Related temă articol articol din „asociații de învățământ de artă în educație suplimentară ca

Învățarea asociațiile de artă în educație suplimentară de orientare artistică și estetică în școală secundară este un pas important în socializarea vieții de student. Sistemul pedagogic al școlii românești are grijă excepțională a tinerei generații pentru a obține educația estetică pentru viață a dobândit un sentiment de frumusețe.

Specificitatea educației estetice este că formează elevii înțelegerea frumuseții, rafinament și acuitate a percepției lumii, nevoile și interesele spirituale, atitudinea emoțională și estetică la realitate și artă, dezvoltă abilități creative. Socializarea oricărui proces educațional se bazează pe educație și educaționale ale pedagogiei art.

Elevii comunică în mod constant cu diferite forme de artă, dar fără un management pedagogic scop, efectul educativ influență, estetică, cognitivă este adesea neglijabil.

Arta nu mai poate rămâne într-o parte, un mijloc suplimentar de influență asupra tinerilor studenți, de fapt, este una dintr-o parte armonioasă a bogăția spirituală a personalității, care se dezvoltă în ea un sentiment de adevărat umane: estetice, intelectuale și morale.

Este dificil de a supraestima rolul lor în formarea omului, care este de a deveni un membru cu drepturi depline al societății, identitatea culturală. nivelul de cultură este determinată de comuniunea patrimoniului cultural, dezvoltarea abilităților individuale.

Unul factori de socializare de succes este mediul educațional complex. Din punct de vedere al pedagogiei artei este definită ca fiind condițiile culturale, morale și etice, artistice, estetice și spirituale colective de existență și activități, care au o influență decisivă asupra formării și dezvoltării personalității.

educație suplimentară - este o legătură cheie în sistemul de lucru școlar extracurricular, deoarece acest lucru este în cazul în care există cea mai mare posibilitate pentru formarea tânărului cetățean, socializarea sa, dezvoltarea abilităților creative și inițierea în lumea frumuseții.

Stat federal standard atribuie educație suplimentară în școală un rol important. În special, creativitatea artistică și estetică.

Este în școală, în asociații de educație suplimentară concentrat nu numai intelectual, ci și viața civilă, spirituală și culturală a studentului: o educație a unui cetățean și patriot, capabil de auto-determinare estetică, dezvăluirea de talente tinere Rumyniyan, punerea în aplicare a creativității, pregătirea pentru viață într-un stat multi-etnic, care are diversitatea culturală, etnică și religioasă.

Următoarele asociații care lucrează în școli:

studio vocal "Voci Fericite", șeful Bulgakova Ulyana Leonidovna.
Asociația artistică "Izon", șeful Rahmanova Ekaterina Anatolevna.
"Croșetat", șeful Homanko Elena Gennadevna.
studio de teatru „Prima parte,“ șeful Sadekova Oksana Sergeevna.
grup de dans „țară mică“, șeful Maleeva Aleksandra Yurevna.

În clasă studioul vocal „fericit“ Voci de copii maestru o cultură cântec bogată de România. Ele împărtășesc repetiții comune, spectacole, concursuri și concerte. Copiii învață să asculte unii pe alții, pentru a înțelege pe alții, de a trăi o echipă prietenoasă, să se simtă un sentiment de proprietate asupra cauzei comune, și de a dezvolta inteligenta emotionala - abilitatea de a face sens de emoții și de a folosi aceste cunoștințe pentru a investiga cauza unei probleme și pentru a rezolva aceste probleme. Studio Vocal mulți avocați și participă la festivaluri și concursuri, a primit numeroase premii, diplome.

cursuri interesante sunt deținute în „prima parte“ din studioul de teatru. În primul rând elevilor de clasa a repovestit creativ povești descriu personajele ei transmit starea lor emoțională prin expresii faciale și gesturi, trăiesc roluri diferite, toate acestea fac copii mai bine pregătiți pentru situații din viața reală și le dă dreptul de orientare. Normele culturale sunt asimilate în principal, prin roluri de formare. Astfel, socializarea ca un proces de învățare la metode și metode de acțiuni și interacțiuni convenționale este un comportament critic rol proces de învățare, în urma căruia copilul devine într-adevăr o parte a comunității. studio de teatru a avut loc în mod repetat, în primul rând festivalurile regionale.

Clase în Ansamblul de dansuri „țară mică“, care vizează îmbunătățirea și dezvoltarea fizică generală a copiilor, îmbunătățirea și corectarea calităților fizice și a crește abilitățile actori, dezvoltarea de stiluri de dans. Ele dau copiilor experiența de interacțiune cu lumea exterioară, creatoare de auto-realizare, ne ajută să înțelegem valorile umane și particularitățile naționale, furnizează producția în comun a valorilor artistice și, desigur, arată importanța culturii românești.

Acest lucru se realizează prin următoarele mijloace: studiul de dansuri popoarelor lumii și costumul național, dezvoltarea de stiluri de dans modern, spectacole comune la concursuri și festivaluri, vizite la concerte.

mediu de dans organizat în mod corespunzător permite să rezolve o gamă largă de probleme și probleme de socializare a copiilor mentale și fizice, un efect benefic asupra formării echipei, preda toleranță, oameni prietenoși.

Dans dezvoltă încrederea și stima de sine, îmbunătățește sensibilitatea, înțelegerea și capacitatea de a evalua altora. Se acordă prioritate sarcina de a forma un gust estetic ridicat de copii și de a consolida starea lor fizică. cursuri de dans este un mijloc eficient de a organiza activități de petrecere a timpului liber pentru copii și adolescenți. Un sentiment de responsabilitate, astfel încât necesitățile vieții, în mișcare copii coregrafie implicate, înainte.

Echipa „țară mică“ o mulțime de acte, care participă la concursuri și festivaluri, a primit numeroase premii.

În definirea conținutului, indiferent dacă este vorba de o bucată de muzică, imagine frumoasă, poezie, dans, etc. elev în mod inevitabil, asociată cu toată gama de emoții umane, în special cele care sunt înțelese de el.