Programul țintă federal al personalului științific și științifico-didactice în 2018 - 2018 de ani

centre științifice și educaționale au fost stabilite în conformitate cu foarte diferite idei despre ce SEC și de ce ai nevoie de ea. Prin urmare, în această abreviere se află foarte diferită în formarea viitoarelor scară de la subdiviziunile structurale ale facultăților echipelor de cercetare mici.

NOTsy din perspectiva Ministerului

Potrivit lui Gennady Shepelev, cea mai mare parte reprezentanții NOTsov nu poate răspunde la întrebarea pentru care se antrenează personal, în timp ce este de datoria lor - să se gândească în cazul în care absolvenții vor găsi de lucru.

Fără cunoaștere a nevoilor de producție nu poate determina ce pentru a preda în care NOTsah competențe oferi studenților și, în cele din urmă, modul în care se dezvoltă știința. Acum, aceste probleme sunt rezolvate de majoritatea universităților, în funcție de expertiza disponibilă. Și cine și ce ai nevoie este direcția în care sunt implicate - nu este considerat. Ca rezultat, NOTsy și universitare știință, în general, axat pe realizările oficiale: diplome, premii la expoziții.

Cât de mulți specialiști sunt necesare în domeniul științei și educației? Continuarea soarta NOTsov depinde în mare măsură de răspunsul la această întrebare. Conform estimărilor Gennadiya Shepeleva, știința necesită 7.5-10 mii de oameni în fiecare an, educație - 15-20 mii. Dacă le împărțim la numărul de NOTsov existente în prezent, considerând că numai absolvenții lor merg în știință, veți obține 10-15 persoane din fiecare NOTsa. În realitate - chiar mai puțin. În plus, planificarea NOTsov de dezvoltare, pentru a distribui acești profesioniști de către industrie. Aceste calcule conduc la faptul că numărul de NOTsov se va micșora.

NOTsy în ceea ce privește liderii lor

Boris Kuznetsov, director adjunct al Centrului „Bioinginerie“ RAS privind activitatea științifică, explică de ce Centrul a creat SEC și care sunt absolvenții săi

De asemenea, nu toate aceste NOTsov primi finanțare în programul federal „resurse umane“, cum ar fi REC Nanotehnologie MSU nu participă la acest program.

Prorector al Universității de Stat din Moscova si director al problemei MSU Nanotehnologie REC Academician Aleksey Hohlov moderne de educație a numit incapacitatea de a pregăti specialiști multidisciplinare cerute de știința modernă. O NOTsov problemă majoră - prejudecată excesivă în activitatea științifică în detrimentul educației. Potrivit lui Alexei Khokhlov, stimulentele organizatorice și financiare necesare pentru programe educaționale interdisciplinare.

Oleg Sheshukov, șeful centrului de cercetare, șeful Institutului de laborator Pyro metale feroase de Metalurgie, Ural Branch a Academiei Ruse de Științe, consideră că NOTsy ar putea fi un Magistratilor substitut în ceea ce privește formarea pentru întreprinderi industriale, dar, în cazul în care REC este închisă numai la universitate, așa cum se face în MSU - este un eșec. Organizația NOTsov, în opinia sa, ar trebui să implice potențialii angajatori.

Anna Derevnina, ministrul adjunct al Educației și Științei al Federației Ruse, care nu au fost de acord cu vorbitorii anteriori. Ea crede că CEC nu ar trebui să fie la fel ca departament sau facultate, dar trebuie să fie structura de proiectare. Principalul lucru într-o astfel de structură - o echipă care va rezolva o cercetare specifice și obiective educaționale și interesul echipei - formarea, în primul rând pentru el însuși: instituția sau departamentul său.

Aparent, acest din urmă punct de vedere pentru scopuri NOTsov nu va fi în cerere în dezvoltarea lor ulterioară, care va lua calea instituționalizare și extinderea sarcinilor educaționale.

Oleg Sheshukov: În cazul în care universitatea este închis doar pe ei înșiși - este un eșec Anna Derevnina: NOTsy trebuie să îndeplinească problema de reproducere a personalului științific pentru departamentele și facultățile instituțiilor Aleksey Hohlov: descoperiri științifice în NOTsah este dată o cantitate disproporționată de atenție Aleksandr Gordeev: Formatul de cercetare prin acronimul „REC“ sa încheiat și instituționalizarea în continuare a existenței lor sugerează Gennady Shepelev: NOTsy poate deveni un element cheie al sistemului de învățământ, în cazul în care ea va îndeplini sarcinile necesare.