Procesul de convergență al educației mass-media și jurnalism, revista științifică electronice „mediaskop“

procesul de convergență în educația media și jurnalism

Baranova Ekaterina Andreevna
Concurent al Departamentului de Teorie și Media Economie Facultatea de Jurnalism a Universității de Stat din Moscova numit după MV Lomonosov, [email protected]

Ekaterina A. Baranova
Doctorand-studii care caută la catedra de teoria mass-media și economie, Facultatea de Jurnalism, Universitatea de Stat din Moscova, [email protected]

Cuvinte cheie: educație jurnalism, de reformare a educației jurnalism, jurnalist versatil, mass-media procesul de convergență.

rezumate
Articolul analizează opiniile experților ruși și străini (teoreticieni și practicieni) cu privire la problemele legate de reformele din domeniul educației jurnalism în condițiile de convergență mass-media și dezvoltarea internetului și a tehnologiilor de comunicare. Autorul acordă o atenție deosebită universalizarea profesiei jurnalistice. Opiniile jurnaliștilor ruși-practicieni se bazează pe rezultatele unui studiu realizat de autor. 20 persoane - în principal, web-editorii ediții populare, de afaceri, politică și ziare de specialitate din 17 de edituri din Rusia și de la agenția de știri RIA au luat parte la studiu de specialitate.

Cuvinte cheie: educație jurnalism, de reformare a educației jurnalism, jurnalist universal, mass-media procesului de convergență.

Tema educației jurnalism și să acorde o mare atenție experților interni. După cum sa menționat YN Zassoursky, „Jurnalismul se trece prin schimbări care necesită noi abordări în educație jurnalism.“ 2

Experții străini folosesc rar termenul de „jurnalist universal» (jurnalist universal) - mult mai noțiune comună de cross-media instruit jurnalist 7 - adică, un jurnalist care știe cum să se pregătească materiale pentru diferite media, platforme media diferite, precum conceptul de multi-Skilling jurnalist 8. Cercetătorii proiectului „mediu multimedia de știri european“ 9 dau această definiție: „oamenii care dețin mai mult de o specializare jurnalistică. Anterior, aceste funcții, care sunt acum efectuate de către o singură persoană, efectuat mai mulți jurnaliști instruiți în diferite specializări, cum ar fi:. Jurnalism ziar, jurnalism on-line și / jurnalism de televiziune de radio „10

. Experții spanioli David Domingo, Ramon Salaverry, etc sub conceptul de multiskilling medie: nu numai mass-media multiskilling 11 (de exemplu, capacitatea de a produce conținut pentru diferite medii), dar, de asemenea, să emită multiskilling 12 (de exemplu, capacitatea de a acoperi subiecte diferite).

A. Glebov a spus că „probabil, este dificil să ne imaginăm un jurnalist-vagon, dar în zece ani de către astfel de jurnaliști va fi probabil o mulțime de studenți, iar în primul an de jurnalism va acest tren.“ 17

În acest sens, practica jurnaliștii din solidaritate cu teoreticieni. Mark Dese, notează că „experți din instituțiile de învățământ, universități ... ar trebui să fie: bine să se gândească la aspectele tehnologice și tehnice ca principii fundamentale ale programelor de formare“ 22. Sunt de acord cu el și YN Zassoursky, care constată că astăzi „devine competență tehnică mai importantă.“ 23

practicieni și teoreticieni domestice, argumentând despre ce abilități și competențe necesare pentru un jurnalist modern, care aproape niciodată nu vorbesc despre acest lucru ca jurnalist modernă, ca și capacitatea de a interacționa cu alte departamente și divizii ale companiilor de media. Cei de Vest jurnaliști practicieni și teoreticieni disting adesea această calitate (cooperare) ca fiind unul dintre cheie ca „jurnalism krossmediynaya se bazează pe cooperarea între diferitele departamente și să lucreze împreună oameni din diferite departamente.“ 24

Numărul mare de programe de formare în exploatațiile mass-media străine într-o serie de companii mass-media interne, opiniile practica jurnaliștilor care vorbesc despre nevoia de competențe specifice în jurnalistă modernă, sugerează că educația jurnalism de licență trebuie să fie reformat. Această reformă a început deja la Facultatea de Jurnalism, în multe universități străine, cum ar fi Școala Daneză de Jurnalism (Danemarca Școala de Jurnalism), de unde provin cei mai mulți jurnaliști danezi timp de mai multe luni de predare de lucru în diferite medii, chiar dacă specializare principală - un birou de ziar.

Noi credem că universalizare în procesul de învățare și, în practică, cu greu merită efortul ar trebui să păstreze specializare-cheie în prezența materialelor de formare a competențelor de bază pentru diferite platforme media.