organizație de învățare la distanță în procesul educațional

organizație de învățare la distanță

în procesul educațional

1. Educația copiilor cu dizabilități.

Chiar și cu cei vii compacte a copiilor cu dizabilități, multe dintre ele, fie nu au posibilitatea sau au posibilitatea foarte limitată de a participa la o instituție de învățământ. Homeschooling le face detasat de lumea de comunicare cu colegii și limitarea oportunităților educaționale pentru contactul personal cu profesorul. Astfel de elemente de tehnologii de la distanță ca o pregătire colectivă în comun cu utilizarea tehnologiei de rețea, audio chat, extinde în mod semnificativ cercul de contacte și oportunități de studenți în primirea o educație completă.

2. Controlul la distanță al cunoștințelor studenților.

Atunci când se organizează monitorizarea de la distanță a cunoștințelor studenților în instituțiile de învățământ baza de cunoștințe pot fi formate și baza testelor, rezultând într-un proces unificat și standardizat de examinare, și, de asemenea, face un control al cunoștințelor de masă și constante, spre deosebire de sistemul clasic, în cazul în care controlul cunoașterii este selective și fragmentare.

3. Organizarea de cursuri elective și cursuri electivă.

Atunci când se organizează cursuri de electivă suplimentare sub formă de produse de la distanță există posibilitatea unui acces larg elev la acest tip de formare. Un avantaj semnificativ al unui astfel de sistem este că nu se limitează la domeniul de aplicare specific al instituției de învățământ, și poate fi rezultatul a zonei integrale instituțiile de învățământ de interacțiune. Ca urmare a acestei interacțiuni combinate eforturile tuturor cadrelor didactice din toate instituțiile de învățământ și extinde gama de cursuri oferite, precum și studentului posibilitatea de a selecta un profesor pentru un anumit curs.

Există tendințe în utilizarea tehnologiilor de învățare la distanță pentru această formă de formare ca externship. Nu este nici un secret faptul că, în multe, în special instituțiilor îndepărtate de învățământ general, nu există profesori pentru anumite tipuri de discipline (limbi străine, biologie, chimie, etc.). Pentru o diplomă completă de liceu există o necesitate de a pune aceste lucruri în exterior, dar în absența unui sistem de formare a studentului pe această temă, o astfel de formă nu este întotdeauna acceptabil pentru el. Tehnologia de învățare la distanță va umple acest gol

5. Organizarea de profil de formare pentru școli la distanță.

învățământului de specialitate în acest moment este una din direcțiile prioritare de dezvoltare a educației. Cu toate acestea, problema lipsei de personal nu permite să pună în aplicare programul de antrenamente la maxim. O soluție la problema ar putea fi metoda de învățare la distanță.

6. lecții de la distanță pentru copii dor de scoala din cauza bolii.

Problema reală a absenteismului școlar din cauza bolii nu are de soluții de sistem în prezent. Un student ratat 1 - 2 săptămâni de clase cade în afara procesului educațional și să completeze cunoștințele poate fi doar prin lecții suplimentare, cu un profesor, sau prin dezvoltarea independentă a materialului ratat. distanță tehnologia de învățare pentru a ajuta compensa această lacună în sistemul de învățământ.

7. Sistemele școlare de comunicare virtuală.

Trebuie remarcat faptul că includerea studenților în procesul de învățământ publice cu utilizarea tehnologiilor de învățare la distanță, acestea sunt formate competențe în domeniul tehnologiei informației și condițiile necesare pentru continuarea studiilor prin învățare la distanță pe tot parcursul vieții.

Tehnologia de învățare la distanță.

De învățare la distanță - un mod de organizare a procesului de învățare bazată pe utilizarea tehnologiilor informaționale și de telecomunicații moderne, care permit învățarea la distanță, fără contact direct între profesor și student. În unele cazuri, un student care vine pentru consultări, luând teste, și lucrarea finală.

Scopul învățării la distanță - oferind studenților posibilitatea de a dezvolta programe de formare direct la locul de reședință sau ședere temporară, dobândi cunoștințe de programe educaționale suplimentare. De obicei, învățământ la distanță - o formă individuală de formare.

Tehnologia de învățare la distanță este că formarea și supravegherea asimilarea materialului are loc prin intermediul unui computer de pe internet, folosind tehnologii on-line și off-line.

Interesul în procesul de învățare la distanță, în ultimul timp este constantă. La școală, începe cu siguranță să câștige locul său în procesul educațional cu formele tradiționale de învățare. În domeniul informatizării învățământului școlar, acest fenomen este, fără îndoială pozitiv: în mod inerent programat, de învățare la distanță necesită utilizarea tehnologiei informatice și, prin urmare, include organic în procesul educațional și de a atrage mai multe școală profesori cerc pentru dezvoltarea sa.

Cu fiecare dintre aceste tipuri de interacțiune între student și profesor sunt rezolvate și sarcinile didactice specifice.

Servicii FTR-server sunt utilizate pentru transferul de date (fișiere), inclusiv dimensiuni mari. FTR-servere cu funcții confortabile pentru organizarea și controlul acestor transporturi.

Resurse WWW-rețea mondială organizată sub forma de hipertext poate fi utilizat în procesul de învățare ca material ilustrativ și de referință bogat.

Profesorul cu ajutorul motoarelor de căutare, directoare privind resursele de Internet se pregătește un set de referințe la WWW pagini conțin interesante din punctul său de vedere cu privire la subiectele materiale studiate, și să raporteze aceste referințe instruiți. În cazul în care acestea au acces la Internet, veți putea folosi acest material.

Aceste instrumente cu siguranță, pot îmbunătăți calitatea predării, a accelera învățarea, stăpânirea materialului didactic, monitorizarea cunoștințelor.

Mijloacele moderne de telecomunicații în învățământul la distanță oferă o modalitate interactivă de învățare. Elevii au posibilitatea de comunicare operativă, și profesor - capacitatea de a răspunde rapid la solicitările studenților, să monitorizeze și să ajusteze performanțele sale.

Datorită stilului interactiv de comunicare și de comunicare operațională în procesul de învățare la distanță oferă posibilitatea de a personaliza procesul de învățare.

Această metodă de instruire este destul de eficientă în următoarele cazuri:

- execuția proiectelor și de cercetare;

- lucra cu copii - cu handicap sau în mod frecvent bolnavi;

- la timp (eksternatnoy) sub formă de învățământ;

- Lucrul cu copiii supradotați (individuale sarcini suplimentare de nivel superior);

- lucra cu copiii din „cu risc“ (sarcinile individuale cu implicarea părinților);

Pentru organizarea site-ul școlii folosește de învățământ la distanță: okt-shkola.ucoz.ru (web-pagina „învățământ la distanță“, Centrul de Resurse „).

învățământ la distanță, fără îndoială, are avantajele sale față de formele tradiționale de învățare. Se rezolvă problemele psihologice ale studentului ia timp și limitărilor de spațiu, probleme de depărtare de la un instituțiile de învățământ calificate, ajută la studierea persoanelor cu handicap, au caracteristici individuale și caracteristici neobișnuite, se extinde sfera de comunicare a studenților și profesorilor.

Avantajele învățământului la distanță:

adaptabilitate mai mare la nivelul de pregătire de bază și capacitatea de a învăța, sănătate, locul de reședință, etc. și, prin urmare, cea mai bună oportunitate de a accelera procesul de educație și îmbunătățirea calității educației;

Îmbunătățirea calității procesului educațional, concentrându-se pe utilizarea formării automate și a sistemelor, sarcini de testare pentru auto-control, etc.;

Accesibilitate pentru studenții „eco“ a informațiilor, deoarece acestea au o oportunitate, prin utilizarea rețelelor de calculatoare pentru a avea acces la surse alternative ale acesteia;

Posibilitatea de a fi instruiți și certificați rapid, într-un timp scurt, sau invers, să amâne certificarea, care este mai bine, mai rezonabil pentru a gestiona timpul;

Creșterea potențialului creativ și intelectual al studenților în detrimentul de auto-organizare, exercitarea de cunoștințe, abilități, de a interacționa cu computerele pe cont propriu și să ia decizii responsabile;

Pronunțate instruire practică (elevii pot comunica direct cu un anumit profesor și pune întrebări despre ceea ce-i mai interesează ei înșiși).

organizație de învățare la distanță în procesul educațional

Determinarea învățământului la distanță

Raport pe tema: „Internetul ca resursă în procesul educațional“

Raportul privind lucrările privind introducerea învățământului la distanță în instituțiile de învățământ, Novotroițc

Metode de învățare la distanță

„Dezbaterea ca o tehnologie care realizează abordarea de competență în procesul de predare“

Catering la dhow

Tehnologia informației în procesul educațional merge №339

Criteriile și evaluarea calității materialelor didactice pentru învățământul la distanță

Organizarea de curs preprofile „Tabele în Microsoft Word» sub forma de învățământ la distanță

De învățare la distanță și noi forme de studenți de sprijin de la distanță și profesori

„Aplicarea metodei de activitate a tehnologiilor de învățare în procesul educațional“