Prezentarea pe atelierul lui Michael Mou a Școlii ce CPME CPME - proiecte integrate
1
2 Workshop: noiembrie Mikhailovskaya School
5 Proiectul presupune: 2. Du-te la OC de finanțare normativ pe cap de locuitor (SPF) 1. Introducerea unui nou sistem de salarizare (NSLP), în scopul creșterii veniturilor cadrelor didactice 3. Crearea și dezvoltarea sistemului de educație de evaluare a calității (SOCO) 4. Dezvoltarea Adăpost de rețea 5 . extinderea participării publicului în managementul educației.
6 Îmbunătățirea școlii actelor juridice care reglementează introducerea NSLP, în scopul de a spori interesul material al lucrătorilor în îmbunătățirea eficienței muncii, îmbunătățirea calității serviciilor și a abilităților lor de creștere.
7 Ce să plătească? Participarea la activități extracurriculare recunoaștere a profesionalismului înalt al profesorilor și elevilor părinților lor de muncă Metodica Introducerea activităților extrașcolare tehnologiilor educaționale moderne Eficacitate realizările profesionale ale realizărilor elevilor criterii suplimentare
8 Criterii de evaluare a eficienței activității "Participarea profesională în activități extracurriculare recunoaștere a profesionalismului înalt al profesorului și elevii părinților lor de muncă Metodica Introducerea tehnologiilor educaționale moderne pentru eficiența activităților extrașcolare realizările profesionale ale elevilor profesori realizări criterii suplimentare
9 1.Kritery: „Introducerea tehnologiilor educaționale moderne“ Indicatori de rezultat kriterievIzmeriteli (număr de puncte) 1Za studenți foarte motivați la subiectul de studiu (% din studenți de la numărul de elevi înscriși în funcție de cadrele didactice implicate în dezvoltarea sau au dezvoltat un proiect, sau au efectuat cercetări cu privire la această subiect). 40 %% sau mai mult - 39% 7 10% - 19% 5 2Ispolzovanie tehnologii educaționale moderne, inclusiv informare și comunicare în procesul de învățare a subiectului utilizează în mod sistematic 5 utilizează periodic 3Vovlechenie 2 studenți în crearea de produse multimedia: proiecte, prezentări, etc. pot. profesor adăugat la 5-10 unități de 5 profesori bancare realimentat 1-4 unități 2 4Za clasele de înaltă calitate (rezultate de monitorizare), în cele mai multe clase de a obține un scor perfect 7 clase de cel mai obține o notă bună în clasa 5 primesc ost o evaluare satisfăcătoare, în prezența unei bune 3, în prezența unei clase sărace, indiferent de alte evaluări 0 Total: 27
10 pentru profesori criterii de Total puncte Ivanova MI Kulikova În Petrova Sokolova LS HP Chaikin CA
11 Fondul Subvenționarea stimulează bugetul municipal. Liderii fot instituției de învățământ o parte de bază a LCF FOTaup + CIP + mopul FOTpp Chapeau FOTpp FOTaz FOTnz Special parte FOTpp stimularea unei părți din cheltuielile LCF educaționale 5% 85% 10% 70% 30% 70% 30% șoferi NSLP 85% 15% deputați pedpersonal + OHR + mop
costă 12 Subvenționarea noiembrie Mykhailivska SOSH Training fot School Stimularea parte fot un ajutor material de 3% 97% 1% 68% 26% porțiune de bază premiu Schema NSLP fot 5% fot ay + CIP + MOS salarizare Revendicările 41% 59% 29% 71% AUP + CIP + MOS pedpersonal Director + + deputați contabil-șef pedpersonal BIR APM 1,5%. %
13 Personalul Fondului Premium MoU St. Michael Scoala de predare a personalului Junior 30%? Conducerea NSLP didactic și director de sprijin personal, contabil-șef adjunct de 100%?%.
14 Fondul Premium MoU St. Michael Scoala de predare a personalului Junior personal 30% 50% de conducere NSLP didactic și director de personal de sprijin, contabil-șef adjunct de 100%?% 10%?%
15 ruble ruble ruble ruble ruble conducere NSLP?% 30% 50% 10%
16 pentru anul? lunar? pe o bază trimestrială? luna + cu jumătate? + Trimestrial pentru anul? Ați dori să primească o alocație:
17 x 12 = opțiune privind plata lunară - 20% (ruble pe an, care se ridică la RUR pe lună ..) Până la jumătate - (. 40% pentru fiecare, care se ridică la RUB pe semestru) 80% 2 variante privind plățile lunare - freca. (. 3 (părți)), care este freca. la jumătate - ruble. (Conform fiecare jumătate
18 ruble. 25 de cadre didactice din școală se bazează pe rezultatele activității în prima jumătate a anului I: 5 profesori a marcat 80 de puncte 5-70 5-60 5-50 5-40
19 Numele profesorului 1 Opțiunea 2 număr de versiune de puncte sumei în ruble, conform rezultatelor 1H numărul de puncte sumă în ruble, conform rezultatelor 1P 1Ivanov MI Kulikova In Petrova Sokolova LS HP Chaikin CA
21 10. Intensificarea discuție despre calitatea indicatorilor de educație și de calitate în mediul educațional, activitatea în regiune pentru a discuta despre implicarea publicului. 11.Ustanavlivaetsya deschidere și transparență în gestionarea sistemelor de învățământ, ca urmare a participării publicului în activitatea profesorilor și directorilor de evaluare a instituțiilor de învățământ. 12. În unele regiuni instituțiile de învățământ acordate autonomie în ceea ce privește stabilirea relațiilor între diferite părți ale masei salariale, identificarea speciilor și dimensiuni ale coeficienților, indemnizațiile fixe și plățile de stimulare a caracterului. 13. Distribuția remunerației de stimulare este format din parametrii date de calitate și eficacitate a activității de profesor de instituțiile de învățământ consiliilor de administrație. 14. Există apariția dezvoltării noi și în continuare a instituțiilor publice profesionale create anterior în legătură cu dezvoltarea standardelor profesionale ale cadrelor didactice și manageriale, actualizarea cerințelor privind rezultatele activității profesionale, introducerea unui nou model de certificare a cadrelor didactice și a personalului de conducere, dezvoltarea mișcării competitive.
22 Lipsa de fonduri, care primește profesorul de stimulare o parte din salarizare, cu o creștere semnificativă a cerințelor pentru activitățile sale creează un risc de respingere NSLP. O astfel de situație apare atunci când există dorința de a încuraja păstrată cât mai mult posibil numărul de profesori, și nu merg la diferențierea profundă a salariilor. O creștere semnificativă a eficienței activităților cadrelor didactice care nu se întâmplă în cazul în care o parte este o provocare plătit pentru un proces în care eficacitatea profesor nu este asociat în mod direct cu eficienta pentru copii. Unele regiuni sunt fixe, nu toți directorii sunt pe deplin conștienți de faptul că introducerea unui nou sistem de plată a muncii sporește independența și responsabilitatea instituției și, prin urmare, și capul în formarea salariilor lucrătorilor, structura de management, personal, cheltuielile raționale și eficiente a bugetului fonduri.