pedagogie socială de specialitate

Student Training - acest lucru este important.

La Facultatea de Pedagogie și Psihologie Margot, condițiile organizatorice și metodice necesare pentru trecerea practicii studenților de la toate specialitatile.

I. Practica pedagogică:

practici pedagogice includ următoarele forme:

II. practica pedagogică

practică pedagogică de vară se desfășoară în tabere pentru copii

Baza practicii:

MOU DOD RME "Educație pentru copii Centrul ozdorovitelno- im.Volodi Dubinin"

GU RME „centru de reabilitare pentru copii și adolescenți cu dizabilități“ macara „“ (lac. Tair)

GU RME "complex de agrement terapeutic" Lesnaya Skazka ""

  • pedagogie socială de specialitate
  • pedagogie socială de specialitate

MOU DOD RME „pentru copii centru de agrement și educațional“ Electron „“

Noiembrie RME „copii tabără de sănătate“ Zvezdochka „“

Noiembrie RME „Tabara pentru copii lor. Yuri Gagarin "

Autonomă organizații non-profit „Sanatoriul tabără de vară pe tot parcursul anului,“ Chimist „(regiunea Moscova, districtul Voskresensky)

recreative și educaționale centru „vulturaș“ tabără „Storm“ copii Vserumynsky lui

  • pedagogie socială de specialitate

Baza practicii:

școală secundară №7 Yoshkar-Ola

MOU „Gymnasium №4 ei. AS Pușkin „Yoshkar-Ola

MOU "Gimnaziul №14 Yoshkar-Ola"

Liceul "Bauman" Yoshkar-Ola

MOU „Gymnasium №26 ei. Andre Malraux (o estetică generală franceză) „Yoshkar-Ola

MOU „Liceul №28» Yoshkar-Ola, și alte

  • pedagogie socială de specialitate
  • pedagogie socială de specialitate

Baza practicii:

GU RME „centru de reabilitare pentru copii și adolescenți cu dizabilități“ macara „“ (lac. Tair)

Sanatoriul și sănătate complexe „Kamchia“ (Bulgaria)

GU RME „centru de reabilitare pentru copii și adolescenți cu dizabilități“ macara „“ (lac. Tair)

  • pedagogie socială de specialitate
  • pedagogie socială de specialitate

ATS Paranginsky District, în districtul lui Medvedev,

Un centru de reabilitare pentru copii și adolescenți cu dizabilități fizice și intelectuale,

CMR generale în curs de dezvoltare de tip „Gradinita №19“ albăstrea „Yoshkar-Ola,

în curs de dezvoltare DOW generale de tip "Gradinita №58" Golden Key „Yoshkar-Ola,

Student rapoarte privind practica

Sunt convins de importanța părții creative în activitățile de orice profesor, se pare, nu numai în capacitatea de a fi interesant să-și prezinte materialul sau sarcina, dar, de asemenea, capacitatea de a gândi în mod continuu și să caute un mod paradoxal de rapid și de a aborda în mod eficient situația în care atunci când se lucrează cu oamenii este foarte important "

  • pedagogie socială de specialitate

Din caracteristicile studenților la sfârșitul stagiului

În timpul stagiului studentul sa dovedit a fi lucrător proactiv și responsabil, având abordare creativă individuală a muncii metodologice "

Este capabil de a lucra cu copii, părinți și elevi ai cadrelor didactice are o bună motivație profesională "

În rezolvarea problemelor exercita inițiativa rezonabilă și persistența într-un mediu de operare dificil ia deciziile corecte "

Sub îndrumarea comitetului sindical student al studenților a avut loc reuniuni, lucrările efectuate pentru a atrage studenți pentru a participa la activități de voluntariat "

Activă a participat la pregătirea și distribuirea de broșuri „Cu privire la prestațiile de stat pentru cetățeni cu copii“ broșuri „Cu privire la măsurile de sprijinire a familiilor cu mulți copii“ "

Personalul instituției a avut loc o rundă de masă „Modalități de rezolvare a conflictelor“, unde au primit sfaturi și îndrumări cu privire la membrii propuși ai instituției pentru a discuta despre situația tulbure psihologică "