oră de clasă „eticheta de vorbire“, gradul 9

Dezvoltarea de ore de clasă pentru clasa a 9 „eticheta de vorbire, sau ceva de politețe“

Obiective. pentru a familiariza studenții cu termenul de „eticheta de vorbire“, să ia în considerare forme durabile de comunicare între oameni, pentru a arăta rolul favoare în comunicare.

Progresul în Homeroom

I. Formularea obiectivelor și a discuta problema.

1. Stadializarea „În tramvai.“

Profesor oferă pentru a vedea (asculta) scenă.

Bătrânul. Hei, tu mică prăji, Vino aici, mai țipa!

Tânărul. Uh, tu, tată, taci, nu este afacerea ta!

Bătrânul. Oh, brat! Bastard! Eu vă va învăța cum să se comporte!

2. Întrebări pentru studenți:

- De ce a făcut tânărul greșit?

- Ce a făcut greșit bătrânul?

Concluzie: Comunicare ca una și de alta parte a fost nepoliticos. Este important să fii politicos în comunicarea între oameni.

II. Familiarizarea cu noii termeni.

Eticheta de vorbire - acestea sunt regulile de comportament în comunicarea cu alte persoane. Caracteristica principală este curtoazie de eticheta. Filozofică Dicționar de etică definește acest fenomen: „Politetea - o calitate morală care caracterizează omul pentru care respectul față de oameni a devenit norma de zi cu zi de comportament și mod familiar de a comunica cu ceilalți“

Politetea - un semn de respect. Dorința de a fi de serviciu pentru cei care au nevoie de ea, delicatețe, tact.

Foarte des puteți auzi: „Ce o fată te glorios! Întotdeauna spun, „! Bună ziua“, sau: „Vecinul nostru este un om bun - atât de politicos spus“ mulțumesc „chiar și pentru o mică favoare,“ sau „Ce un om neplăcut care spune tot“ tu“. Astfel, oamenii plătesc de multe ori o atenție, politicos sau nu.

III. Lucrul în grupuri.

Profesor face o margaretă pe care este scris petale:

Elevii sunt împărțiți în grupuri, fiecare grup are o petală și îndeplinește sarcina :. „Amintește-se transformă de vorbire care sunt adecvate în aceste situații“ Câștigătorul este grupul care mai multe astfel revoluții amintesc. Setarea evaluată pe un sistem de zece.

IV. Rezumând rezultatele.