Putem îmbunătăți ceva de genul (Prefață la prima ediție)

(Introducere în ediția 1)

- Cum de a construi o relație normală cu un copil?

- Cum să-l asculte?

- Este posibil să se îmbunătățească relația, dacă acestea sunt într-adevăr într-un impas?

Practica de educație abundă în astfel de probleme „eterne“. Poate psihologia ajuta la părinți, profesori, educatori în decizia lor?

Desigur, se poate. În ultimele decenii, psihologii au făcut unele descoperiri remarcabile. Unul dintre ei - despre importanța stilului de comunicare cu copilul dumneavoastră de a dezvolta personalitatea sa.

Acum a devenit un adevăr incontestabil că comunicarea este necesar ca un copil, precum și produse alimentare. Puștiul care devine bună nutriție și de îngrijire medicală bună, dar lipsit de contact regulat cu adulții, slab dezvoltate, nu numai mental, dar fizic nu este în creștere, pierde în greutate, pierde interesul în viață.

Analiza a numeroase cazuri de deces infantile in casele de copii, efectuate în Statele Unite și Europa după primul război mondial - în cazuri de inexplicabile cu un singur punct de vedere medical - a condus oamenii de știință la concluzia că motivul - nevoia nesatisfacuta copiilor în contact psihologic, adică în îngrijire, atenție și îngrijire din partea aproape adult.

Această concluzie a fost făcută o impresie mare pe profesioniștii din întreaga lume: medici, profesori, psihologi. probleme de comunicare devin mai mult pentru a atrage atenția oamenilor de știință.

Dacă vom continua comparația cu alimente, se poate spune că comunicarea poate fi nu numai sănătos, dar, de asemenea, dăunătoare. Slaba organism intoxicații alimentare; comunicare necorespunzătoare „otrăvirea“ a psihicului copilului, pune în pericol sănătatea sa mentală, emoțională bunăstării, și mai târziu, desigur, și soarta lui.

„Problematic“, „dificil“, „obraznic“ și „imposibil“ de copii, precum și copii cu „scor“, „complex“ sau „slab“ - întotdeauna rezultatul relațiilor stabilite incorect în familie.

Practica mondială de asistență psihologică pentru copii și părinții lor au arătat că, chiar și o probleme de educație foarte dificile sunt rezolvabile, în cazul în care este posibil pentru a restabili un stil de comunicare favorabil în familie.

Principalele caracteristici ale acestui stil au fost definite ca rezultat al muncii umaniste enorme psihologi, teoreticieni și practicieni. Unul dintre fondatorii psihologiei umaniste - celebrul psiholog american Karl Rodzhers - a numit-o „centrată pe personalitate.“ adică, punând în centrul atenției identitatea persoanei cu care acum comunica.

Înainte de a trece la conținutul principal, a raportat pe de o regularitate foarte important psihologi practice observate.

Sa dovedit faptul că majoritatea acelor părinți care caută ajutor psihologic pentru copiii cu probleme ei înșiși ca un copil a suferit de conflicte cu proprii lor părinți. Experții au ajuns la concluzia că stilul parental de interacțiune involuntar „este scris“ (imprimat) în mintea copilului. Acest lucru se întâmplă foarte devreme, la vârsta preșcolară, și de obicei inconștient.

„Cu mine nimeni nu a fost ocupat, și nimic nu a crescut“, - spune papa, fără să observe că a crescut un om care vede doar nu este nevoie și nu se poate face cu fiul meu, să stabilească relații de cald și prietenos cu el.

O altă parte dintre părinți sunt mai mult sau mai puțin conștienți de ceea ce este exact o educație corespunzătoare, dar are dificultăți în practică. Se întâmplă că lucrările explicative teoretice efectuate de psihologi și educatori cu cele mai bune intenții, aduce părinți rău: ei știu ce fac „greșit“, încearcă să se comporte într-un nou mod de a rapid „pauză“ să-și piardă încrederea în abilitățile lor, vina și de brand în sine, și apoi se toarnă iritarea copiilor.

Din cele de mai sus se poate concluziona: părinții nu numai că trebuie să educe, dar, de asemenea, să învețe modalități adecvate de a comunica cu copiii.

Acest lucru, de asemenea, sa angajat în psihologie practică.

Pentru a afla, desigur, cel mai bun în comunicare live. În multe țări, mai mult de un deceniu, există „clase de comunicare“ pentru părinți. Numai în Statele Unite prin intermediul unor astfel de cursuri au fost sute de mii de mame, tați și profesori. Din nou descoperire: sa dovedit că mulți părinți sunt mult mai bine pregătiți pentru a schimba stilul de comunicare în familie, decât era de așteptat de către psihologi. Ca urmare, educația adulților nu este doar capabil să oprească „război rece“, cu copiii, dar, de asemenea, să se stabilească cu ei o înțelegere profundă.

Despre un alt remarcabil parinti raportul de rezultate care trebuiau să ia cursuri înainte de copiii lor „pubertate.“

Ei nu au găsit această vârstă dificilă - fie pentru ei sau pentru copiii lor.

În țara noastră, cursuri de comunicare pentru parinti (acestea sunt numite „grupuri“ sau „formare“), de asemenea, a început să dobândească mai multe și mai popular, cu toate că, desigur, este încă prea mic pentru a satisface cererea mare de cunoștințe psihologice practice acumulate.

Pentru o lungă perioadă de timp cititorii noștri au fost, de asemenea, lipsite de cărți despre psihologie practică. În acest sens, suntem mult în urma țărilor occidentale în cazul în care, în ultimele decenii, a publicat zeci de ghiduri practice pentru părinți și profesori.

Unele puncte de vedere teoretice am încercat să prezinte, astfel încât acestea au fost în ton cu cultura rusă, în concordanță cu nivelul și natura cunoștințelor părinților și profesorilor noștri legate de atitudinea, normele și valorile. Aproape toate exemplele sunt plasate în această carte sunt preluate din realitatea românească, deși episoade, uneori, acestea sunt repetate surprinzător de care sunt în cărțile americane pe această temă.

Aș dori să fac această carte un ghid practic util pentru participanții la formare, precum și pentru cei care doresc sau trebuie să stăpânească arta comunicării ei înșiși. Deci, prima parte este scris sub formă de lecții și include exerciții, întrebări și exemple.

În concluzie, chiar vreau să mulțumesc tuturor celor care au participat la formarea noastră: părinți, profesori, îngrijitori, școli și grădinițe, studenți de facultate psihologice și studenți ai Universității de Stat din Moscova spetspotoka.

Ai împărtășit cu sinceritate problemele lor, experiențe, încercări și erori - și a lovit din nou. Cea mai mică succes fiecare dintre voi pentru a sprijini și inspira pe alții, și multe dintre clasele noastre până la sfârșitul anului de a ajunge la o schimbare profundă în înțelegerea lor și a copiilor lor. căutări și succesele, munca spirituală intensă reflectată în această carte, și sper că va inspira să ia acest drum multe, multe alte părinți, profesori și îngrijitori.