Cum de a ajuta copilul să învețe să instruiască profesori de limba și literatura română regiunea MOU Bolshemurashkinskoy Scoala Nijni Novgorod Kruglova I. A.
Dacă vă confruntați cu „campania“ frica pe întâlnirea părinte-profesor, încearcă să vizualizeze copilul sta langa tine la această întâlnire. Imaginează-ți ceea ce vede și aude tot același lucru ca și tine. Prezența calea lui de a te sprijini ca sfatul lui și vă va permite să vă simțiți mai mult de părinții săi. Dacă ajutați copilul cu temele lor, principalul criteriu pentru tine de a fi feedback-ul de la el de „știa, nu a înțeles“, și nu ceea ce marca de comun acord a ajuns la o înțelegere cu voi, el va primi mâine în clasă. Sarcina ta - pentru a asigura copilului un mediu sigur de învățare, indiferent de care predomină în relația sa cu performanța profesorilor și școală. Și, desigur, subliniază că sentimentele tale pentru el și atitudinea ta nu depinde de evaluările pe care el va aduce acasă de la școală.
Unii părinți sunt evaluarea copiilor lor percepute foarte nervos ca și în cazul în care aceste estimări furnizate de acesta. Acest lucru se datorează faptului că părinții sunt copil inconștient estimare obținute la școală ca la evaluarea succesului părintelui lor.
De ce copiii pot, dar nu doresc să învețe? Oricât de ciudat ar suna pentru oamenii de peste treizeci de ani, dar copiii de azi de multe ori nu doresc să studieze pentru un motiv foarte simplu: ei nu știu de ce acest lucru este necesar. Există o foarte bună anecdotă pentru copii. Vine băiatul la mama sa și spune: - Mama mea, spunând, „distractiv.“ - De ce? - detectarea unui truc, mama a întrebat bănuitor. - Ei bine, tu doar spune, „distracție“. - Și ce înseamnă asta, deși? - Da, nu ceri nimic, ai spus, „distractiv!“ - Da, nu voi spune lucruri stupide! - Tu nu-i? Deci, atunci nu mă limba engleză să învețe limba!
Deci, ce să fac? Singura cale - în fiecare zi, cu fiecare ocazie pentru a arăta copiilor că cunoștințele, educația face viața unei persoane mai interesantă, umplerea și extinderea limitelor lumii disponibile pentru ea.
Un alt motiv pentru care nu invata de multe ori destul de capabil, chiar și copiii supradotați - este lipsa de interes în procesul de învățare. Ele nu sunt pur și simplu interesați, și nici o amenințare la convingerile tale și nu va ajuta aici.
Uneori, progresul copiilor afectați de conflicte în școală. În clasele de mijloc (5-8), apare cel mai des. Copilul pretinde a fi lider, dar nu are puterea sau capacitatea de a conduce pe alții. În clasă, în cazul în care au fost deja stabilite relații, a venit un student nou, nu prea sociabil. Prieteni el nu a avut, în momentul schimbării, el stă singur la perete, nu a îndrăznit să ia parte la colegii de jocuri zgomotoase, nu răspunde la incomode „anticii“, încearcă să-l angajeze într-o conversație. Treptat, un copil devine un țap ispășitor și, în consecință, nu se poate învăța, și nu doresc să meargă la școală.
Suprasarcină „Zi lucrătoare“ discipol obișnuit vine, uneori până la 8 -10 oră Unii copii, în plus față de școală secundară, participarea la numeroase condiții Busy suplimentare de constrângerile de timp -.!, Și o lecție normală, cât și în desfășurarea activităților de verificare Numărul total de ore de formare în. săptămână pentru studenții din ultimii ani, nu sa schimbat. Dar, în același timp, numărul de ore dedicate studiului de matematică și limba română a scăzut. Aceasta înseamnă că prezenții elevii trebuie să învețe aceeași cantitate de material într-o mult mai bo Lee cel mai scurt timp posibil. Ce ar trebui să fac? Evitați supraîncărcarea.
TV, VCR și un computer. Beneficiu sau rău? Consiliul mai întâi. Limitați timpul pe care copiii petrec în fața televizorului și a calculatorului. Pentru un copil mai mare de 10 ani. TV sau VCR - nu mai mult de trei ore pe zi, cu pauze obligatorii după fiecare oră. Computer - nu mai mult de două ore pe zi, cu pauze obligatorii la fiecare jumătate de oră. Sfat Doi. Nu neglija reglementările de siguranță bine-cunoscute. A se vedea un televizor color modern poate fi la o distanță de metri nu mai puțin de un an și jumătate. Pentru televizoare mai vechi această distanță nu ar trebui să fie mai mică de doi metri. În cazul în care computerul nu este monitor prea moderne, asigurați-vă că pentru a obține un scut suplimentar.
Sfat Patru. Nu uita că „minuni ale secolului XX“ - nu este doar distractiv, dar, de asemenea, un instrument puternic pentru formarea și educarea copilului.
Formarea Educației câștigător încrederea în sine a unui copil: studiu a constatat doi factori majori care creste de la un băiat un luptător, un câștigător: o combinație puternică de un tată iubitor și o disciplină strictă cu un domeniu larg de activități diversificate ale copilului.
Noi metode de stabilire a ordinelor de cooperare permanente conduc la faptul că canalele de comunicare se suprapun. Educația pozitivă își propune să înlocuiască ordinele, cerințele și cererea de înțepare. Utilizați formula „nu vă rugăm«în loc de»Puteți face ...?" Pentru a induce o persoană să coopereze, este necesar să-și exprime dorința foarte direct și clar. Aruncați întrebările retorice care preced cererea. întrebare retorică: De ce este o astfel de mizerie în cameră? Posibil mesaj ascuns: Ar trebui să curețe camera. Ești rău. Tu - Nasol. Nu mă asculți, și așa mai departe. D.
Cuvântul magic, în scopul de a realiza o cooperare Deci, atunci când face o cerere, trebuie să vorbească pe scurt, în mod pozitiv, în mod direct și de a folosi formula „Do, te rog ...“ sau „Nu o faci.“ Există doar o singură tehnică de mai multe. Cel mai puternic cuvânt magic, pentru a realiza o cooperare, - cuvântul „vin“.
Erori adulți 1. adulți necesită adolescent rezonabil, modalități corecte de comportament și încrederea în sine; dar tratamentul lor de ei rămâne aceeași, „ca un mic“; 2. Adulții au nevoie de încredere, respect, respect pentru el, dar a negat adolescent; 3. Necesită onestitate, corectitudine și integritate, dar propriile lor acțiuni sunt contrare standardelor aprobate; 4. În mod constant condamna, acuza chiar faptul că el însuși este dificil; 5. exprimă în mod constant suspiciunea de acțiuni necorespunzătoare (și, prin urmare, să le îmboldi); 6. Orice dor, eroare, iar infracțiunea de rang superior folosită ca pretext pentru a conflictului.
Trebuie să reparăm greșelile noastre!
