Planificați un rezumat al lecției despre artele plastice (arte, gradul 6) cu privire la modul în care lumea este bună lui

„Deoarece lumea este bună în gloria ei neașteptate ...“

• stăpânirea în continuare regulile de imagini în perspectivă ale obiectelor în spațiu. specii multiple contururi de arbori simultan;
• Asigurarea abilităților de desen obiecte de formă cilindrică.

Echipament lecție: Echipament multimedia, bord,

Reproducerile picturi de I. I. Shishkina "Ship Grove", "Oaks";

I. I. Levitana, "Birch Grove", „zi de toamna. Sokolniki „;

L. I. Brodskoy "Edge nativ". schema de copac. Desene ale elevilor.

Lecția poate fi împărțită în două părți, în studiul teoretic și practic - în natură, adică în apropiere de parcuri, pe motive școlare.

1 Partea organizatorică.

2 Vorbește despre natura și peisagiști ale artiștilor.

3 Explicarea obiectivelor lecției (copac siluetă ilustrare)

4Prakticheskaya parte - de lucru în perechi (puteți lucra pe stradă).

5 rezultat lecție. Expoziție de lucrări.

Toți copiii au fost în pădure. Pădurea este foarte frumos, mai ales într-o zi însorită. O mulțime de verdeață, umbrite de copaci, luminoase în pajiștile pline de flori. Calea în pădure vânturile printre copaci și dispare în depărtare, printre verdeață. Asta o întreagă familie de ciuperci mici, și acolo, pe un alt grup. Taie-le și puneți în coș. Obosit - poti sa stai pe un ciot sau de a lua o baie în râu, care a venit peste.

Rusă natura aproape de noi, drumul!

Pe gazon de râu

Am plantat stejari.

Distracție să crească, dumbravă,

Spre bucuria tuturor,

Cu înflorește în fiecare an,

Fii fericit, stejari,

Pe gazon de râu! Alexander Prokofiev

Mama Natura au dedicat creativitatea multor artiști români.

Profesor: Care sunt numele artiștilor care au portretizat natura nativ rus. (Shishkin și Levitan și colab.)

Ivan Ivanovich Shishkin (1832-1898) sa născut într-un oraș mic pe malul Kama Yelabuga. Peste tot în jurul, multe sute de mile, întinse păduri dese, care ca un copil iubit Shishkin. Când a crescut și a absolvit Academia, apoi toate marile talentul său dedicat imaginii naturii ruse. „Singer pădurii românești“ numită Shishkin. (Estimate privind reproducerea ecran a unui tablou de Shishkin „Ship Grove“.)

Această reproducere prezintă lemn. Ar trebui să fie o zi însorită. Soare strălucire juca pe coroanele largi ale copacilor. Beneaped pârâu care curge. flux de fund translucidă, iar pietrele sunt în mod clar vizibile pe un nisip de lumină.

După cum arată imaginea copaci? - Unele dintre ele sunt aproape, altele - departe. Pinii în prim plan atât de mare încât să depășească granițele imaginii.

Copacii situat departe complet vizibil. Bazele lor sunt reprezentate pe pânză este mai mare decât în ​​apropierea bazei de copaci. Grosimea stratului de tulpini se schimbă.

Vârfurile copacilor din apropiere taie marginile imaginii, du-te dincolo de ea.

La copiii de desen ar trebui să pună, de asemenea, copaci, observând schimbarea perspectivei.

Uchitel.-Cine a pictat această imagine.

Este o reproducere a unui tablou de Levitan, "Birch Grove".

Isaak Ilich Levitan (1860-1900) precum și Shishkin, a deschis tema patria în imagine natura rusă, care este foarte iubit. Dar dacă Shishkin portretizat pădurile adânci, pustie, apoi Levitan - marginea pădurii, poieni, spații largi deschise

De „dumbravă Birch“ - artistul este strict respectat vedere în perspectivă a naturii. Pictura dezasamblat punctul de vedere în perspectivă, și apoi pe de altă reproducere, „Ziua de toamnă“ se oprește atenția copiilor de pe pista se întinde în depărtare.

Studentii trebuie să demonstreze în care reproducerea este programată artistul orizontul.

Profesorul explică faptul că mai întâi trebuie să-l identifice, iar apoi au copacii din cauza plasarea lor corectă. Trebuie spus că tipul de

n și p p o n s - numit peisaj și artiști ilustrând natura, numită n e d e a f t și A & M.

Desen copaci, studenții trebuie să prezinte o structură bună a copacilor, ei vor desena, deci ar trebui să arate anatomia schemă copac. Explicați că această schiță, pentru care astfel de operațiuni sunt realizate de artiști.

Molid. Acest copac inalt, trunchi în picioare drepte, precum și toți arborii se îngustează treptat în sus. Plecare din ramurile ace pubescent stem pe partea de sus a scurt stvola- și subțire, în partea de jos - lung grele, datorită gravitației sale atârnând în jos. Copiii vopsea de multe ori o ramură doar la dreapta la stânga a cilindrului. Ar trebui să se reamintească faptul că acestea sunt în creștere pe toate laturile. Multe ramuri de molid începe aproape la nivelul solului. Ramurile tinere de brad ale plămânilor, și ei aproape nu a închide.

Pin - lemn fotofil. Ramurile sunt situate rar ace mai mult decât molid. În partea de jos a ramurilor butoiului mor și cad, lăsând un mic crengi. În pădurea deasă de * trunchi inalt cilindric de pin nu are aproape nici ramuri și numai de sus coroana densa vizibil.

Birch are un fel de ramificare și ramuri subțiri atârnând în jos. ramuri destul de gros divergente la un unghi ascuțit, de ramură, care merg în ramuri subțiri suspendate lungi. Trunchiul are o ușoară curbură.

In plop trunchiul unui picioare înalt, subțire, drept. Ramură îndreptate în sus, subțire se extind în mod succesiv, la un unghi. Conturul coroanei - lanceolate - largă în partea de jos în sus și se îngustează.

Stejar - un copac puternic puternic. Trunchiul este gros, răsucite. ramuri mici de îndoire, se extind aproape în unghi drept; acestea sunt groase, noduroase, pubescenta dens la capetele de ramuri subțiri. Planul general al coroanei seamănă cu o frunză de stejar, dar cu câteva ori repetat o treaptă de viteză.

Toate ramurile copacilor de la trunchiul este mai gros la capete, ele devin treptat mai subtiri. (Pentru a vizualiza natura recomandat să ia un tur și a vedea speciile de arbori disponibile în natură, acordând o atenție la iarbă.)

Munca independentă a studenților.

Lucrul în birou: Profesorul supraveghează activitatea studenților, dirijează activitatea lor, oferind celor sau alte instrucțiuni. Se poate întâmpla ca copiii vor dori să atragă un jurnal, aruncat peste flux sau podul în viitor. Nici un cost, probabil, și fără bontului. În cazul în care un student a atras în mod eronat baza lui de sus, el ar trebui să ne amintim, așa cum portretizat de un cerc în „termen.

Lucrul în aer liber: Dupa ce a explicat tema lecției, elevii împreună cu profesorul ieși și de a efectua schițe scurte de la natură. În timpul rămas, fiecare elev ar trebui să obțineți trei schiță specifice unui anumit copac sau a unei scheme diferite de copaci. Desen în creion pentru a termina lecția.

La sfârșitul lecției poate arăta cele mai bune desene și avertizează elevii