Programul de Dezvoltare (p

Asigurați-vă că optimizarea organizarea și conținutul sistemului de activități educaționale și recreative pentru prescolari.

Pentru a îndeplini misiunea și atinge obiectivul este necesar pentru a rezolva problema:

1. Implementarea în procesul educațional al tehnologiei moderne pentru a asigura dezvoltarea elevilor cerințelor standard de stat.

2. Continua să lucreze la umanizarea și individualizării procesului instructiv-educativ.

3. Elaborarea și implementarea formelor eficiente de interacțiune cu familia pentru a asigura părinții participa pe deplin la procesul educațional.

4. Pentru a dezvolta potențialul uman ODL, asigurând o creștere continuă a competențelor profesionale ale cadrelor didactice, dorința de a pune în aplicare programe și tehnologii actuale.

5. Furnizarea de interacțiune ODO de calitate cu agenții ale societății.

6. Pentru a moderniza structura de management pe baza unui sistem modular de interacțiune între profesioniști.

7. Creați o componentă a mediului macro și micro, de a promova bunăstarea emoțională a copiilor și dezvoltarea lor fizică și personală completă.

Rezultatele așteptate ale programului:

Îmbunătățirea eficienței organizării complexe de interacțiune a experților, profesorilor și părinților copiilor în recuperarea sistemului.

Gestionarea punerii în aplicare a programului.

Odo activitățile lor: educație, formare, dezvoltare, punerea în aplicare a corecțiilor necesare, care efectuează măsuri preventive și curative - următoarele sarcini pentru dezvoltarea deplină a copilului:

-protecția vieții și sănătății elevilor;

-promovarea sănătății și pentru a reduce morbiditatea copiilor;

-asigurarea dezvoltării intelectuale, personale și fizice;

-initierea copiilor la valori umane;

-interacțiunea cu familia.

director de școală adjunct IDD este lider, care exercită departamentul de supraveghere directă.

Forme de guvernare sunt:

Adunarea Generală, care este compus din toți angajații Odo, discută și adoptă proiectul de OU acord colectiv, și luând în considerare dezvoltarea programului OC; și având în vedere proiectul planului anual de lucru; discută despre starea disciplinei muncii și măsurilor de consolidare; examinează siguranța și securitatea condițiilor de muncă, protecția sănătății elevilor.

activități didactice gestionate de către Consiliul de profesori, ale căror funcții includ:

ü gamă de tehnologii educaționale și de formare și metodologii;

ü luarea în considerare a proiectului anual de activitate planul Odo;

ü identificarea organizației, elaborarea, diseminarea și punerea în aplicare a celor mai bune practici în rândul cadrelor didactice ODO;

ü rapoarte ale deputatului auzului. Director al ALC privind stabilirea condițiilor pentru punerea în aplicare a unui program cuprinzător de DU.

Comitetul părinților, care este compus din reprezentanți ai comunității-mamă a tuturor grupurilor, facilitează organizarea de activități comune în instituție - întâlniri cu părinții, case deschise, ceea ce toată asistența posibilă în consolidarea bazei tehnico-materiale a IDD, îmbunătățirea de facilități, terenuri de joacă sale pentru copii și zone, a atras sponsorizare înseamnă.

ü Introducerea în practica a tehnologiei de sănătate ALC.

ü Prevenirea copiilor de stres mentale și emoționale prin activitatea psiho și fizică.

ü Identificarea și dezvoltarea abilităților creative și abilități la copii.

ü Pregătirea elevilor pentru admiterea în școlile de masă IDD.

Interacțiunea cu familia

v sarcini de lucru cu părinții efectuate cu condiția ca:

v sistematice și planificate;

v prietenos și deschis;

v abordare pentru fiecare familie diferențiate.

v Forme de lucru cu părinții:

v pentru o mamă reuniuni generale;

v conversații pedagogice cu părinții (individuale și de grup);

v zile deschise;

excursii v ODL (pentru copii nou-sosiți și părinți);

v exerciții comune, vacanțe, petrecere a timpului liber, seri de folclor, competiții sportive, zile de sănătate, excursii, exerciții și de formare. etc.;

v consiliere cu privire la adaptarea copilului la Odo, dezvoltarea limbajului și a comunicării verbale pentru dezvoltarea copiilor curiozitatea, imaginația, creativitatea, și altele.

v pregătirea unei bănci de date a familiilor deținuților;

v proiectarea de materiale pentru părinți cu privire la asistența psihologică.

v Metode de studiu al familiei:

v chestionarea părinților;

v conversații cu părinții;

v interviuri cu copii;

Monitorizarea v a copilului;

v Studiu de desene pe tema „Familia mea“;

v discutarea acestor figuri cu copiii și părinții lor;

v familie activă a copilului;

v crearea și susținerea tradițiilor, împreună cu părinții evenimente sportive, vacanțe, timp liber, zile de sănătate, adunări turistice.

v organizarea de concursuri și expoziții de artă pentru copii pe tema "Fall Fantasy", "Cosmic Voyage", "Tales of the World", "jucării, de casă", demonstrarea materialului de utilizare nedorită variabilă.

inovatoare, cu părinții elevilor în IDD

Continuitatea în activitatea școlii și Odo

Scopul principal al învățământului preșcolar și școlar este:

1. Continuitatea educației - dezvoltarea fiecărui copil, pentru a proteja și de a promova sănătatea fizică și psihologică.

2. Cerințele de trimitere pentru conținutul și metodele de educație, bazându-se pe realizările anterioare vârstei.

3. Pentru a evita suprapunerea formelor, metodele de predare de școală primară în practica copilului educatori Odo.

4. Pentru a construi continuitatea educației bazându-se pe valoarea intrinsecă a fiecărei epoci și personalității fiecărui copil.

5. Punerea în aplicare a continuității în activitatea educațională a școlii și SLC.

6. Punerea în aplicare a vocii copilului pentru pregătirea școlară ca o cheie pentru învățare de succes.

Crearea unei continuitate legăturilor care leagă creșterea și educarea copiilor de școală primară și ALC într-un proces pedagogic holistică necesară pentru a construi într-o bază organizatorică, metodologică, psihodiagnostic și corectarea și dezvoltarea unitară.