Organizarea orelor de educație fizică în grădiniță, bugetul municipal preșcolar
Prescolari copilărie - o perioadă în care a pus bazele sănătății, dezvoltarea fizică și mișcările culturale. Creșterea copiilor sănătoși, puternic, emoțional - sarcina fiecărui preșcolar.
Soluție completă a problemelor educației fizice a copiilor se realizează printr-o utilizare integrată a tuturor formelor de organizare de activități sportive și de recreere cu copii. Aceste forme de organizare a muncii sunt:
- diferite tipuri de antrenament fizic;
- activități sportive și de recreere în rutina de zi cu zi: exercitarea dimineață, jocuri în aer liber și mersul pe jos exerciții, exerciții de fizkultminutki după un pui de somn, evenimente de călire;
- recreere;
- activitatea motorie independentă a copiilor;
- familie de clasa.
In mod traditional, clasele de educație fizică - principala formă de învățământ organizată, sistematică a abilităților motorii copiilor.
Principalele obiective și obiective ale sesiunilor sunt: formarea abilităților motorii; dezvoltarea caracteristicilor motorii (fizice) și activitatea motorie optimă; satisfacerea nevoilor biologice ale naturale de mișcare și de a exercita corpul folosind o exerciții fizice, special selectate, care asigură sarcină fizică optimă; obiceiurile de formare și are nevoie de un exercițiu sistematic și dezvoltarea diversificată a copiilor preșcolari.
cursuri de pregătire fizică se desfășoară cu copiii de la vârsta de 2 ani. Clasele sunt deținute de 3 ori pe săptămână. Cu 5 ani de clase sunt deținute de 3 ori pe săptămână (una dintre ele - în aer).
Durata orelor de educație fizică: 2-3 ani - 10 minute; 3-4 ani - 15 minute; 4-5 ani - 20 minute; 5-6 ani - 25 minute; 6-7 ani - 30 min.
Pentru clase selectate exerciții, diferite în scop de întreținere a motorului și stresul fizic - mișcările de bază; dezvoltare generală (ORU), de foraj și exerciții de atletism, precum și jocuri în aer liber.
În practica de a lucra cu prescolarii forme de angajare acceptate. format din 3 părți:
partea 1.Vvodnaya - este de a asigura organizarea copiilor, intensificarea atenției, pregătirea corpului pentru a efectua exerciții mai dificile.
2. Partea principală, care a realizat principalele obiective educaționale, constă în exerciții generale de dezvoltare (RBM), principalele tipuri de mișcare (sau exercițiul fizic) și jocuri pentru telefoane mobile.
3. În partea finală ar trebui să se asigure că tranziția de la mișcările intense pentru a calma. Cu selectarea antrenor exerciții speciale reduce treptat sarcina pe corp, și după 3-5 minute după terminarea claselor conduce activitatea organelor și sistemelor la starea sa inițială. Aceste exerciții sunt joc lent în mișcare, mersul liniștit, exerciții de relaxare.
Gimnastica de dimineata - o parte obligatorie a regimului de zi cu zi a copilului într-o grădiniță, într-o familie. Înțeles dimineața exerciții diverse: îmbunătățește funcționarea organismului, sistemul nervos, după eliberarea de somn, reduce timpul tranziției de la somn la starea de veghe.
exerciții de dimineață educă atenția copiilor, angajament, îmbunătățește activitatea mentală, evocă emoții și sentimente de bucurie.
Fizkultminutki - scurt (1-2 minute) pauze în sala de clasă pentru exerciții fizice, în scopul de a preveni oboseala, păstrarea sănătății mintale și prevenirea tulburărilor de postură.
Timpul de minute atletice depinde de natura și conținutul claselor, la fel ca în oboseala la copii începe să arate neliniște și atenție împrăștiate. Exercitiile fizice sunt selectate ținând cont de specificul studiilor în curs de desfășurare.
Jocuri în aer liber - jocuri cu o predominanță de activitate fizică, cea mai accesibila modalitate de a asigura formarea abilităților motorii și calități fizice și abilități.
jocuri în aer liber sunt clasificate după cum urmează:
- conținut de motor (mersul pe jos, alergare, sărituri, aruncarea și așa mai departe);
- gradul de influență asupra organismului (mare, mediu și mobilitate redusă);
- de conținut (poveste și plotless);
- pe dezvoltarea abilităților motorii și calități fizice;
- privind utilizarea SIDA (mingi, bastoane, cercuri, etc.).
Cu copiii prescolari mai mari utilizate elemente de jocuri sportive.
Principalele sarcini ale tutorelui în timpul liber de sport este de a crea o stare de spirit vesel, vesel, stimulează activitatea fiecărui copil pe baza capacității sale individuale, o abordare diferențiată pentru a evalua rezultatele acțiunilor sale, oferind fiecărui copil posibilitatea de a experimenta plăcerea de a rula ei și alte mișcări de copii, precum și bucuria succes tovarășul.
La grădiniță, este necesar să se creeze condiții pentru activitatea motorie independentă a copiilor. Utilizarea sistematică a wellness-zi și exerciții corective ajută la întărirea corpului copilului previne abateri în dezvoltarea fizică, pentru a dezvolta independenta copiilor, activitatea, capacitatea de a avea grijă de sănătatea lor, să dezvolte creativitatea, imaginația.