organe de vorbire și funcțiile lor

Blocul Termenul nu trebuie înțeles într-o linie dreaptă: în vorbire, unitatea de pronunție, putem într-adevăr poate fi numit într-adevăr corpurile existente: corzile vocale, limba, cavitatea nazală.

O altă problemă - corpurile mentale, vorbirea interioară, organismele care oferă tranziții de cod. Când vorbim despre o percepție bloc de sondare vorbire, ne referim ca organe fiziologice (ureche, timpanul), și procesele, mecanismele de transformare a semnalului acustic, conversia la un cod de subiect universal pentru NI Zhinkin.

Dar dacă, luând în considerare blocuri de vorbire si ascultare, noi, împreună cu procesele de recodare pot apela și unele organe, cum ar fi ureche, apoi un centru de memorie specifică nu poate fi numit, folosind un model ipotetic (o ipoteză a teoriei neuronale de memorie legate de curenții de acțiune ale creierului, există ipoteze chimice).

Memoria este un proces de conservare experienței anterioare, făcând posibilă reutilizarea în activități în minte, aceasta este o funcție cognitivă importantă de învățare și de dezvoltare care stau la baza. Stochează memorie informațiile codificate sub formă de imagini și sub formă de reguli lingvistice și unități de cod. Considerăm că este greu de înțeles cum să formeze o unitate lingvistică - cuvântul este asociat cu valoarea din memorie, cu imaginea sau conceptul, dar această relație este confirmată de faptul de vorbire - vorbire și ascultare.

mecanisme de memorie au următoarele competențe: memorizarea, conservare, înțelegere, reproducere. Memoria are, de asemenea, capacitatea de dezvoltare. Ea are o mare capacitate - marja de memorie. există memorie în două forme: pe termen scurt și memoria pe termen lung, așa-numita memorie RAM. Memoria este inclusă în structura completă a informațiilor structurii personalității umane stocate în memorie are capacitatea de a fi reconstruit, de exemplu, se poate schimba atitudinea față trecutul său.

Memoria pe termen lung - acest subsistem, păstrarea permanentă a limbajului, de regulă, sunt stocate, chiar și în absența repetiției sale, timp de mai multe decenii, uneori pentru viață. Dar cel mai bun de depozitare - o reproducere, adică vorbire. Memoria pe termen lung este nu numai că economisește o mulțime de unități lingvistice, dar le ordona, care permite momentul potrivit pentru a le transfera într-un dispozitiv de memorie operațională pe termen scurt. Magazinele de memorie, și reproduce unitățile lingvistice de toate nivelurile - standarde de sunet, foneme, regulile de poziții puternice și slabe ale foneme, standarde intonație; cuvinte - de asemenea, sub forma unor standarde, corelat cu valori; Colocații frazeologia și standarde; forme morfologice, reguli de inflexiune și combinații ale acestora; reguli și modele de structuri sintactice, intra-link-uri, întreaga texte memorizate, cântec, povești.

Volumul limbii (vorbire) în memoria persoanei care a primit educație modernă, sute de mii de unități.

Natura materială a funcționării memoriei, precum și întregul sistem pentru a se asigura, nu știm, dar metoda de modelare este posibil, cu un grad considerabil de probabilitate sugerează că, în plus față de termen lung, există încă un termen scurt sau memoria operațională. Acesta este, de asemenea, un subsistem, acesta oferă retenție rapidă și conversia datelor transmise din memoria non-volatilă.

Mecanismul RAM primește de organele de percepție a informațiilor de vorbire într-o formă de limbă și transmite-l în memoria volatilă.

Este în memoria mecanism operativ (pe termen scurt) este preparat, construit o declarație orală sau scrisă. Acest proces are loc la nivelul vorbirii interioare, sau de gândire în mod proactiv, volumul care crește pe măsură vocea dezvoltării umane.

Preparată în declarația de bloc RAM este transmis la alte blocuri, în cazul în care „scoring“ sau scrierea textului.

Centrele de vorbire ale creierului responsabil de toate operațiunile de memorie de vorbire și limbaj, unele fiziologii stabilite în corelație parcele distrugerea cortexului emisferelor cerebrale si terapie de vorbire, precum și alte metode de cercetare. date exacte, care ar putea clarifica mecanismele creierului, știința nu.

Centrele ale psihicului uman sunt protejate prin natura intruziunea neinvitat nu numai străine, ci și a subiectului.

Proiznositelnyh mecanism vorbind aparat este ușor accesibil de studiu: aceste organe sunt cunoscute tuturor. Lumina este alimentat în curentul de aer în gât este necesar pentru formarea de sunete de vorbire; corzile vocale vibreze atunci când aerul trece jetul și creând un sunet, voce; Rezonatoare - gura si nas, care schimbă configurația lor în procesul de a vorbi; corpurilor în mișcare, modificarea formei cavităților și de a schimba sunetul; palatului moale, deschiderea și închiderea cavității nazale; falcă mobilă inferior, buzelor și limbii, în particular. Toate acestea oferă un discurs articulat așa-numitele, sunete articulate ale limbii. O unitate sanatoasa, bine instruit de pronunție de exprimare este mai mult sau mai puțin ușor de a produce sunete de limba sa maternă, și uneori - și sistemul de sunet două sau trei limbi; dicție produs.

Slujba de pronunției organe care fac obiectul are posibilitatea de a interveni în voie: să modifice în mod intenționat sunetul vocii, pronunțând în mod deliberat unele sunete, pentru a vorbi cu voce tare sau încet. El poate antrena APARAT proiznositelnyh: pune artiști voce „; logoped elimină Lisp copilului sau „growl“.

Agenții de ascultare asigură o recepție a semnalelor acustice, adică, vorbire.

Pinna - este partea exterioară a dispozitivului care primește discursul acustic. La om, acest organ este mic și imobil: nu se poate ocupa în direcția sursei discursului primit (în contrast cu urechea unor animale).

Deschiderea, accesibilitate dispozitiv vorbind vă permite să obțineți o înțelegere a funcționării acestei unități, în plus față de mecanismul tranzițiilor de cod. Această disponibilitate nu este de a asculta bloc.

Undele sonore prins de ureche, provocând vibrația timpanului, și apoi, prin sistemul oscioare, lichide și alte entități transferate celule receptoare vosrinimayuschim. Ele sunt un semnal ajunge la centrele echevye ale creierului. Aici un act de vorbire înțelegere auzit.

Vorbind mai în detaliu, generarea de vorbire și cu vorbirea Boc riyatie vor fi descrise în capitolele relevante.

Convențional, putem presupune existența unei coordonări fiziologice complexe, mecanisme de control.

Referindu-se la mecanismul de vorbire. Fiecare sunet discurs în unitatea de pronunție este articulat, fiecare sunet - modul tau de educație care implică diverse organe: corzile vocale, limba, etc, care formează baza clasificărilor fonetice .. Astfel, formarea de vocale și consoane diferă prin prezența sau absența zgomotului; în mod similar, perechea oznikayut voce-neexprimate consoane; zgomotul creat de aer sau cu o buza ascuțită deschidere tresar fără voce, sau prin cojirea limba ascuțită din cerul gurii alveolelor de dinți, sau ca rezultat al aerului care trece printr-un spațiu îngust definit între limba, cerul gurii, dinților. Un dispozitiv generator de sunet a persoanei posibilitatea de a cuvântului excesiv, aceasta permite unei persoane să digere, deși uneori cu dificultate, sisteme de sunet, limbi străine, pentru a realiza o diferențiere clară de sunete și combinații ale acestora, care ajută să se diferențieze sunetele - acestea sunt numite articula. Suntem într-o limbă necunoscută este percepută de om ca un flux acustic nearticulată: Este nevoie de o mulțime de experiență de percepție a unui limbaj necunoscut, pentru a afla cum să aloce în fluxul de exprimare în această limbă un număr tot mai mare de sunete diferite.

Ureche, pentru a fi exact - întregul complex de organe de percepție a vorbirii, preia sunetele lumii, separă sunetele vorbirii într-un limbaj familiar, le diferențiază, preia ritmul de silabe, alocă complexe care seamănă cu cuvintele fonetice; apoi se compară cuvintele fonetice primite cu referiri corespunzătoare în memoria verbală pe termen lung. Aici vom intra în domeniul speculațiilor, și, probabil, - și ipoteze științifice.

Despre sistemul de coordonare a aparatului, se știe foarte puțin. Probabil, acest sistem conectează toate unitățile de mecanisme de vorbire, memorie voce, vorbire, ascultare, scriere, citire, vorbire interior, lumea emoțiilor, imaginația, intuiția, anticiparea posibilelor rezultate de exprimare și chiar posibilitatea de o interpretare diferită a ceea ce a fost spus și auzit.

Coordonarea este inseparabilă de controlul și managementul proceselor de vorbire, mai ales în contextul dialogului rapid. În consecință, sistemul de coordonare trebuie să fie atât la nivel central și periferic. Acesta acoperă nu numai procesele Nye rechemyslitel, dar, de asemenea, toate activitățile individuale. Aparent, un om în activitatea unui sistem funcțional rechemyslitelnoj mai complex și atotcuprinzătoare.

Fiecare dintre noi, prin utilizarea metodei de auto-observare, poate fi văzut nu frecvente, dar eșecurile inevitabile în coordonarea actelor de vorbire: un bug în cuvântul stres, în special în abilitățile nou create (fenomen - „fenomenul“), o înlocuire neașteptată a scrisorii de scriere, etc. Există întârzieri în selectarea cuvintelor, erori în armonizarea surprinzătoare el însuși vorbitorul și să conducă la o defalcare de comunicare.

O astfel de introspecție confirmă prezența bazelor fiziologice ale procesului rechemyslitelnyh coordonare.

Noi nu îndrăznesc să sugereze chiar și existența unui organism special al tranzițiilor de cod în discursul interior. Dar trecutul nu există numai, fără îndoială, dar, de asemenea, joacă un rol important în vorbire.

Nu e de mirare problema tranzițiilor de cod sunt interesați în multe științe, și mai presus de toate - psiholingvistică.

De altfel, în activitatea vnerechevoy o persoană care folosește o mulțime de cod: o limbă străină, dialect, jargonul - sunt coduri care folosesc vorbitori nativi, uneori traduse, dețineți aceste coduri; stiluri de vorbire - ea coduri Intralanguage, simboluri matematice - același cod, formule chimice, simbolurile utilizate în hărți - toate cod (semn) a sistemului. Omul folosește un număr infinit de astfel de coduri în vorbire extern, activitatea cognitivă, intelectuală.

Organismele de scrisori - o convenție: natura nu prevede că în corpul uman astfel de organisme speciale. Aparent, scris modern a fost inventat prea târziu. Scrierea persoană folosește:
a) organele de vizibilitate;
b) mână ca organe de activitate;
c) o parte - picioare, trunchi pentru sprijin în timpul scrierii.

Fenomenul foarte litere ca o tranziție de la mental la codul grafic (prin codul fonematic, pentru că scrierea noastră modernă, în special din Rusia, are bază fonematic) nu este o acțiune spontană, gânduri similare, este un produs al puterii inventiv al poporului.

Nu ar trebui să uităm că scrisoarea sau limba scrisă - expresia gândirii în grafice centrele de cod, de serviciu și de vorbire ale creierului și memoria - pe termen lung și pe termen scurt, operaționale, și mecanisme de coordonare și chiar pronunția organelor, deoarece a stabilit că persoana care, la momentul scrierii se face mișcări micro de pronunție sistem și se simte aceste micro-mișcări (aceste senzații sunt numite cinestezie). Scrisoarea, de asemenea, grafice complicate și reguli de ortografie, aceste reguli sunt complexe, ele pot fi dificil de digerat.

Rețineți, de asemenea că stăpânirea limbii scrise în ambele versiuni - citire și scriere - într-o societate modernă are nevoie de educație specială, nu se întâmplă de la sine, cum ar fi absorbția de exprimare orală; Este nevoie de loc și de învățare a copiilor, de obicei 5-6 ani. Ea a devenit tot mai frecvente, și poate fi de așteptat să progreseze în acest domeniu.

Reading, cum ar fi scris, de asemenea, este un transcodare; acesta asigură un aparat vizual în citire puternic exemplu de realizare - blochează, de asemenea, pronuntia. Citirea efectuează transcodarea textului cu codul grafic pe gândirea și forma lectură orală - chiar și pe un cod acustic. Înțelegerea poate fi citit prevede codul mental, imaginile și conceptele de cod. Acestea sunt centre de vorbire ignorante ale creierului, memoria.

Reading - o sursă de cunoaștere și educație. Acesta ajunge la subiect și gradul de automatism asociat cu abilități conștiente, generalizare memorizarea logică, sistematizare a cunoștințelor și redare de vorbire și aplicarea practică în situațiile corespunzătoare.

Astfel, baza fiziologică pentru gândul unită și vorbire; are birouri, centre, dincolo de controlul conștiinței, nu ascultă influența volitivă a subiectului; natura materială a unor vorbire și funcționare a organismelor nu au fost încă supuse studiului, este cunoscut doar la nivelul de ipoteze; cu toate acestea, organele de sistem de gândire și vorbire este foarte rezistent și are nevoie de aportul de substanțe nutritive (sistemul este foarte sensibil la nutriție și stimulente și medicamente insuficiente). . Organe externe - ochi, ureche, organele de vorbire, și așa mai are nevoie de formare în prevenirea și în aducerea acțiunile lor la nivelul de calificare; procesele interne -. rechemare, alegerea cuvintelor, tranzițiile de cod, etc sunt, de asemenea, supuse la o îmbunătățire.