O lecție în biologie pe jumătate mutații letale și neletale

Substanțe mutagene fizice includ toate tipurile de radiații electromagnetice. În acest caz, este mai mică lungimea de undă, cu atât mai mare cantitatea de energie conținută în ea, și o mare capacitate de a pătrunde în celulele vii.

(Termică). Ea are capacitatea de a provoca mutații neglijabile precum și temperaturi ridicate și scăzute.

Ea are capacitatea slabă de a pătrunde în interiorul celulelor, dar sub influenta ADN-ul său este schimbat cu ușurință, ceea ce duce la defecte structurale la nivel molecular, promovând apariția cancerului de piele.

(Gamma- și raze X, protoni, neutroni, etc.). Forma cea mai periculoasă de radiații, sub influența razelor sale merge electroni chiar cu orbitali atomici, ceea ce duce la apariția unor ioni reactivi încărcate pozitiv în interiorul celulei. Expunerea la radiații ionizante poate afecta negativ ADN-ul. cauzând mutații. Cu toate acestea, în cazul în care mutația nu a avut loc în mod direct în celulele germinale, ele nu sunt moștenite. Riscul puternic radiații ionizante prezente în locurile din suprafața minereului de uraniu, în zonele muntoase ale razelor cosmice în domeniul testelor nucleare și a emisiilor, precum și utilizarea de raze X în medicină. Prima mutație chimică artificială obținută din sub influența radiațiilor radioactive radiului în 1925 Nadsenom GA și G. S. Filippovym. Cu ajutorul razelor X H. Moller în 1927 mutații au fost mai întâi obținute de la. Frecvența mutațiilor care apar în Drosophila (și alte organisme), este direct proporțională cu doza. O anumită doză de iradiere determină un număr egal de mutații în ambele unice puternice, iar atunci când mai multe doze mici de iradiere.

Capacitatea de produse chimice pentru a provoca mutații descoperite în 1932 V. V. Saharovym (actiune de iod in Drosophila). Sistematicii mutageni chimici a început în 1945 ani, și de atunci lista include diverse substanțe al căror număr crește ca detectarea acțiunii mutagene a compușilor care nu investigate anterior în această privință. Cele mai puternice mutageni chimici, crește frecvența mutațiilor în sute de ori, numit supermutagenami. Substanțe mutagene chimice includ:
agenți de alchilare (de exemplu gaz muștar, dimetil sulfat, nitrometiluree, iodacetamidă);
  • Analogii baze azotate ale acizilor nucleici (de exemplu, 5-bromouracil, 2-aminopurinici);
  • medicamente (de exemplu, citostaticele, medicamente cu mercur, imunosupresori, unii alcaloizi);
  • unele suplimente nutritive (de exemplu, hidrocarburi aromatice, ciclamați);
  • pesticide (cum ar fi erbicide, fungicide);
  • produse petroliere, benzen, biopolimeri (ADN străin și, aparent, ARN-ul străin);
  • 1. Factorii mutageni ai unui număr de virusuri sunt, aparent, nucleic lor acidă - ADN sau ARN (virusul rujeolă, rubeolă, gripă);

    2. Produsele de metabolism (produși de oxidare a lipidelor);

    3. Antigenele anumite microorganisme.

    Rolul mutațiilor în evoluția

    Mutația - o sursă permanentă de variație genetică. Genele evolua pentru o anumita frecventa. Se estimează că o medie de un gamet din al 10-lea - .. 1 milion gamet poarta o mutatie nou apărut într-un anumit loc. Din moment ce evolua simultan in mai multe gameți, apoi 10-15% din gameți sunt anumite alele mutaționale. Prin urmare, populațiile naturale sunt saturate cu o largă varietate de mutații. Datorită variabilității combinatorie, mutațiile pot fi distribuite pe scară largă în populație. Cele mai multe organisme sunt heterozigote pentru multe gene. S-ar putea presupune că, ca urmare a reproducerii sexuale, printre puii vor sta întotdeauna organisme homozigoții și heterozigoții cota ar trebui să scadă în mod constant. Cu toate acestea, acest lucru nu se întâmplă. Faptul că marea majoritate a organismelor heterozigoți mai bine adaptate decât homozigotă.

    În exemplul unui fluture, moliei, aparent fluturi lumina de culoare, care sunt homozigote pentru alela recesivă (aa), care trăiesc în pădure cu trunchiuri întunecate de mesteceni, repede trebuie să distrugă inamicii, și singura formă în aceste condiții de habitat ar trebui să fie tomnookrashennye homozigotă fluture pentru alela dominantă (AA). Dar pentru o lungă perioadă de timp în pădurile de mesteacăn zakopchonnyh din sudul Angliei întâlni în mod constant luminos fluture moliei. Sa dovedit că omizile care sunt homozigote pentru alela dominantă, nu învață frunze de mesteacăn, acoperite cu funingine și fum, și omizi heterozigote cresc pe acest feed este mult mai bine. Prin urmare, o mare flexibilitate biochimice organisme heterozigote conduce la o mai bună supraviețuire și selecție operează în favoarea heterozigoți.

    Astfel, cu toate că majoritatea mutațiilor în aceste condiții specifice sunt dăunătoare și mutațiile homozigote au tendința de a reduce viabilitatea animalelor, acestea sunt stocate în populație, datorită selecție în favoarea heterozigoți.

    Pentru a înțelege transformările evolutive este important să ne amintim că mutațiile sunt dăunătoare, în anumite circumstanțe, poate crește viabilitatea altor condiții de mediu. În plus față de exemplele de mai sus, putem indica, la următorul. Mutația este cauzata de subdezvoltare sau absența aripilor în insecte, desigur, este dăunător în condiții normale și păsările flightless sunt rapid înlocuirea normală. Dar întinderi oceanice și trece de munte, în cazul în care vânturile puternice lovitură, aceste insecte au un avantaj față de persoanele cu aripi dezvoltate în mod normal.

    Astfel, procesul de mutație - o sursă de rezervă de populații de variabilitate genetică. Menținerea unui grad ridicat de diversitate genetică, se creează baza pentru acțiunea de selecție naturală.

    Prin modificări ale frecvenței genelor în populațiile rezultate în același schimb de gene de restricție între ele, datorită izolării spațiale. Rivers servi ca o barieră pentru speciile terestre, de munte și populații izolate de șes altitudine. Fiecare dintre populațiile izolate au caracteristici specifice asociate cu condițiile de viață. O consecință importantă a izolării - inbreed - consangvinizarea. Datorită consangvinizare alele recesive, răspândire în populație, apar în stare homozigotă, ceea ce reduce viabilitatea organismelor. La populațiile umane, izolate cu un grad înalt de consangvinizare apar în zonele montane și insule. Valoarea de izolare mai Păstrate a anumitor grupuri de castă, religioase, rasiale sau din alte motive.

    Semnificația evolutivă a diferitelor forme de izolare este că întărește și consolidează diferențele genetice dintre populații, precum și că partea separată a populației sau a speciilor expuse presiunii de selecție inegală.

    Astfel, modificări ale frecvenței genelor induse de anumiți factori de mediu, constituie baza pentru apariția diferențelor între populații și, ulterior, cauza

    transformarea lor în noi specii. Prin urmare, evoluția populației prin selecție naturală se numește microevoluție.

    FI grup de studenți

    Lucrul aluatul

    Lecții de reflecție privind „mutații pe jumătate letale și letale. Cauzele și frecvența mutațiilor, factori mutageni. Rolul evolutiv al mutațiilor ".

    Scopul acestei lecții a fost asimilarea cunoștințelor studenților despre varietatea de mutații și efectele lor asupra organismului, pentru a familiariza elevii cu clasificarea mutațiilor privind natura expunerii (mutatii semi-letale si letale), cu

    cauzele apariției și frecvența mutațiilor de efectele mutagene ale factorilor și efectele acestora asupra organismului.

    Lecția am început cu atitudinea mentală a elevilor pentru o lucrare de succes în clasă.

    Repetiție și evaluarea materialului cunoștințelor acoperite deținute sub forma unor teste. elevii de testare reciprocă apreciat îndeplinirea sarcinilor. Această fază a lecției bine elaborat și a trecut la un nivel suficient.

    Foarte bine au aratat ei Muhametdinov Anwar, Vas'kova Natalia, Garbuzova Julia. Am face față sarcinilor de Vorobov romane. B a fost de lucru, o atmosferă prietenoasă pe tot parcursul lucrării între băieții din grup. elevii mai puternice a ajutat pe cei care au întâmpinat dificultăți. La etapa de stabilire a studenților au arătat că au însușit o nouă temă. Foile reflexive de baieti a spus că lecția pentru ei a fost interesant, au lucrat în clasă și au învățat mai mult decât am făcut-o, și că cunoștințele pe care le obținute vor fi utile în viață.

    REFERINȚE ȘI RESURSE INTERNET:

    1. Manualul „Biologia generală“ clasa 10 (EMH)

    2. Prezentarea se face prin utilizarea datelor de pe Internet.