Noi forme de muncă postinternatnogo Sprijinirea absolvenților orfelinat - etc, etc.

Atingerea acestui obiectiv este asigurată prin următoarele sarcini:

- Protejarea drepturilor și intereselor absolvenților;

Lucrarea se bazează pe următoarele principii:

· Abordarea individuală a fiecărui copil soarta;

· O soluție cuprinzătoare a problemelor absolventului;

· Reorientarea psihologia dependentă de dorința de a face cu problemele vieții pe cont propriu;

· Un răspuns adecvat la situația în care absolventul;

· Să garanteze o susținere continuă și completă a absolventului;

· Abordarea activă (activitatea fiecărui participant al programului de legare, un interes legitim în punerea sa în aplicare);

· Orientarea de a lucra într-un cadru juridic modern;

· Dezvoltarea unui sentiment de siguranță și confort psihologic; · adoptarea și punerea în aplicare a normelor sociale de comportament, comunicare conștient;

· Independent de luare a deciziilor și responsabilitatea pentru aceasta;

· Activitate, dedicare, munca grea;

· Auto-dezvoltare personală, a crescut stima de sine și încrederea în sine;

· Autodeterminare profesională;

· Capacitatea de a răspunde în mod adecvat la criză;

· Disponibilitatea psihologic pentru crearea de familie și nașterea unui copil.

Atingerea acestui obiectiv este asigurată prin următoarele sarcini:

- Protejarea drepturilor și intereselor absolvenților;

Lucrarea se bazează pe sleduyuschihprintsipah:

· Abordarea individuală a fiecărui copil soarta;

· O soluție cuprinzătoare a problemelor absolventului;

· Reorientarea psihologia dependentă de dorința de a face cu problemele vieții pe cont propriu;

· Un răspuns adecvat la situația în care absolventul;

· Să garanteze o susținere continuă și completă a absolventului;

· Abordarea activă (activitatea fiecărui participant al programului de legare, un interes legitim în punerea sa în aplicare);

· Orientarea de a lucra într-un cadru juridic modern;

Problema absolvenților de socializare. Potrivit dificultăților de cercetare românești întâmpinate de absolvenții instituțiilor internat pot fi împărțite în două blocuri:

2. Complexul de dificultăți psihologice: lipsa de încredere în lumea oamenilor, formând o imagine de sine distorsionată și relații semnificative, dificultăți semnificative în gestionarea și planificarea vieții lor, privarea, care transportă o experiență negativă a relațiilor la copii proprii ale familiei, dorința scăzută de a rezolva independent probleme de viață și așa mai departe. n.

Majoritatea fetelor chestionate au indicat lipsa de idei despre viitorul familiei, căsătoria, responsabilitățile familiale, femeile în funcțiile de familie.

absolvenți de la orfelinat au o mare dificultate, fiind unu la unu cu o viață independentă. Majoritatea absolvenților nu se poate adapta cu succes la viata. După ce am ieșit din absolvenții orfelinat nu sunt în măsură să rezolve multe dintre problemele cu care se confruntă în fiecare zi fără sprijinul adulților (părinți, rude).

Activități postinternatnogo serviciu de escortă

Acesta include trei domenii:

crearea unei bănci de date privind absolvenții care au solicitat asistență, punerea în aplicare a schimbului de informații necesare cu organizații și instituții;

Analiza de formare profesională cu caracter personal;

carduri de sprijin de întreținere; Examinarea ZHBU;

urmărirea rezultatelor de urmărire.

protecția, locuințe, drepturile și interesele absolvenților personale de proprietate;

oferind consiliere cu privire la orientarea profesională, educație și oportunități de angajare profesionale;

organizarea de lucru pentru a îmbunătăți stabilitatea psihologică;

organizarea de activități de reabilitare pentru absolvenții care se află în situații dificile.

problema de materiale didactice, broșuri privind organizarea absolvenților de întreținere și de sprijin individual în procesul de socializare.

Algoritmul postinternatnogo absolvenți de sprijin

Tehnologia principală utilizată atunci când sunt însoțite de o supraveghere absolvent (asistență socială / mentorat).

Alumni susțin algoritmul constă din următoarele etape: pregătirea, activitatea, suport postinternatnoe.

Este necesar să se utilizeze o abordare diferențiată în lucrul cu absolventii.

Pasul 1 - pregătire.

Obiectivul etapei pregătitoare este de a colecta și sistematiza informații cu privire la problemele din viața absolvenților postinternatnoy, definirea metodelor de rezolvare a acestor probleme.

Pasul 1: Adunați informații despre absolvenții: studiu, munca, locul de reședință (reală și strâmtorat).

Pentru a colecta informațiile utilizate:

- absolvenți private de materie orfelinatelor;

- interviuri cu educatori;

- Informații de la rude;

- Informațiile obținute în cursul anchetei ZHBU;

- interviuri individuale cu absolventii.

Etapa. 2. Elaborarea unei baze de date.

Pe baza informațiilor compilate în baza de date a absolvenților de case de copii, care se reflectă:

2. Data nașterii

3. Locațiile

4. Locul de formare

5. Locul de studiu / muncă

6. Probleme identificate.

Ca informații suplimentare despre absolvenți din modificările bazei de date sunt efectuate.

Pasul 2 - pasul Dejatelnostnyj.

Obiectivul etapei de activitate este de a proteja drepturile și interesele absolvenților, punerea în aplicare a planului individual de postinternatnogo sprijină cu participarea autorităților de stat și municipale, organizații non-guvernamentale și alte instituții ale societății civile. Asistă absolvenți în rezolvarea problemelor cele mai presante legate de locuințe, educație, ocuparea forței de muncă, acordarea de asistență juridică și medicală.

1. carcasă.

2. Pregătirea profesională gratuită și sprijin de stat în timpul formării.

3. Pensii, beneficii.

Asistat în reînnoirea pensiilor.

Colecta informații despre locul de educație, ei primesc beneficii guvernamentale. În cazul încălcărilor, serviciile specialiștilor ajuta la rezolvarea conflictului.

Asistență juridică. Una dintre principalele sarcini ale serviciului este de a ajuta la protejarea drepturilor și intereselor legitime ale absolventului. În acest scop, au încheiat un acord privind cooperarea dintre orfelinatele și avocat Camera YANAO avocaților, scopul care este acela de a oferi consultanță juridică absolvenților următoarele domenii: familie, civile, de locuințe, de muncă și de drept administrativ. Absolvenții asistat în elaborarea petițiilor, plângeri și reclamații. Serviciul include asistență în obținerea, înlocuirea, restaurarea documentelor pierdute, asistență în obținerea unei locuințe, apărarea drepturilor lor consacrate în carcasă.

cu privire la măsurile de protecție juridică crește alfabetizare juridică și competența absolvenților, permiteți-vă să fie ghidat în situații de viață și, fără a efectua acest lucru nu poate fi adaptarea cu succes a absolvenților în societatea de astăzi.

Decizia problemelor de muncă este parte a procesului de adaptare. Este important ca fostul orfelinat, condițiile de viață, care sunt diferite de semenii lor, bine direcționate, a ales profesia de interesele, abilitățile, și apoi a primit cu succes un loc de muncă.

Cele mai multe dintre absolvenți sunt instruiți în sistemul de învățământ profesional inițial. Specialistii de servicii interacționează cu comandanții de formare profesională inițială.

Pentru absolvenții șomeri sunt create condiții de servicii pentru a permite absolvenților să participe la ocuparea forței de muncă a acestora:

interviuri individuale cu privire la alegerea profesiei și formarea unei înțelegeri adecvate a absolventul oportunităților profesionale și salariile corespunzătoare acestora.

servicii de colaborare cu centrul de muncă. Este un ajutor în pregătirea documentelor pentru prestațiile de muncă sau de șomaj.

activități de servicii pentru a permite absolvenților să lucreze de adaptare pentru a rezolva problemele legate de ocuparea forței de muncă și să fie o cu drepturi depline, auto-stătătoare membri ai societății.

Psihologul conduce prelegeri absolventi, conversații individuale, sfătuiește. Corectarea profesionale de auto-determinare a domeniului de aplicare. Specialiștii organizate jocuri și exerciții care vizează dezvoltarea abilităților de comunicare și de colaborare eficientă, creșterea stimei de sine și încrederea în sine, să dezvolte încrederea în sine.

Crearea unui mediu de comunicare pozitiv

După eliberarea absolvenților orfelinatului sunt deficitare în dialog pozitiv. Pentru a rezolva această problemă este necesar de a asigura condițiile de stabilire de noi contacte absolvent prin aducerea-l la o varietate de activități, a spori statutul social, nivelul de educație și dezvoltare al inteligenței, extinderea cercului de comunicare. Un set de măsuri pentru implicarea absolvenților într-un mediu pozitiv de comunicare poate include următoarele metode și forme de lucru: lecții individuale și de grup de comunicare, inclusiv întâlniri pentru a dezvolta în comun petrecere a timpului liber, participarea în lucrul mecanic util punct de vedere social, evenimente sportive.

• Mobilizarea rețelei de contact (mecanisme naturale de Menenius);

• reuniune de rețea (terapie);

Fiecare întâlnire se întâmplă în jurul valorii de o anumită problemă, care este subliniată în numirea unui subiect de conversație, și se încheie adoptarea etsya de soluții specifice pentru a facilita ieșirea de o situație dificilă, atunci când toți participanții, inclusiv eu un absolvent atât protagonistul, împreună vin la elaborarea unui plan de acțiune pentru a depăși criza, iar fiecare participant își asumă un anumit vennosti-parts otvetst pentru punerea în aplicare a acestor decizii. Toate acestea fic-siruetsya în procesul-verbal al ședinței. decizii concrete,-pla pe de a ieși din această situație este o structură integrală cha-Stu a reuniunii de rețea.

O consecință directă și rezultatul reuniunii este de a efectua anumite acțiuni pentru a ieși din situații dificile pe termen de viață, care au nu numai și nu atât de mult instituții sau funcționari spetsiali-cocină, dar, în primul rând de oameni-ZNA chimye absolvent de viață. Combinarea acestor oameni proish DIT-în jurul valorii de soluție.

Etapele de Întâlnire de rețea

Suport pentru părinți tineri și mamele singure

- nivel scăzut de conștientizare a responsabilității materne, motivația neformate a maternității;

- tulburări familiale, absența soțului ei;

- probleme medicale, inclusiv psihologică;

- lipsa de membri ai familiei sau prieteni apropiați, care pot ajuta, suport psihologic;

- venituri mici sau lipsa acestora.

Fără sprijinul tinerei mame singure nu pot oferi pentru ele însele și copilul lor cu toate cele necesare pentru viață. În susținerea fetelor a inclus specialiști de servicii de escorta postinternatnogo cu rolul principal al curatorului. În timpul escorta este de asistență în obținerea documentelor necesare, oferă sprijin psihologic pentru tinerele mame, să lucreze la construirea lor stima de sine, încrederea în sine, sunt asistate în achiziționarea profesiei. Curator devine pentru ei un ajutor care spune timp și va ajuta să facă față dificultăților.

Pasul 3 - sprijin Postinternatnoe.

Criterii de succes a absolvenților:

· Dezvoltarea unui sentiment de siguranță și confort psihologic; · adoptarea și punerea în aplicare a normelor sociale de comportament, comunicare conștient;

· Independent de luare a deciziilor și responsabilitatea pentru aceasta;

· Activitate, dedicare, munca grea;

· Auto-dezvoltare personală, a crescut stima de sine și încrederea în sine;

· Capacitatea de a răspunde în mod adecvat la criză;

· Disponibilitatea psihologic pentru crearea de familie și nașterea unui copil.

- starea civilă (căsătorit / singur / casatorit / necasatorit, componența familiei, climat psihologic);

- zakonoposlushnost (infracțiuni, alcoolism, abuz de droguri, etc.);

- condițiile de locuit (starea de locuințe, securitatea bunurilor, utilitati);

- relația cu părinții biologici, rudele (sprijinite, nu sunt acceptate);

- Cercul de comunicare (cu prietenii, copii și absolvenți orfani).

Ajutor în organizarea de petrecere a timpului liber și de recreere. Atragerea absolvenților de a participa la activități creative colectiv orfelinatului.

Soluțiile de circuit de probleme tipice