Pregătirea pentru examenele dictare limba română, o instituție publică de învățământ
Examen scris pe limba română în clasele a IX-a instituțiilor de învățământ se desfășoară pe plaintext- pentru dictare, plasat în „Compendiul materialelor de examinare în limba română pentru instituțiile care oferă învățământ secundar general, cu belorumynskim și limba română de predare (nivelul general al educației de bază).“
Dictare este un mijloc tradițional și comune de testare cuprinzătoare de cunoștințe, competențe și abilități de limba română ca un examen final.
Cum să se pregătească pentru a scrie examinarea dictare?
În acest scop, este necesar să se revizuiască normele ortografiei și punctuației rusă. Care sunt cele mai semnificative dintre ele.
- Spelling vocalelor din rădăcină (verificată și alternativ)
- consoane ortografiei în rădăcină
- Spelling de prefixe, sufixe, finaluri
- Spelling O - E (E) după sfârâit și C în diferite morfeme
- Caracteristici ale utilizării pe litera b și b
- Spelling N / LV în diferite părți de vorbire
- Ortografie nu și cu diferite părți de vorbire
- adverbe Spelling și colab.
- Bordul între subiect și predicat
- Punctuația în propoziții cu membrii omogene
- Punctuația în propoziții cu membrii separate rafineaza
- Separarea vitezei comparative
- proiectare introductivă și dop
- semne de punctuație în teză compus
- Punctuația în propoziții cu vorbire directă și altele.
Funcționarea dictare
Nu uitați: textul este citit de mai multe ori.
La prima lectură, cel mai bine este să asculte cu atenție. Acest lucru va permite memoria sa „apuca“ întregul text.
Dacă nu înțelegeți ceva în conținutul textului, apoi pune o întrebare la examenele profesorilor.
Pe tablă este scris cele mai dificile cuvinte (terminologie, numele proprii, etc.), precum și cuvintele de pe regulile neexplorate (nu mai mult de 3-5).
Apoi, profesorul dictează o viteză medie de oferta:
- primul care a introdus propunerea prevede în întregime (pentru a determina limitele sale, structura sintactică, să acorde o atenție cuvintelor individuale);
- apoi pentru scris - pe o parte a acesteia conectat (scris, se dicta în silabe, încercând să „vadă“ și să explice cu ochii mei ortografie cuvinte);
- urmată de ultima lectură a propunerii în ansamblu (verificarea înregistrată, să acorde o atenție la semne de punctuație).
La sfârșitul dictarea ar trebui să încetinească expresivă lectură tot textul cu pauze lungi după fiecare propoziție, timp în care elevii să corecteze erorile constatate.
După verificarea lecturii, elevii trebuie să treacă de lucru, dar la latitudinea profesorului, se poate acorda mai mult timp pentru auto-examinare.
În timpul auto-testului citit fiecare propoziție de două ori:
- prima dată - în silabe (acest lucru va ajuta să găsiți greșeli de ortografie, dacă este cazul);
- a doua oară - expresiv (astfel încât să verificați punctuație corespunzătoare).
- scrie frumos, cu precizie, citeț, acordând o atenție deosebită la conexiunea de litere pentru a evita orice îndoieli cu privire la coeziune scris / separat;
- atunci când verificarea lucrărilor două corecții pe orfogrammy la fața locului (punktogrammy) este considerat ca o eroare, asa ca incearca sa evite patch-uri, dar dacă este necesar,
- Rezolvă un elegant, în mod clar, bararea manualul scris și inscripționarea partea din dreapta sus, deasupra cuvântului (semnat);