Preocupările de părinții adolescenților

Părinții adolescenți - copii între 11-17 ani - se confruntă cu o serie de dificultăți în educarea și comunicarea cu copilul dumneavoastră. De multe ori „probleme“, de fapt, are o dezvoltare deosebit legată de vârstă. Mai jos ne uităm la unele dintre cele mai populare întrebări pe care părinții apelează la un psiholog copil.

- Copilul meu nu este interesat de nimic.

În funcție de vârstă, interesele copilului sunt îndreptate într-o direcție sau alta, exprimate în diferite forme, și să afirme că copilul nu este interesat de nimic, este mai întâi necesar să se afle: poate că pur și simplu nu înțeleg interesul lui?

Rețineți, de asemenea superficialitatea, dispersia acestor manifestări de curiozitate, precum și lipsa aproape completă a comunicării cu programul școlar.

Interesele servesc în mare măsură necesitatea de a comunica cu colegii lor: hobby-uri comune dau un motiv pentru comunicare. În mare parte din cazuri, adolescent este interesat de ceea ce este interesant de prietenii săi, și, dacă doriți să introduceți într-un fel de o companie pentru a face prieteni cu cineva, într-adevăr începe să fie interesat de ceea ce este interesant pentru companie.

Școala, de învățare în mod natural se estompeze în fundal. Aceasta este o etapă importantă și necesară în dezvoltarea. Cu toate acestea, acest declin în importanța predării copilului necesită o atenție specială pentru adulți să-l (atentie, nu de control!)

Valoarea de interes in adolescenta este extrem de mare. La conținutul lor poate fi în mare măsură judecat pe dezvoltarea personalității copilului.

Motivele pentru lipsa stabilă și completă de interes adolescent se află de multe ori, în absența oricăror interese în adulți din jur luminoase. Pot afecta în mod negativ activitatea lor excesivă, care vizează dezvoltarea unui interes student.

Rareori, în jur de 14 de ani după adolescent a început în mod activ pentru a construi interesul pentru viitoarea lor profesie. Părinții trebuie să pentru a crea intenționat și sistematic condiții, astfel încât adolescentul ar putea face cunoștință cu diferite profesii și profesioniști început de curând să apară ca auto-imagine profesională.

-Copilul meu este prea acordă o mare importanță pentru aspectul lor.

- Aspect - o parte foarte importantă a I - întotdeauna deschisă pentru evaluarea de către alții, și adolescent în mod constant de așteptare pe partea lor o evaluare negativă. Un mod relevant, timiditate adolescent speciale sau agresiune. Dupa ce a comparat-te cu alții - mecanismul de bază al auto-dezvoltare adolescente, iar în această perioadă este deosebit de semnificativ și puternic. Deny uita în oglindă, sau de a pretinde că, odată cu vârsta va avea loc, apoi perie pe o problemă adolescent. Noi trebuie să participe activ la studiu, împreună cu exteriorul dispune de un adolescent, un experiment rezonabil (lungime și culoare coafuri, neobișnuit pentru părinți la haine, etc). Nu este de a lupta, și să interzică și să ajute la alegerea stilului pentru anul următor. Adolescentii totul se schimbă rapid, iar vara, de exemplu, este ori foarte convenabil. Ridicol, să interzică și să nu acorde o atenție - va duce la efectul opus, se va face în ciuda părinților și așa mai departe ca și alți adolescenți.

-Am nevoie să vorbesc cu copilul pe „acest subiect“?

În timpul adolescenței, pubertate începe uman. Este cunoscut faptul că perioada de la fete și băieți coincide doar parțial (de obicei, 12-16 ani pentru fete si 13-17 ani pentru băieți).

În această perioadă, au loc modificări importante în corpul unui adolescent. Copilul, așa cum au fost re-cunoștință cu el.

Având prima dorință sexuală (adesea inconștientă), noi experiențe, nevoi și interese. Există o dorință de a iubi și de a fi iubit, există un nou interes special în domeniul relațiilor umane.

Nu există nici o îndoială că este pentru adolescenți probleme sexuale devin deosebit de acută. Prin urmare, în acest moment, este deosebit de important ca părinții să discute cu copiii lor despre asta.

De multe ori este comportamentul adulților, refuzul lor de a înțelege modelul de ceea ce se întâmplă cu copiii creează o experiență profundă, serioasă la adolescenți, aceasta constituie baza pentru conflictele lor cu adulții.

1. Eugene Kashchenko Anna Kotenyov „Educația sexuală a copiilor și adolescenților.“ ghid informativ pentru părinți.

2. Debra Haffner „din leagăn până primele date.“ Editura FRAME. Ceea ce părinții trebuie să știe despre dezvoltarea sexuală a copiilor lor.

- Copilul meu este slab.

Comportamentul volitivă necesită concentrare, comportament de auto-control, abilitatea de a se abține, dacă este necesar, de la anumite acțiuni, adică, stăpânirea propriului său comportament.

Lipsa de organizare, acțiunea cel mai puternic motiv, abandonarea relativ ușor de a atinge acest obiectiv, în ciuda importanței sale obiective - toate acestea sunt incluse ca parte integrantă în portretul unui adolescent tipic. Sami copiii de 13-14 ani sunt adesea foarte preocupat de faptul că nu știu cum să aibă propriul său comportament.

Auto-control, comportamentul său este evaluat adolescent, și lipsa de calități necesare îl face anxios.

Pentru un adolescent caracterizat prin „nu o slăbiciune de voință, și slăbiciunea scopului.“

Cu alte cuvinte, adolescentul are deja capacitatea de a asigura stăpânirea comportamentului său pentru un anumit scop, dar încă nu are scopul de o asemenea importanță, pentru care ar trebui să fie pus în aplicare. Obiectivele pe care aceasta se stabilește, de multe ori au nici un sens personal, situațională, împrumutat

În plus, chiar și pentru un adolescent este foarte importantă semnificație emoțională a obiectivului. Adolescentii emoții puternice mai frecvent decât la adulți, blocând o soluție rezonabilă.

Fii conștient de faptul că un adolescent poate asculta și sunt de acord cu părinții lor, dar nu înțeleg cum să facă acest lucru în practică, deși în cuvinte ușor de înțeles. Asta-i drept, atunci când primii pași pentru punerea în aplicare a obiectivelor din el unul dintre cele mai importante pentru adulți îl face. În același timp, acesta îi dă încredere în acest proces.

-Copilul meu nu se gândească la ce consecințele acțiunilor sale atrage după sine.

-Copilul meu este prea emoțional - toate violent de a reacționa, nu se restrânge.

Adolescentii au o nevoie crescută de saturație emoțională, „sete de senzatii“, noi și puternici, cu care sunt asociate forme extrem de riscante de comportament, dragostea bate tare pe nervi muzică și cunoștință mai întâi cu alcool și droguri (toți părinții nu le place, dar copiii noștri să trăiască în lumea noastră).

Adolescenți exprima rapid și direct emoțiile lor, ei de multe ori nu conțin bucurie, furie, confuzie. O caracteristică este răspunsul lor emoțional și ușurința relativă de experiență apariție, tensiunea emoțională și stres psihologic.

Eficacitatea predare adolescent stăpânirea lor stări emoționale, metode de prevenire a stresului emoțional depinde în mare măsură de caracteristicile atitudinii sale. Majorate artificial sau stima de sine scazuta, tipuri de conflict de autoevaluari afecta în mod semnificativ elevului bunăstarea emoțională și de a crea obstacole în calea schimbărilor necesare. În astfel de cazuri, noi psihologii au început să lucreze cu schimbarea atitudinii elevilor față de ei înșiși, pentru a îmbunătăți și consolida sale stima de sine.

Acest lucru poate fi efectuată atât individual, cât și într-un format de grup.