orientările valorice ale metodei ()

orientare Valoare Metoda (M.Rokich)

Scale: terminal și instrumentale valori

Scopul testului

M.Rokich distinge între două clase de valori:

• Terminal - credința că scopul final al existenței individuale merită să depună eforturi pentru ea;
• instrument - convingerea că un anumit curs de acțiune sau a proprietății persoanei este de preferat în orice situație.

Această diviziune corespunde diviziunea tradițională în valori, obiective și instrumente bazate pe valori.

Respondentul a prezentat două liste de valori (18 în fiecare), sau pe foi de hârtie, în ordine alfabetică, sau pe carduri. Listele subiect atribuie fiecărui număr de rang valoare, cardul stabilește în ordinea importanței. Această din urmă formă de prezentare dă rezultate mai fiabile.

Inițial a prezentat un terminal set, și apoi un set de valori instrumentale.

Instrucțiuni pentru testul

. „Acum va fi prezentat cu un set de 18 cărți cu denumire de valoare - Sarcina ta este de a le aranja în ordinea importanței pentru tine, ca principiile care te ghidează în viața ta.

Studiati cu atentie masa si cu valoarea pe care este cea mai semnificativă pentru voi, puneți-l în primul rând. Apoi selectați cea de a doua cea mai mare valoare, și puneți-l după prima. Apoi, face același lucru cu toate valorile rămase. Cel mai puțin important va fi ultima și are loc 18.

Dezvoltarea încet, gânditor. Rezultatul final ar trebui să reflecte adevărata ta poziție. "

Lista A (valori terminale):

1. viața activă (exhaustivitate și bogăția emoțională a vieții);
2. înțelepciunea practică (maturitatea judecății și bunul simț, experiența de viață atins);
3. Sănătatea (fizică și mentală);
4. lucru interesant;
5. Frumusetea naturii si arta (experienta de frumusețe în natură și în artă);
6. iubirea (intimitatea spirituală și fizică, cu un iubit-o);
7. viață financiar sigur (lipsa de dificultăți financiare);
8. existența unor prieteni buni și adevărați;
9. Vocația publică (respectul altora,, co-lucrătorilor colective);
10. cogniție (abilitatea de a extinde orizonturile lor educaționale, de cultură generală, dezvoltarea intelectuală);
11. viață productivă (cea mai mare posibilă utilizare a capacităților sale, competențe și abilități);
12. dezvoltare (lucru pe el însuși, perfecțiunea fizică și spirituală constantă);
13. Divertisment (distracție plăcută, apăsătoare, fără taxă);
14. Libertatea (autonomia, independența judecății și de acțiune);
15. Viața de familie fericită;
16. fericirea altora (bunăstarea, dezvoltarea și îmbunătățirea altor oameni, tot poporul, omenirea în ansamblul ei);
17. Creativitate (posibilitate de activitate creatoare);
18. încrederea în sine (armonia interioară, libertatea de contradicții interne, fără îndoială).

Lista B (valori instrumentale):

1. ușor (curățenia), capacitatea de a păstra în ordine lucrurile în ordine în afacerile;
2. Educația (bunele maniere);
3. Cerințele mari (mai mari la cerințele vieții și a aspirațiilor înalte);
4. voioșie (simțul umorului);
5. taxe (disciplina);
6. independența (capacitatea de a acționa în mod independent în mod decisiv);
7. intoleranță de deficiențe în sine și altele;
8. Educația (lățimea de cunoștințe, cultură generală ridicată);
9. Responsabilitatea (simțul datoriei și capacitatea de a ține cuvântul);
10. raționalismului (abilitatea de a gândi logic și în mod rațional, face decizii informate, raționale);
11. Autocontrolul (disciplina de reținere);
12. curaj în apărarea opiniilor sale, atitudini;
13. Voința fermă (abilitatea de a insista pe cont propriu, nu să se retragă în fața dificultăților);
14. toleranță (pentru punctele de vedere și opiniile altora, capacitatea de a ierta greșelile altora și erorile lor);
15. mindedness (abilitatea de a înțelege un alt punct de vedere, să respecte gusturile, alte obiceiuri, obiceiuri);
16. onestitate (sinceritate, sinceritate);
17. Eficiența în treburile (munca grea, eficiența în muncă);
18. Sensibilitate (îngrijire).

Prelucrarea și interpretarea rezultatelor testelor

Analizând ierarhia valorilor, ar trebui să acorde o atenție la gruparea lor în blocuri de conținut de testare pe diferite motive. Deci, de exemplu, prevede „concretă“ și valori „abstracte“, valorile de împlinire profesională și viața personală etc. Valorile instrumentale pot fi grupate in valori etice, valori de comunicare, valoarea cazului; Valorile individualiste și conformiste, valorile altruiste; valoarea de auto-afirmare și acceptare a valorii altora, etc. Nu este toate caracteristicile structurarea subiectivă a sistemului de orientări valorice. Psihologul ar trebui să încerce să prindă un model de individ.

Dacă sunteți în imposibilitatea de a identifica orice modele, se poate presupune sistem respondentului avortat de valori sau chiar răspunsuri nesincere.