Planul de rezumat al lecțiilor privind dezvoltarea vorbirii (grup senior) pe tema călătoriei în pădure de toamnă,

A fost: educator Kuryachii SN

- consolida reprezentarea copiilor de semne caracteristice ale evenimentelor de toamna si toamna. Extinde cunoștințele copiilor despre fenomenele naturii insufletite si neinsufletite, de ce frunzele se ingalbenesc si se exfoliază și se exfoliază.

- pentru a consolida capacitatea de a stabili o legătură între semnele în natură și capacitatea de a-și apăra punctul său de vedere, pentru a trage concluzii (motiv, susțin, să construiască propuneri pentru a stabili relații cauză-efect);
- continuă să se dezvolte de memorie, atenție, gândire prin jocuri și exerciții de joc.

- copiii dezvolta capacitatea de a numi semnele de toamnă, modificări în natura, utilizarea vorbirii figurativ și de exprimare, atenție, vorbire coerentă (dicționar: toamna de aur, frunze de toamna).

- ridica curiozitatea, capacitatea de a interacționa unii cu alții.

- de rezolvare a problemelor;

- caracterul motor al acțiunii.

Utilizare forme de organizare a activității cognitive a copiilor:
grup, individul subgrup.

- La plimbare pentru a viziona modul în care frunzele cad din copaci. - colecta frunze de diferite forme și culori. - Conversații despre toamnă; - Citirea poezii despre toamna: A. S. Pushkina, A. Pleshcheeva, A. I. Strada Bunina; - Examinarea ilustrații și fotografii care descriu natura toamna; - Desen tehnica neconventionala de „frunze“ Seal copaci de toamnă; - Lucrul cu lut și desen, pe baza (plastelinografiya); - Observarea copacilor pentru o plimbare; - Artizanat din materiale naturale.

Cursul activității educaționale.

(Sunete de muzică melodic liniștită)

Profesor: Astăzi vom face o excursie. Și unde mergem cu voi, veți afla azi.

Profesor: Unde mergem?

Copii: În pădurea de toamnă.

Profesor: Asta-i drept, băieți! Oh, cine e asta?

„Bună ziua băieți și fete, ai scris Habarnam. Am nevoie de ajutorul tău. Trebuie să se pregătească pentru lecția „The Fall“. Prin urmare, vă rugăm să scrie despre semnele, fenomenele, semnele de toamnă. Din moment ce am făcut-o atunci când nu am fost în pădure toamna, este foarte dificil să facă acest lucru. Ajută-mă, te rog "

Profesor: Copiii ajuta Habarnam?

Profesor: Copii, Habarnam norocos, pentru că acum ne vom referi doar la o excursie în pădure toamna. Dar, pentru noi, pentru a ajunge acolo, trebuie să închidă ochii și să spună cuvântul magic. „În jurul rândul său, în jurul valorii de tine și te găsesc în pădure toamnă.“ Aici am fost cu tine în pădure toamna. Astăzi o zi caldă și însorită. Admirați natura.

Acum, vreau să fac un puzzle.

Frunze vârtej în aer,

Liniștit pe iarbă toamna.

Readuce frunze Garden-

El vine, și nu mai avem,

El va prinde din urmă, oricum!

În casă, ne refugiem în grabă,

ne va bate din fereastră,

Și pe acoperișul unui tuk tuk da!

Nu, nu în zadar, dragă prietene! (Ploaie)

Eu pictez cu vopsea galbenă

Câmp, pădure, vale.

Și îmi place sunetul de ploaie,

Dă-mi un minut! (Toamna).

Profesor: Foarte bine! Uita-te peste tot pune frunze. Doriți să le colecteze.

(Copiii iau una frunze.)

Profesor: Care este lista ta? Și tu, ce putem spune despre frunze, care sunt acestea? Cât de multe frunze le-ați colectat? (răspunsuri pentru copii).

Și, dacă se poate spune cuvântul bucată tare de hârtie în primul rând, apoi șoaptă?

Toți copiii pronunțat.

Profesor: Cine împrăștiate frunze?

Profesor: Băieți, ce știi semnele de toamnă?

Copii: Zilele au devenit nopți mai scurte mai lungi, soarele strălucește un pic frunze, colorate pe copaci, vântul suflă rece, vântul lacrimi frunzele de copaci, există o ploaie fină la rece, cerul este gri, iarba maro rândul său. Florile se ofilesc, înghețarea noapte, copacii sunt acoperite cu ger, insectele au dispărut, soarele strălucește puternic, norii cenușii cer, ceața dimineții, bălți sunt acoperite cu o crustă subțire de gheață

Profesor: Foarte bine! Dacă știți atât de bine semnele de toamnă, adică bine pregătit pentru asta. Propun să se odihnească.

Fizkultminutka „Vântul suflă în față“

Vântul suflă în față,

Vânt Hush, Hush, Hush.

Puieti mai mare și mai mare.

Profesor: Amintiți-vă cum copacii se uite acum? Alegeți cuvinte care răspunde la întrebarea „ce?“ (Naked, somnoros, congelate, refrigerate, trist, etc).

Copacul nu a fost atât de rece și trist, propun să joace jocul „Call afecțiune“: Birch - berozonka.

Profesor: Bine făcut, ai făcut foarte bine! Să numim semne de toamna.

Copii: 1. Schimbarea în vreme.

2. Plecarea păsărilor migratoare.

3. Schimbarea culorii frunzelor de copaci.

4. frunze de toamnă toamna.

Profesor: Am facut un joc de „discurs de toamnă“

Vă sugerez să-l joace. „Toamna-ce este?“

Copii: aur, trist, sumbru, frumos, colorat, ploios, lung, prelungit, minunat, interesant, maiestuos, capricios, fermecător, misterios, plictisitoare, trist, afectuos.

Profesor: Copii, și ceea ce este vremea in toamna?

Când ploaia - ploios.

Când vântul suflă - vânt.

Când este frig - rece.

Când acoperit de nori - noros.

Profesor: Băieți, am fost mult timp în pădure de toamnă, că ar trebui să ne întoarcem la grădiniță.

(Sună muzică magică.)

Profesor: Ia toate mâinile. Facem un cerc.

Unu, doi, trei, și să se răsucească în grădiniță, găsit ei înșiși!

Profesor: Aici suntem în grădinița noastră preferată!

Voi bucurat de călătoria noastră?

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

„Călătorește în pădure toamna"

Logoritmika pentru copii în vârstă preșcolari cu ONR.

Călătorește în pădure toamna

Planul de un rezumat al matematicii (grup senior) pe .Puteshestvie pădurea de toamnă.

formare combinată privind dezvoltarea limbajului (cognitivă și verbală) în grupul de pregătire pe tema „Călătorie în pădure de toamnă"

Copiii dezvolta structura gramaticală corectă a vorbirii, extinderea vocabularului. Învață să vină cu o propunere complet pentru imagini. Fix numerație în termen de 6 Discuție despre vreme.

Familiarizat cu cunoștințele miromZakreplyat din jurul semnelor de toamnă.

activități directe educaționale „Călătorie în pădurea de toamnă“ (vârstă preșcolară)

GCD cu elemente logoritmiki.

Zona educațională „cunoaștere“: FEMP: cunoștințele copiilor -Zakreplyat lui cu privire la componența numărului de schet.- cantitative și de serie a genera idei despre numere impare și chiar, - continuă să introducă.

Rezumatul GCD culturii fizice în grupul mai în vârstă, „Călătorie în pădure de toamnă"

Această activitate are ca scop îmbogățirea experiențelor motorii ale copiilor, prin integrarea zonelor educaționale, îmbunătățirea abilităților motorii și familiarizarea cu mediul înconjurător, pe formular.