nod Sinopsis „poem lectură etc.
GCD sinopsis pentru copiii din grupa pregătitoare
Citind poezii D. Rodari „Mirosul de meserii“
- Dezvoltarea capacității de a simți limbajul expresiv al poemului, pentru a capta modelul ritmic și rimă.
- Dezvoltarea vorbirii dialogică în cursul discuțiilor cu privire la conținutul poeziei
- Dezvoltarea capacității de a utiliza canalele senzoriale (simțul olfactiv) pentru a obține informații despre ceea ce oamenii în contextul poemului.
- respectul Foster pentru oamenii muncii, pentru a ajuta la realizarea importanța de a lucra pentru comunitate și cheloveka.Hod GCD
Educator arată copiilor o cutie, există bucăți de țesut sau cutii cu arome: vanilie, ulei de motor, vopsele, medicamente. Îngrijitor. Ce crezi, de ce te-am adus aceste mirosuri?
Î-ți spun un secret: miroase a diferitelor profesii; fiecare afacere sau profesie persoana are propriul miros. Încercați să stabilească de ce miros profesiile oamenii se confruntă în activitatea lor cu astfel de mirosuri.
(Copii sniffing mirosuri, încercând să determine ce miroase)
B. Copiii nu crezi că o astfel de ambarcațiune? Răspunsurile copiilor.
B. Meșteșug - o chestiune de interes pentru oameni. Și scriitorul italian D. Rodari a scris un poem minunat, „Mirosul de ambarcațiuni.“
copii Mentor lectură textul de 1 ori. Se repetă și le cere copiilor:
Î: Ce fel de profesii menționate în poezia? Răspunsurile copiilor.
Q. Ce-ai auzit cuvinte necunoscute în acest poem? Răspunsuri copii?
Q. Băieți, spune-mi, avem în mirosuri cutie magică, mirosuri, care pot fi atribuite meșteșugurile menționate în poezia? Răspunsurile copiilor.
D / E „Spell profesie“ (cu mingea): „! Mingea captura, dar amintiți-vă și profesia de text este numit“
Q. Băieți, am de gând să citesc o poezie D. Rodari „Ambarcațiunea miros“ din nou, și încercați să auzi rima poem.
Q. Ei bine făcut, așa cum ați lucrat în mod corect!
B. Spuneți-le copiilor numele poemului, cu care ne-am întâlnit azi? Răspunsurile copiilor.
Q. Cine a scris acest poem? Răspunsurile copiilor.
Q. Ce vă amintiți, a placut cel mai mult în acest poem?
Q. Ce a fost neobișnuit pentru tine? Răspunsurile copiilor.
V. inteligent! Toți a ascultat cu atenție textul și să răspundă corect!
Î: Pot să-mi amintesc ce mirosul este un chiulangiu? Răspunsurile copiilor.
V. inteligent! Acesta funcționează foarte important și interesant. „Comoara adevărată pentru oameni - capacitatea de a lucra“ - Esop.
Q. Băieți, fiecare ambarcațiune nu este doar miros, dar, de asemenea, culoarea. Acest D. Rodari a scris, de asemenea, un poem și se numește „Ce meserii culoare“ acasă cu părinții lor citesc acest poem.