Prezentarea pe tema sănătății-mediu descărca gratuit, asistenți sociali de rețea

Legende pentru slide-uri:

Tema: Joc de control spațiu ca Zdorovesberegajushchie miercuri. Profesor: Samsonov, NY

Scoala de mediu de sanatate - o, nu sistem flexibil, evoluând opresiv copil, care se bazează pe șederea emoțională și reconfortant și tratament favorabil organizării vieții copiilor.

Pentru caracteristicile esențiale ale subiectului - mediu spațial ar trebui să includă: - climatul moral și psihologic; - mediu și sănătate; - modul rațional de viață, de muncă și de petrecere a timpului liber; - moderne programe educaționale, metode și tehnologii care respectă principiile zdorovesohranyayuschego de formare. - design modern;

Caracteristici ale personalității - orientate spre modelul de educație - în comunicarea cu copiii lor să adere la poziția: „Nu sunt acolo, nu sa terminat, și împreună!“ - pentru a promova dezvoltarea copilului ca individ; - oferă un sentiment de securitate psihologică - încrederea copilului în lume; - bucuria existenței; - dezvoltarea personalității copilului - nu „pre-programare“ și promovarea dezvoltării personale; - cunoștințele, aptitudinile nu consideră ca un scop, ca un mijloc pentru dezvoltarea deplină a personalității.

În plus față de centrul motorului, în grupuri organizate următoarele subspatii: natura -Ugolok. -Cognitive - Centrul de Cercetare. Zona -Knizhny (activitate de vorbire). Centrul de jocuri didactice și abilități motorii fine. avtoconstructii - Centrul constructiv. izodeyatelnosti -Ugolok. activități teatrale și muzicale -Ugolok. Zona -Uchebnaya. SDA -zone și garaj. -Ugolok complot - jocuri de rol. păpuși -zone. -Ugolok de confidențialitate.

Produse de igienă promovează sănătatea. - îngrijire personală. - Aerisirea. - curățare umedă. - Dieta. - spălarea corectă a mâinilor. - recepții copii de predare de bază ale unui stil de viață sănătos. - Clătirea gura dupa masa. - Restricții privind nivelul de încărcare de formare, pentru a evita oboseala.

Structurarea procesul educațional în instituție se bazează pe sănătatea-dominantă. · Monitorizarea dezvoltării statului; · Determinarea nivelului de sănătate; · Observarea formării sistemelor de funcții ale corpului și a abilităților motorii ale copiilor preșcolari.