Programul de lucru (grup de pregătire) pe un cane program de lucru - „se întreabă lui

secțiunea I. Trust

Ei bine-cunoscut educator, VA Sukhomlinsky aparține afirmația „Mintea copilului - pe vârfurile degetelor,“ Nu este ușor cuvinte; ele conțin o explicație a modului în care copilul se dezvolta. La urma urmei, un număr foarte mare de terminatii nervoase situate exact în mână și pe limbă. Oamenii de știință au dovedit că dezvoltarea vorbirii coerente, memoria și atenția este strâns legată de dezvoltarea abilităților motorii fine și coordonarea mișcărilor degetelor.

∙ Pentru a forma o percepție corectă a forma, dimensiunea, culoarea lumii înconjurătoare de obiecte folosind un fel de bază non-tradiționale de arte și meserii (testoplastika);

∙ Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, imaginație, fantezie,

∙ Educați individualitatea creatoare în selectarea de imagini artistice, povestiri, plan de implementare.

Nivelul de dezvoltare a abilităților motorii fine - unul dintre indicatorii de mișcări ale degetelor, de pregătire intelectuală pentru școală.

mișcările brațului sunt esențiale pentru a stăpâni scris. În cazul în care viteza de decelerare mișcarea degetelor, este rupt și precizie de mișcare. Dezvoltarea „manual abil“ pentru copilul dumneavoastră intră sesiuni de ajutor școală de modelare.

Sculpt aluat - activitate la prețuri accesibile pentru adulți și copii. Această pasiune aduce în afară de satisfacție și de neprețuit pentru sănătatea trupului și a sufletului. Modelarea este de mare importanță pentru formarea și educarea copiilor preșcolari. Aceasta contribuie la dezvoltarea percepției vizuale, de memorie, gândire creativă, insuflarea abilități manuale. Modelarea are o relație strânsă cu jocul. Ambianță a făcut figurine stimulează copii la acțiunea jocurilor de noroc cu ea.

Această organizare a claselor sub formă de joc adâncește interesul copiilor în modelarea, extinde capacitatea de a comunica cu adulții și colegii.

turnare Funcția este strâns legată de o introducere din exterior, cu o introducere de ficțiune, cu observarea obiectelor vii. Crearea unui copil, chiar și cele mai simple sculpturi - un proces creativ. Iar creația artistică - este o manifestare a activității productive a conștiinței umane.

În acest an școlar, am decis să-i familiarizeze pe copii cu testoplastikoy. Aflați cum să creați jucării tridimensionale care pot fi utilizate în scena de joc, crearea de suveniruri, cadouri, să efectueze munca în echipă. Lucrul cu Calmează material moale si flexibila, reduce tensiunea, agresivitate și anxietate. Nu a atras atât de mult disponibilitatea multor posibilități nelimitate oferite acest material pentru creativitate.

2.Tsel: Dezvăluirea abilităților intelectuale și creative prin sculptarea de aluat de sare.

Învățați maestru elementele de bază, abilitățile de lucru ale întregii bucată de aluat din părți separate, crearea de imagini.
Pentru a forma percepția corectă a formei;
Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, imaginație, fantezie,
Educați individualitatea creatoare în selectarea de imagini artistice, povestiri, plan de implementare.

Caracteristici Vârsta de dezvoltare a copiilor de 6-7 ani.

Activitatea de producție copiii știu că doresc să-i înfățișeze și poate urmat intenționat pentru scopul său, depășirea obstacolelor și nu renunțarea la planul său, care devine acum un lider. Abilitatea de a reprezenta tot ceea ce este în interesul lor. imaginile generate sunt similare cu un lucru real, și includ multe detalii ușor de recunoscut. Acesta nu este doar imaginea subiecților individuali și a compoziției narative, dar și ilustrații ale poveștii, evenimentele. Îmbunătățirea și abilități tehnice mai complexe. Copiii pot transmite caracteristicile subiectului: forma schiță, raportul de aspect, culoare. În modelarea, copiii pot crea propriile imagini de volum și de relief; mod mixt plastic și turnate; utilizarea unei varietăți de materiale plastice și alte materiale pentru decorare; utilizarea independentă a instrumentelor. Dorința de a crea o lucrare elegant și de înaltă calitate. Deveniti tehnici disponibile de ornamente decorative.

∙ Elevii trebuie să știe:

2 .Pentru a crea un interes în definiția angajării utilizate următoarele metode și tehnici.

Ilustrativă (afișare, mostre diy gimnastica ilustrare finger);
Verbale (conversația, explicația, întrebări, expresie artistică, promovare, joacă pe jucării).
(Ajutor individual) practic.

Rolling bile (cu utilizarea acestei metode începe orice lucrare): bucata de aluat sărat este plasat între mâini și să facă mișcări circulare cu mâinile sale;
Rulare mișcări coloane cu palmele înainte-înapoi pe bord;
Aplatizare sau strivirea degetelor sau mâinilor între bilele și bare;
Ciupirea sau desen: aluat zaschipnut între două sau trei degete și trageți ușor;
Trăgând piese individuale ale unei singure piese: degetul mare și arătător să apese progresiv pe toate laturile cu plastilină (coloana poate fi rulat de la o singură parte și au redus formă conică);
Indentarea cu caneluri degetul mare pe suprafața matriței;
Compus de bucăți într-un singur întreg și plasează compusul de netezire cu apă;
Priplyuschivanie partea inferioară a matriței și loviți-l ușor pe o placă pentru a face meserii stabil;
meserii decorare și diverse materiale naturale suplimentare: bețișoare scurte, paie, tăiate arțar rotorului sau cenușă, nasturi, gologani, fire de lână, etc;..
Elementele de piese mici, aluat turnat.

3.Tehnologiya fișa postului

Baza pentru organizarea cercului a fost un studiu de părinți au arătat un interes crescut în testoplastike.

Întreaga lucrare cerc este construit în trei faze:

Părinții de cercetare de piață ∙

∙ formarea unui grup de copii să lucreze în cercul de „Miracole propriile mâini“

∙ recomandări izotvorchestvu de familie.

organizarea ∙ de lucru cu copiii prin intermediul grupurilor de studiu

formularea ∙ de expoziții de lucrări pentru copii

∙ întâlnirea cu părinții și vizitarea halbă părinții ocupați.

∙ diagnosticul final al copiilor

∙ de sesiuni deschise cu prezența părinților

expoziții de design ∙. Forma de rezultate.

Funcția Grid se execută în după-amiaza. Lecții 32. O lecție durează 30 de minute.

Pentru activități creative pentru copii există o varietate suficient de materiale standard și orientare non-standard, utilizat în grupul de studiu:

∙ set de stive (plastic și lemn);

∙ spatula cu o margine subțire;

∙ pensete (pentru manipularea pieselor mici);

∙ borcane cu apă și cu o perie;

∙ frecvente dinți pieptene pentru aplicarea unui ornament și incizii; scobitori ∙.

∙ mărgele și perle (folosite pentru decor, decorare);

∙ set de cifre și butași (pot fi utilizate pentru cifrele cookie-uri sau cifre ale seturilor de modelare);

Folosit ca tabele, ilustrații ale exercițiilor, selectarea literaturii, bibliotecă de muzică.

1. Programul „palmele colorate“ Lykov IA

8. Morozov OA „Plastilina Magic“ Mozaic București - Sinteza

9. Antipova MA Sare aluat „meserii neobișnuite și decorațiuni“ PH „Vladis“

Sarcina 1: Invitați-i pe copii să sculpteze orice lucru frumos pentru erou de basm. Mucegaiul poate fi orice doriți, folosind materialul suplimentar nu uitați că expoziția va avea numai obiecte interesante și frumoase.

1 punct - copilul nu primește ajutor de la un adult.

2. Capacitatea de a utiliza o varietate de tehnici de modelare.

3 puncte - un copil pe cont propriu, folosind o varietate de tehnici de modelare.

2 puncte - un copil cu un pic de ajutor de la adulți: Reminders, utilizează o varietate de metode de modelare.

1 punct - copilul nu primește ajutor de la un adult.

3. Se transferă imaginea. Capacitatea de a transfera copiilor în modelarea imaginii obiectului, păstrând proporțiile componentelor sale.

3 puncte - formă prezentate cu acuratețe;

2 puncte - există o ușoară distorsiune

1 punct - distorsiuni semnificative, forma eșuează.

2. Structura: 3 puncte - parte sunt adevărate;

2 puncte - există o ușoară distorsiune;

1 punct - din elementele sunt amplasate incorect.

4. Abilitatea de a utiliza o stivă sau alte extra-uri cu plastilina.

3 puncte - copilul știe cum să folosească stiva atunci când modelare;

1 punct - copilul face greșeli atunci când se utilizează stiva;

1 punct - copilul nu știe cum să folosească în mod corespunzător stiva.

-urmărirea dezvăluirea mai completă a planului.

Sarcina 2 „Sculpt alt rățușcă“ ajută la identificarea capacitatea copiilor de a modela obiecte din mai multe părți, cu copiii de natură variată și material suplimentar pentru decorarea meserii.

3 puncte - copilul este utilizat în mod activ în lucrarea sa un material natural și suplimentar, decorat cu meserii;

2 puncte - copilul se aplică parțial în activitatea sa și un material natural suplimentar decorează meserii;

1 punct - nu folosesc copilul în munca sa și un material natural suplimentar nu decora meserii.

Protocoale de studiu și competențe în copiii mai mari de vârstă preșcolară în sculptarea TECHNOLOGY (TESTOPLASTIKE)

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Prezentarea „Proiectarea unui fragment al programului de lucru“ Miracolul de propriile lor mâini "

ajutor colorat în revelarea tema.

Programul de lucru suplimentar (grup de studiu) de lucru educațional „Testoplastika“ cu copii (4-5 ani), grupa MBDOU grădiniță medie „Fairy Tale“ în Irkutsk

Relevanța acestui program este că încurajează educația estetică și dezvoltarea copiilor de vârstă preșcolară, se atașează la cultură și artă, precum și organizarea de distracție și sucuri acidulate.

Programul de lucru „Arta - dezvoltarea estetică a preșcolarilor prin testoplastiku“

Este un plan de perspectivă halbă „Miracolele testoplastiki“, pentru a lucra cu copiii de varsta scoala medie.

Programul de lucru „Miracole mâinile proprii \«\»este conceput pentru copiii din grupa de mijloc.

Activități halbă „Testoplastika“.

testoplastike de lucru Cercul programului „Mukosolka“

PROGRAM DE LUCRU cerc de testoplastike „Mukosolka“ (dezvoltat pe baza unui program de educație de artă, formarea și dezvoltarea copiilor Lykovoy I. A.) pentru copii cu vârsta cuprinsă între 4 - 6 ani perioadă de implementare - 2 ani

Descrie scopurile, obiectivele, un grup de studiu lucrul cu copiii de mijloc și grupuri de conducere, precum și planul pe termen lung de muncă timp de doi ani universitari.