O NOTĂ PENTRU PĂRINȚI de lipsa de concentrare, desinhibare motor și copii impulsive, blog-ul centrului

Există puncte de vedere diferite cu privire la cauzele de hiperactivitate: poate fi factori genetici, în special structura și funcționarea creierului, traumatisme la naștere, boli infecțioase reportate copilului în primele luni de viață. Prezența hiperactivitate definește specialist - un medic după diagnosticarea speciale. Dacă este necesar, medicamente alocate.

Cu toate acestea, abordarea tratamentului copilului și adaptarea acesteia trebuie să fie integrate. Ca specialist în lucrul cu copiii hiperactivi Dr. med. Științe YS Shevchenko, „nici unul din tableta nu poate învăța o persoană cum să se comporte. același comportament inadecvat, care a apărut în copilărie, pot fi fixe și joacă familiare. " A fost apoi, și să vină la ajutorul unui psiholog care, lucrând îndeaproape cu părinții pot învăța copilul un mod eficient de a comunica cu colegii și adulți.

Pentru a se asigura că copilul hiperactiv devine ascultător și docil, dar a reușit oricui, și să învețe să trăiască în pace și să coopereze cu ea - destul de o sarcină fezabilă.

Cum de a identifica un copil hiperactiv?

Principalele manifestări ale hiperactivității pot fi împărțite în 3 părți: un deficit de atenție activă, desinhibare motor și impulsivitate. Psihologii americani Baker Alvord Desert și oferă următoarele criterii de identificare a hiperactivitate la copii.

criterii de hiperactivitate

Deficienta de vigilență:

  • Inconsistente, dificil de ținut în atenția.
  • Cu mare entuziasm, el ia la locul de muncă, dar nu a terminat.
  • Acesta se confruntă cu dificultăți în organizație.
  • adesea pierde lucruri.
  • Evitați locurile de muncă plictisitoare.
  • De multe ori uituc.
  • În mod constant Nervozitate.
  • Ea prezintă semne de anxietate (drumming degetele, se deplasează în scaunul său, se execută, urcă pe undeva).
  • Dormi mult mai puțin decât alți copii.
  • Nu este în măsură să aștepte rândul lor.
  • Slaba focalizare.
  • Se poate monitoriza si reglementa comportamentul.

Dacă sub vârsta de 7 ani sunt prezentate cel puțin 6 dintre următoarele simptome, se poate presupune că copilul este hiperactiv. de multe ori adulții cred că în cazul în care un copil se mișcă foarte mult, agitat, asa ca el este hiperactiv. Acest punct de vedere este greșit, deoarece alte manifestări de hiperactivitate nu sunt luate în calcul.

Cum poți ajuta un copil hiperactiv?

Apariția unui copil hiperactiv din primul minut face viața dificilă pentru orice echipă. Acesta previne, sare în sus. Desigur, chiar și părintele cel mai pacient, acest comportament poate zburli.

Un copil hiperactiv nu poate fizic o lungă perioadă de timp pentru a asculta cu atenție, să stea liniștit și să limiteze impulsurile lor. Dacă doriți ca el să fie atent, să nu încercați să observați că el squirms și sare în sus. Comentariile primite, copilul va încerca de ceva timp să se comporte ca „bun“, dar nu va fi în măsură să se concentreze asupra sarcinii. Cu o altă ocazie, într-o situație adecvată, va fi capabil de a instrui de calificare perseverență și să încurajeze copilul doar un comportament calm, fără a fi nevoie de el la momentul de atenție activă.

Acorde o atenție! Copil, care lucrează unu-la-unu cu un adult, ca regulă, nu prezintă semne de hiperactivitate, si sa faca fata mult mai mult succes cu munca.

Foaie cu pentru adulți sau reguli lucreze cu copii hiperactivi

Ajustați modul zilei și stick la el cu atenție. Repetând zi după zi, procedura ajută să înțeleagă ce se întâmplă și ce trebuie să facă, la un anumit moment.

  • Lucrul cu copilul de la începutul zilei, nu noaptea.
  • Ponderea muncă pentru perioade scurte de timp. Utilizați fizkultminutki.
  • Fii dramatic profesor, expresiv.
  • Reducerea cerințelor de acuratețe la începutul lucrării.
  • Stai lângă un copil în sala de clasă. Utilizați contactul tactil.
  • Negocierea cu copilul dumneavoastră despre aceste sau alte acțiuni în avans.
  • Utilizați un sistem flexibil de recompense și pedepse.
  • Încurajați imediat, fără întârziere, pentru viitor.
  • Furnizarea de o alegere.
  • Stai calmă. Nu răceala - nici un beneficiu!

Cum să se joace cu copilul?

Ridicarea de joc, mai ales mobil, trebuie să ia în considerare caracteristicile copiilor: deficit de atenție, activitatea motorie, impulsivitate, oboseala, incapacitatea de a se conforma cu grupul pentru o lungă perioadă de timp reguli. Jocul este greu să aștepte rândul lor și să ia în considerare interesele altora. Este recomandabil să se utilizeze un joc cu reguli clare, care promovează atenția.

  • „La fața locului diferența“. Copil atrage o imagine simplă (pisica, casa) și dă-l la un adult, și el se întoarce. Adult dorisovyvaet câteva detalii și returnează imaginea. Copilul trebuie remarcat faptul că modificarea configurației. Apoi adult și copil sunt inversate.
  • „Mângâind piciorul.“ 6-7 obiecte mici de diferite texturi: o bucată de blană, ciucure, margele, lână. Totul este pus pe masă. Copilul este oferit brațul gol la cot; părinte explică faptul că o parte va merge „animal“ și atinge labele blânde. Este necesar să se ghicească orbește care „animal“, a atins o mână - pentru a ghici obiectul. Touch ar trebui să fie stroking, plăcută. Versiune a jocului, „fiara“ se va atinge obrazul, genunchi, mana.
  • "Cântări-sheptalki-molchalki" 3 siluetă de palmier: roșu, galben, albastru. Acest semnale. Atunci când un adult ridică mâna roșie - „cântecelor“ puteți rula, țipând, făcând zgomot; galben de palmier - „sheptalka“ - vă puteți muta în liniște și șoapte; un semnal de „molchalka“ - palmier albastru - copiii ar trebui să stea încă într-un singur loc sau se află pe podea și să nu se miște. Termina jocul ar trebui să molchalkami.
  • „Ora de tăcere și de timp posibil.“
  • „Să spunem salut“: 1 bumbac - se agită mâinile, 2 bumbac - umeri, 3 bumbac - spinare.
  • „Noi prindem țânțarii.“

Câteva cuvinte cu privire la sancțiunile

Ce se poate citi: literatura utile pentru părinți

  1. foaie Lyutova E. Monin G. Cheat pentru părinți.
  2. Gippenreiter YB Comunicarea cu copilul. Cum?
  3. Gippenreiter YB Vom continua să comunice cu copilul. Deci?
  4. E. Schaeffer comportament bun nu poate fi capricios.
  5. Hasanov RF Formarea de idei despre deficit de atenție la copii.
  6. LS sensibilitate Thumb AB Deficit de Atenție Hiperactivitate.