimul vizual.

Uită-te în fața ta o imagine L. Da Vinci „Fecioara Rocks.“ diapozitiv

SW. colegii Vorbeam despre ciclul biologic al conceptelor biologice. uita-te la poza. dacă există o imagine de reflecție la alte școli de știință sau obiecte din punctul dumneavoastră de vedere. (Ceata - condensarea apei atunci când există o diferență de temperatură). Aceasta este una dintre unitățile ciclului apei. uite propriu la imagine, putem vedea în mod clar strălucirea luminii, lumina de dimineață, după-amiaza, seara, acesta este un joc de lumină și umbră - ciclul zilnic al naturii.

Aș dori să spun că toate etapele de dezvoltare, desigur, reflectată în legile lui Hegel. Orice proces de dezvoltare a legii lui Hegel are loc în cicluri. Formarea oligoelement, nu este nimic altceva ca înfățișarea și experiența în etapele anterioare ale formelor durează, dar există ceva care nu a existat înainte. Stadiul de dezvoltare este pornit și procesul de cunoaștere. Cunoașterea copiilor noștri - elevi, profesori au cunoștințe.

Știi, când ne pregătim o lecție, vom din material curs de structurare, aceasta să fie expusă în mod logic, explora, pregăti, și apoi transferă aceste cunoștințe pentru copii. Nu le iau? Spune-mi, te rog, și ce se poate face în conformitate cu o foaie de hârtie?

Și cunoștințele copiilor, indiferent dacă acestea rămân în ele. Numai activitatea cadrelor didactice depinde în amintirile noastre, în inimile detogo.

În cazul în care procesul de învățare este activă, cu gândirea activă, și cunoștințe va apoi personal - semnificative și nu să devină un fel de abstracție, ele devin o parte a copilului.

Aceste tehnici pe care le-am spus azi. Toate acestea contribuie la o gândire activă. În jurul nostru, totul este ciclic. Când privim un obiect din mai multe părți, atunci când combinăm lucruri incompatibile, atunci vom continua abordarea de formare metasubject. Apoi, se pare. că vom crea la copii o imagine completă a lumii și să devină o parte a cunoștințelor copilului. extinde punctul său de vedere ideologic. Ce sa întâmplat astăzi, suntem de asemenea ciclu. De fiecare dată, venind împreună va fi o generalizare a experienței, există un luciu de artă fețe de educație.

Profesor: Eu sincer vă mulțumesc pentru munca noastră împreună și doresc cu adevărat să dea această floare este cel mai activ participant al reuniunii. Cine este el? Prompt-mă. (Dă floare lecție cel mai activ participant).

Cred că tehnicile metodologice utilizate astăzi în sala de clasă vă va ajuta în munca ta.

Mult noroc pentru tine și creativitatea! La revedere!