Prezentarea pe cultura profesorului și școala ca factor de socializare a elevilor

1 Cultura a profesorului și a școlii ca factor de socializare a elevilor.

2 K. D. Ushinsky a scris. „Drumurile principale ale educația umane au o credință, o convingere poate acționa doar pe convingerea Fiecare program de predare, orice metodă de educație, oricât de bună ar fi, nu este trecut pe la convingerea cadrelor didactice, va rămâne o literă moartă, nu . având în nici o putere, în realitate, un control mai vigilent în acest caz, nu va ajuta la tutore nu poate fi executor orb de instrucțiuni :. nu este încălzit de căldura convingerilor sale personale, acesta nu va avea nici un efect "

6 IF Ovsyannikov Director adjunct al HMP Principalele componente ale culturii profesorilor.

7 Componentele de cultură a profesorului de orientare pedagogică Colectarea calităților personale profesional semnificative și abilități ale unei game largi de predare viziune de învățare competență profesională

8 „Persoana care a luat osteneala să-i învețe pe alții, fără a fi nevoie să facă o cunoaștere profundă vine imorală“ KA Helvetius

9 Padalco VN profesorul a început. Cl. Cultura pedagogică a cadrelor didactice din învățământul primar.

10 cultură pedagogică a profesorilor de școală primară abilități didactice abilități științifice pedagognicheskie abilități perceptive abilități de comunicare abilități de organizare abilități personale

11 Ryseva SN Istoria esență profesor și funcția de moralitate de predare.

12 Predarea este un sistem moral de cerințe morale pentru un profesor în relația sa cu sine, profesiei sale, pentru societate, pentru copii și alți participanți ai procesului educațional. Acest comportament de control al profesorului în activitatea pedagogică.

13 Aceasta include: 1. conștiința morală a profesorilor 2. atitudinea morală a profesorilor 3. activitatea morală a profesorilor 4. tact pedagogic ca o componentă importantă a culturii morale a profesorilor.

14 Fil Y. profesor de limba și literatura română a imaginii profesorului modern.

16 oferă un confort emoțional al copilului în școală. Pentru a face acest lucru: - fie că este vorba un prieten mai vechi, și de sprijin; - caută să înțeleagă caracteristicile individuale ale studentului; - să fie pacient și tolerant cu neajunsurile sale; - Fii atent; - copii de încredere; - nu permit diferențele dintre cuvânt și faptă; - Nu compara copilul cu alți copii;

17 Nu face un copil în lupte publice, în cazul în care este nevoie de acțiune. Spune-mi despre asta singur. găsi curajul să recunoască că au greșit, și, dacă este necesar, - îmi pare rău nu critica persoana, ci numai pentru a evalua acțiuni negative (nu „ești rău“ și „rău ai făcut“). niciodată „nu lupta“ cu copii, iar dacă va fi capabil să insiste pe cont propriu, copiii vor plăti înapoi încăpățânarea și inacțiune ta.

18 Vodolaga Galina Anatolevna psiholog educațional „la comportamentul cerințelor profesorilor în stabilirea de contacte cu părinții elevilor“

19 Controversa părinte - copil - Profesor

20 Succesul cooperării pentru copii RoditelPedagog

21 Reguli de etică de predare în cooperare cu părinții ia în considerare interesele personale ale părinților, capacitatea lor de a participa la școală și întâlniri. Păstrați conversația cu părinții săi într-un mediu adecvat, care nu este în mișcare.

22 A se vedea părinții după nume și patronimicul fi capabil să localizeze părinții lui. Nu suna focul în sine, să devină un interlocutor știu cum să audă și să asculte. Nu insulta sentimentele parentale și gânduri, găsiți trăsăturile pozitive și calități în fiecare copil.

23 Laudati copilul și părinții pentru toate problemele individuale vorbesc. Apel către părinți printr-un jurnal sau un mesaj scris ar trebui să fie valabile, concis, și specifică.

24 Scoala Cultura: sistemul colectiv de valori, norme și tradiții ale copiilor și profesorilor. Caracteristicile integrantă a comunității școlare individuale. Cel mai important factor de socializare

25 decizie. Personalul didactic să acorde o atenție deosebită îmbunătățirii lecții de formare și activități extra-curriculare, de predare comunicare și interacțiune cu studenții. Ghidat în activitatea sa de legile de etică și reguli profesionale. Una din direcțiile prioritare de perfecționare a muncii profesionale să ia în considerare stăpânirea bazelor creative și metodică a operațiunilor. profesori Clasa: 1. Pentru a promova dezvoltarea relațiilor pozitive ale părinților cu copii. 2. Pentru a îmbunătăți tehnologia cadrelor didactice lucra cu părintele.

26 VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE.