nod Sinopsis privind dezvoltarea vorbirii

Galina Sanatulina
GCD Sinopsis pe dezvoltarea vorbirii. Telling de pictura „Pisica cu pisoi“

Sinopsis deschis pentru GCD dezvoltarea vorbirii

pe tema „Telling a filmului“ Pisica cu pisoi "

în grupul de vârstă „Pinocchio“

Integrarea zonelor educaționale. „Dezvoltarea vorbirii“. "Artistic - dezvoltare estetică." „Dezvoltarea fizică.“

-discurs conectat. preda alcătuiesc o scenă mică pentru imaginea poveste. pentru a vorbi despre evenimentele. înainte de cele prezentate în imagine. să vină cu un final;

-vocabular și gramatică. preda marca și diferența de apel și asemănări între pisică și pisoi bazate pe compararea aspectului lor, comportamentul; selectați cuvintele exacte pentru a descrie acțiunea (activarea verbe); invata-te pentru a forma un porecle de animale;

-sunetul vorbirii. să clarifice și să consolideze pronunția corectă a sunetelor [s] și [Z];

-să învețe să se diferențieze aceste sunete la ureche; pronunță-le cu o capacitate și îndelung forță diferită; capacitatea de a asigura dreptul de a alege propria lor, în sensul cuvântului, spune repede și cu voce tare, pentru a asculta sunetul;

-introduce valoarea cuvintelor compuse ( „dezvoltarea vorbirii“);

-dezvolte imaginația prin intermediul unor forme mici de folclor ( „dezvoltare artistică și estetică“);

-de a dezvolta abilități mari și motorii fine ( „dezvoltarea fizică“).

Metode și tehnici:

1. verbală. expresie artistică, emite instrucțiuni.

2. ilustrativ. vizualizarea imaginilor și imagini.

3. practice. joc punct surpriză.

Materiale și echipamente:

-materiale demonstrative. pictura „Cat si pisoi.“ sac de pisoi jucărie cu imagini subiect.

forme și metode de organizare a activității comune de activitate pentru copii

Joaca o situație de joc, regulile jocului.

Conversații comunicative, compilarea povești. puzzle-uri, jocuri de cuvinte ghicitul, întrebări.

Logica activității educaționale:

Rezultat Număr elevi Activitate tutoror Activitate Așteptat

1. ghicitul puzzle copii:

La picioarele lor - o pernă.

Moustache - cum ar fi Seta.

În timpul zilei ea doarme calm,

Împotriva minciunile soare.

Noaptea, tot timpul rătăcitor,

-Așa cum pisicile sunt numite pui. Ghici ghicitori, numite Cubs pisici. Acesta a creat un interes în activitatea viitoare.

După cum numele această imagine?

Uită-te la pisoi. Ce puteți spune despre ele? Care sunt acestea?

Puii sunt diferite unele de altele. ele diferite?

(Acestea sunt diferite culori, diferite lână colorată). Și ce fac ei diferit? Vezi ce face ca fiecare pisoi, la fel sau nu?

Pisoii sunt toate la fel?

-Pisoii sunt foarte diferite. Să dea aceste pisici si pisoi-ing plânge. să-i era posibil să ghicească ce acest pisoi.

Pisoi. (Numit pseudonim) joacă. Pisoi. (Chemat un pseudonim) doarme. Și acest pisoi. (Denumit un pseudonim) lepuire lapte. Ce crezi, care a părăsit firul? Ce sa întâmplat aici? Luați în considerare imaginea. răspunde la întrebări, exprima opinia.

marca Capabil și diferența de apel și asemănări între pisică și pisoi bazate pe compararea aspectului lor, comportamentul; selectați cuvintele exacte pentru a descrie acțiunea; SA-mostoyatelno constituie porecle de animale.

3. Elaborarea poveste pentru film.

Acesta solicită o narațiune comună a doi copii și îi invită să cadă de acord cu privire la cine va începe să vorbească. Cine va termina. În caz de dificultate în sine începe să spună primele trei fraze discuțiile complet.

După ce copiii cuplului va spune. El a întrebat dacă povestile pe care le-a plăcut. Încurajează susțin evaluarea.

Un exemplu de poveste.

„Într-o zi, bunica mea a pus pe bancă, cu un coș de fire și din stânga. Pisica situată pe saltea. Ea a avut trei pisoi. Toate pisicile sunt foarte diferite. pisoi gri dormit în jurul valorii de mama, suprapusă roșu la Molo, iar cel mai răutăcios - a sărit pe bancă și a bătut peste un coș de fire. Bile de rulare pe podea, pisoi roșu a început să se joace cu ei toate confuz. pisica se uita la copii Mamă lor, și în liniște colibri. " Sunt împărțite în perechi, alcătuiesc o poveste. Ei știu cum să facă o scenă mică pentru imaginea poveste. pentru a vorbi despre evenimentele. înainte de cele prezentate în imagine. de a veni cu un final.

Iată câteva kotashka,

Și pe fiecare picior gheare, Zgâriat.

Toate jucăriile - cub și bobina.

Cat, ca o minge,

Potrivit salturi apartament. Efectuarea de acțiuni în conformitate cu textul. umbla pe vârfuri, mângâind fața, descrie gheare, sari în loc, sari în direcții diferite. Dezvoltarea abilităților motorii fine și mari.

5. Jocul „Spell cuvântul.“

Într-o vizită la copii vine un pisoi.

-Ghici ce numele lui este. Pisoi joc cu tine, dacă va apela la tine. Numele unui pisoi? Ce sunet se aude la sfârșitul anului? (Sunet [c]).

Pisoi. Ascultați ceea ce spun de sunet. (Spune Intinderea. C-c-c.) Ce sunet am spus? Să spunem totul împreună și individual. Acum asculta un alt sunet. (Spune Intinderea. S-s-e.) Ce sunet am spus? Se repetă același cor, și unul câte unul.

Pisoi oferă copii stau într-un cerc.

Pisoi. Toată lumea are nevoie să-și amintească un cuvânt cu sunet și de apel tare, clar „trecere“ aproape în picioare, cu pisoi. el ar suna cuvântul său și să dea prea a stat lângă el. Este imposibil să se repete cuvintele care au fost deja identificate. Cine nu ar putea apela rapid sau se repetă cuvântul a fost deja chemat să iasă din cercul.

Apoi, cu sunetul. Jucandu-se cu un pisoi. sunete repetate numite cuvinte cu un anumit sunet. Fix pronunția corectă a sunetelor [s] și [Z].

Abilitatea de a diferenția aceste sunete la ureche; pronunță-le și cu diferite îndelung forță de vot.

6. Jocul „De ce este așa-numita“.

Pisoi propune să ia în considerare imaginile. le numim și să explice semnificația lor.

Aspirator, sari coarda, avioane, scutere, elicopter, un samovar, o cascadă, un spărgător de gheață, zăpadă, autobetoniera,

Cook. Luați în considerare imaginea. explica sensul cuvintelor. Ei cunosc sensul cuvintelor complexe.

Pisoi recompensa pentru copii medalii bune de muncă și solicită fiecare să vină cu porecla lui.

Sumare ale diferitelor studii privind dezvoltarea vorbirii. Telling de imagine A. Savrasov "The Rooks Au sosit" Visiting artist. Semnificativ pictura. Compilarea unei narațiuni descriptive a reproducerii de către A. Savrasov „The Rooks au sosit“.

Sinopsis clase pe dezvoltarea vorbirii. " Telling picturii „SCOLARE“ obiective: 1. să-i învețe pe copii să fie complot poveste a filmului, folosind un teren dobândit de competențe de construcție anterior; 2. în mod independent.

Sumare ale diferitelor studii privind dezvoltarea vorbirii în grupul senior „O pisica cu pui“ Efectuarea unei scene din povestea picturii „pisică și pisoi.“ Obiectiv: Pentru a contribui la dezvoltarea vorbirii, operații mentale. Obiective: Educație.

Ltd., un plan de schiță cu vârsta copiilor preșcolari. Elaborarea povestea pentru filmul „Pisica cu pisoi“ zonă de învățământ „de dezvoltare Speech“, tema: componența povestea picturii „Cat si pisoi.“ Scop: de a consolida idei despre obiceiurile.

carte tehnologica GCD „Elaborarea povestea pentru filmul“ Pisica cu cățeluși „harta tehnologică activități educaționale imediate pentru dezvoltarea vorbirii. Studiu de subiect: „Elaborarea povestea filmului“.