Proiectul de mediu cu copii ii mai tineri de grup „așa cum apar frunzele“
Ekaterina Alekseeva
Proiectul de mediu cu copii mai tineri grupa II „Cum sunt frunzele?“
Proiectul de mediu „Cum sunt frunzele“
tip de proiect. Cercetare.
Durata. Pe termen scurt (14 zile).
Problemă. în condiții de cameră pentru a accelera creșterea de frunze de mesteacăn.
Obiect. trezirea naturii.
Subiect. crengi de mesteacan.
Scop. observă, pentru ce perioadă de timp, în condiții ambiante, pe ramuri de mesteacăn va fi prima bucată de hârtie.
Ipoteză. Să presupunem că într-o cameră de pe ramurile tăiate de frunze de mesteacan apar mai repede. decât în sălbăticie pe copac.
• Ajută să învețe noi, interesante și necunoscute fapte despre mesteacănul;
• Are o valoare practică pentru grup și grădiniță. deoarece materialul colectat poate fi utilizat în GCD familiariza cu mediul și pentru întâlnirile mamă;
• Implementează principiul pregătirii comunicării cu activități practice;
• Dezvoltă de cercetare, abilități de reflecție, interesul cognitiv.
• îmbogăți și extinde idei despre lume;
• Obișnuiți copiii la procesul de învățare;
• a crea un design și abilități de cercetare;
• genera interes emoțional în realizarea rezultat;
• să încurajeze copiii să co-căutare de activitate.
Etapa I - preparare:
• Realizarea de jocuri didactice de întreținere ecologice;
• Citește basme, povestiri, cercetare despre mesteacănul;
• imagine de colorat mesteacan nuiele;
• vorbesc despre mesteacănul;
• Examinarea imaginii de mesteacăn.
Etapa II - prevede:
• mesteacan sucursală la o plimbare;
• pune fire în apă la temperatura camerei în grup;
• observarea înflorite muguri de mesteacan pe ramuri;
• ținerea unui jurnal de observații;
Etapa III - finala:
• Ordonarea datelor primite;
• Concluzii privind rezultatele obținute.
Progresul proiectului:
Împreună cu copiii la plimbare, am tăiat crengi de mesteacăn și le-a pus în apă, în sala de grup. Am urmărit mugur înflorit pe ramuri, fotografierea și sketching rezultatele observațiilor din albumul.
În același timp, eu sunt cu copiii a fost de lucru pentru a educa copiii cu un mesteacăn ca obiect al naturii:
Am citit povești pentru copii, povestiri, cercetare despre mesteacănul;
Eu predau copii jocuri educative de întreținere ecologice;
Colorați imaginile propuse de mesteacan crengi cu frunze;
Discuție a avut loc pe mesteacănul;
ne-am uitat la ilustrația de mesteacăn a structurii sale;
tratate ca obiecte și ilustrații ale obiectelor care pot fi realizate din diferite parti ale mesteacănul;
De asemenea, copiii au fost propuse pentru temele cu părinții lor de căutare independent de fapte interesante despre mesteacănul.
Apoi, noi, copiii sistematiza observațiile făcute cu privire la rezultatele obținute concluzii.
Toate lucrările la proiect de mediu am proiectat o prezentare colorat pentru a fi utilizat cu multiple fațete și mai mult în activitățile lor profesionale.