ori conexiune live

Acest scurt rezumat al proiectului

Antrenarea proiect local

Acest proiect se desfășoară în cadrul cursului de formare din lume, A.A.Vahrushev „Patria mea“ de gradul 3, secțiunea „Familia ta și nașterea ta în fluxul de timp.

Proiectul își propune să atragă atenția elevilor la studiul istoriei lor de familie, originea lor.

1.Nauchit elevii de căutare independent pentru informațiile de care aveți nevoie, și capacitatea de a înregistra amintiri de rude, să pună întrebări, să lucreze cu fotografii, amintiri de familie de familie.

2.Sposobstvovat membrii familiei comuniune mai strânse, consolidarea valorilor spirituale ale unei familii.

Proiectul contribuie la interesul trezirea la copii, respect pentru proshlomu.Tema acest proiect este important nu numai pentru studenți, ci și pentru părinți. Astăzi, problema de a studia istoria familiei este deosebit de important, deoarece familiile moderne pierd generații de atingere comunica rar, nu numai mult timp, dar, de asemenea, rude apropiate. pedigree al studiului contribuie la o părtășie mai intimă a membrilor familiei ca asistenți în studiile de copii sunt părinți și bunici.

Tema proiectului presupune lucrul cu fotografii de familie. Copiii invata despre strămoșii lor, de familie, hobby-uri și tradiții, împreună cu părinții lor pentru a face un arbore genealogic, dezvolta creasta de familie, ridica motto-ul, să învețe secretul numelui și originea numelui său.

Proiectul prevede activități care au loc o dată pe săptămână într-o oră clasă. Restul copiilor cu părinții lor sunt ocupați de lucrări de căutare și de proiectare. Termen de realizare - o lună.

standarde educaționale vizate

În conformitate cu standardul în formarea totală primară se realizează:

stabilirea fundamentelor identității civice și viziune asupra lumii a studenților; de stabilire bazele capacității de a învăța și de capacitatea de a organiza activitățile lor - capacitatea de a face, salva, obiectivele și să le urmeze în activități de formare, planifica activitățile, să efectueze monitorizarea și evaluarea sa, de a interacționa cu profesorul și colegii în procesul educațional; dezvoltarea spirituală și morală și educația elevilor, care prevede adoptarea de norme morale, principii morale și a valorilor naționale; fortificarea sănătății fizice și mentale a elevilor. Standardul se concentrează pe dezvoltarea de caracteristici de personalitate de absolvent ( „portret al unui absolvent de școală primară“), care iubește oamenii, pământul și patria lor; să respecte și să accepte valorile familiei și societății; curios, activ și interesat să cunoască lumea; care deține elementele de bază ale capacității de a învăța, capacitatea de a organiza propriile lor activități; gata să acționeze în mod independent și să își asume responsabilitatea pentru acțiunile lor în fața familiei și a societății; prietenos, capabil să asculte și să audă cealaltă parte, pentru a justifica poziția sa, să-și exprime opiniile; respectă regulile unui stil de viață sănătos și sigur pentru tine și pentru alții.

Rezultatele așteptate ale operațiunilor

- de stabilire bazele identității românești civice, un sentiment de mândrie pentru țara lor, poporul român și istoria românească, conștientizarea originii lor etnice sau naționale;

- dezvoltarea sentimentelor etice de bunăvoință și capacitatea de reacție emoțională și morală, înțelegere și empatie sentimentele altora;

- formând zone de montare pentru orice motivație pentru munca de creație, activitatea privind rezultatul, respectarea valorilor materiale și culturale.

1) mastering capacitatea de a-și asuma și de a menține scopurile și obiectivele activităților de formare, de strângere de fonduri pentru punerea sa în aplicare;

2) capacitatea de a planifica, monitoriza și evalua activitățile de învățare, în conformitate cu scopul și condițiile pentru punerea sa în aplicare de formare; pentru a determina cele mai eficiente metode de a obține rezultate;

3) formarea capacității de a înțelege motivele succesului / eșec al activității educaționale și capacitatea de a acționa în mod constructiv, chiar și în situații de eșec;

4) dezvoltarea formelor timpurii de reflecție cognitivă și personală;

6) utilizarea fondurilor de vorbire activă și a tehnologiilor informației și comunicațiilor (denumite în continuare - TIC) pentru soluțiile de comunicare și sarcini cognitive;

7) folosesc metode diferite de a căuta (în sursele de referință și de a deschide spațiu educațional informații de pe Internet), colectarea datelor, prelucrarea, inclusiv capacitatea de a introduce text utilizând tastatura, pentru a pregăti discursul său și vorbesc de sprijin c grafică;

1) înțelegerea rolului special al România în istoria lumii și să ridice un sentiment de mândrie în realizări naționale, descoperiri și victorii;

2) Formarea de respect pentru România, țara sa natală, familia sa, istoria, cultura și natura țării noastre, viața modernă;

3) Dezvoltarea metodelor disponibile de a studia natura și societate (observare, înregistrare, măsurare, experiența, comparația, clasificarea, etc pentru a obține informații din arhivele de familie, de către oamenii din jur, informațiile din spațiul deschis) .;

Întrebările de ghidare a proiectului

întrebarea fundamentală

Ce se leagă fiecare persoană cu trecutul?

aspecte problematice

1. Cum sa faci un copac de familie?